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| 著者 | ウィリアム・ヘンリー・ケラー |
|---|---|
| 出版社 | テキサス A&M 大学出版局 |
発行日 | 1999 |
| ページ | 226 |
| 番号 | 9780890968185 |
『急げ、ゆっくり: 穏健派、保守派、ヒューストンの学校人種差別撤廃』 [1]は、ウィリアム・ヘンリー・ケラーが1999年にテキサスA&Mプレスから出版した本で、テキサス州ヒューストンの学校人種差別撤廃について、ヒューストン独立学区が関与して。この本の主な焦点は1954年から1960年である。 [2]
この本のタイトルは、HISD教育委員会のメンバーの声明に由来しており、そのメンバーは、学校は「できるだけ迅速に」統合されるべきだという裁判所命令に応えて、学区に「ゆっくりと急ぐ」よう要請した。[3]
2003年、サザンメソジスト大学のベンジャミン・H・ジョンソンはテキサス・ブックス・イン・レビュー誌に「ウィリアム・ケラーが鮮明に描いた人種差別撤廃をめぐる戦いは、実はまだ終わっていない物語の中間章にすぎない」と書き、マグネットスクールが事実上の人種差別に関連して緊張を引き起こしていることや、HISDのインフラの衰退、HISDの税基盤の減少を挙げた。[4]
背景
著者が使用した情報源には、HISDの教育委員会の会議録、新聞アーカイブ、口述歴史の証言などが含まれていた。[5]
コンテンツ
本書の冒頭では、第二次世界大戦前のヒューストンの人種関係と人種差別について論じている。第4章から第7章では、HISD教育委員会が今後の人種差別撤廃にどう取り組むべきかに関する議論と論争について論じている。[6]本書の最終章には、人種差別撤廃を避けたいと願う主に白人のコミュニティからの失敗した分離運動、HISDからの人口動態の変化と白人の流出、ブラウン対教育委員会裁判の評価に関する資料が含まれている。[7]
テキサス大学医学部のトーマス・R・コールは、第4章から第7章をこの本の「真の貢献」と評した。[6]
受付
コールは、この本には他の南部の都市の学区の人種差別撤廃との「有益な比較」とヒューストンの人種差別撤廃に関する新情報が含まれていると結論付けた。[8]コールは「不安定な物語構成」を批判し、[8]著者はヒューストンの学校人種差別撤廃の参加者に「新しい洞察をもたらす」ことができず、この本は印刷された情報源といくつかの口述歴史インタビューに頼っているだけなので「物語に命を吹き込む」ことができなかったと主張した。[6]この本には、学校委員会の会議のテレビ映像が存在したかどうか、および/またはケラーがそれを見つけようとしたかどうかは書かれていない。[8]さらにコールは、ビジネス界が平和的な人種差別撤廃を引き起こしたという主張はもっともらしいが、ケラーは「証拠をほとんど」提供していないと述べた。[6]
ウィスコンシン大学マディソン校のマイケル・フルツは、この本は「多かれ少なかれ読みやすい記述」であり、[7] 人種差別撤廃反対運動を「説得力を持って、その真の醜い光の中で描写している」と書いている。 [9]フルツは、この本には編集上の問題がいくつかあると述べた。言い回しの重複、[7]および引用の相違などである。フルツは、ケラーの議論のいくつかは「ある程度もっともらしい」が、より多くの文書によって裏付けられるべきだったと書いている。[9]
テキサス南部大学のマーリン・ピトレは、この本は「よく調査され、よく構成されている」と書き、学部生や大学院生、専門家や非専門家を含む歴史家にこの本を勧めた。[3]彼女はさらに、「ケラーは人種差別撤廃の時代を扱っているときが一番優れており、背景情報を扱っていない」と付け加えた。[3]
アラバマ大学のアミルカー・シャバズは、この本は「ヒューストンと学校の人種差別撤廃に関する有益なケーススタディである」と書いている。[10]彼は、この本には、ビジネス界が人種差別撤廃問題をどのように扱っているかという社会経済構造理論が含まれているべきだったと主張した。 [5]また、この本はヒューストン地域の学校での再人種差別に言及しながらも、ヒューストンでの人種差別撤廃の「成功」を擁護している点で「窮地に陥っている」とも主張した。[10]
デラウェア大学のレイモンド・ウォルターズは、この本を「優秀だが焦点が狭い」と評し、「ヒューストンの教育委員会の議論と人口動態の貴重な記録」と評した。[11]ウォルターズは、学業成績、行動の変化、カリキュラムなど、人種差別撤廃中の変化に関する情報があれば、この本はもっと良くなっただろうと主張した。[11]
参照
ヒューストンのアフリカ系アメリカ人に関するその他の書籍:
参考文献
- コール、トーマス・R. (テキサス大学医学部)。「急ぐのはゆっくり: 穏健派、保守派、そしてヒューストンの学校での人種差別撤廃」(書評)。南部歴史ジャーナル、2000年8月1日、第66巻(3)、686-687ページ。
- マイケル・フルツ（ウィスコンシン大学マディソン校）。「急ぐのはゆっくり：ヒューストンにおける穏健派、保守派、そして学校での人種差別撤廃」（書評）。教育史季刊誌、2000年12月1日、第40巻（4）、pp.498-501。JSTORから入手可能。
- ピトレ、マーリン（テキサスサザン大学）。「急ぐのはゆっくり：ヒューストンの穏健派、保守派、そして学校の人種差別撤廃」（書評）。西部歴史季刊誌、2000年12月1日、第31巻（4）、pp.512-513。JSTORから入手可能。
- シャバズ、アミルカー（アラバマ大学）。「急ぐのはゆっくり：ヒューストンにおける穏健派、保守派、そして学校の人種差別撤廃」（書評）。サウスウェスタン歴史季刊誌、2001年10月1日、第105巻（2）、377～378ページ
注記
- ^ ケラー、ウィリアム・ヘンリー（1999年）。『急げ、ゆっくり：ヒューストンにおける穏健派、保守派、そして学校の人種差別撤廃』テキサスA&M大学出版局。ISBN 978-1-60344-718-8。
- ^ ダグラス・デイヴィソン・M（ウィリアム・アンド・メアリー法科大学院）。「急げ、ゆっくり：ヒューストンにおける穏健派、保守派、そして学校の人種差別撤廃」アメリカ歴史評論、2000年6月、第105巻（3）、p.961 [査読付きジャーナル]。2015年11月15日閲覧。
- ^ abc ピトレ、513ページ。
- ^ ジョンソン、ベンジャミン H. (サザンメソジスト大学)。「ヒューストンのジム・クロウ法からの離脱が長引く。」(Make Haste Slowly: 穏健派、保守派、ヒューストンの学校での人種差別撤廃)(書評) Texas Books in Review、2003 年春、第 23 巻 (1)、6 ページ (1)。GALE Groupから入手可能、Gale 文書番号: GALE|A207324548。
- ^ アブ・ シャバズ、377ページ。
- ^ abcd Cole、686ページ。
- ^ abc フルツ、499ページ。
- ^ abc コール、687ページ。
- ^ フルツ、500ページ。
- ^ シャバズ著、378ページ。
- ^ ab ウォルターズ、レイモンド（デラウェア大学）。「急ぐのはゆっくり：ヒューストンにおける穏健派、保守派、そして学校の人種差別撤廃」（レビュー）。アメリカ歴史ジャーナル、2000年6月、第87巻（1）、p.302（1）。
さらに読む
- ケラー、ウィリアム。論文指導教官：リンダ・リード。「急いでゆっくり行こう：テキサス州ヒューストンにおける学校差別撤廃の歴史」、1994 年。ProQuest博士論文および学位論文。
外部リンク
- 急ぐのはゆっくり–テキサス A&M プレス
- 急ぎはゆっくり– Archive.orgでオンラインで読む