ルー・L・ラブラント

ルー・L・ラブラント（1888年5月28日 - 1991年2月25日）は、アメリカの教師、作家である。^[1] 彼女は1954年に全米英語教師協会の会長を務め、英語教育の先駆者であり、^[2] 読み書きの指導に対する総合的かつ子ども中心のアプローチを主張した。^[3]

ラブラントはイリノイ州ヒンクリーに生まれ、中西部の公立高校や実験学校で教師として働き始めた。1911年にベイカー大学でラテン語の学士号を取得。1925年にカンザス大学で修士号を取得し、1932年にノースウェスタン大学で博士号を取得した。 ^[4] 無料の読書プログラムを考案し、1932年から1942年までオハイオ州立大学ユニバーシティスクールの創設スタッフとして働いた。^{[5] 1942年から1953年まで}ニューヨーク大学で教鞭を執った。1939年から1943年までJournal of Educational Methodの執筆者および編集者として、さまざまな方法論的アプローチを支持した。

彼女は1953年から1954年まで全米英語教育協会の会長を務めた。1958年から1971年までディラード大学の人文科学部門の責任者を務め、そこでアフリカ系アメリカ人の学生のための新入生向けプログラムを実践した。^[4]

彼女は最終的にほぼすべての州で教鞭をとり、ハーバード大学初の女性教授となった。^{[6] [よりよい出典が必要]}フリーダ・M・ヘラーとともに、教師と生徒の協力を促すシリーズ「一緒に実験する ― 司書と英語教師」を開始した。^[7]引退後はミズーリ大学カンザスシティ校、クラーク・アトランタ大学、ディラード大学で教鞭をとり、1988年にはベイカー大学から100歳の誕生日を祝われた。^[6] 1962年には、優秀さに対してW・ウィルバー・ハットフィールド賞を受賞した。 ^[8]

1951年に彼女の著書『We Teach English』が出版された。 ^[9]

彼女は1991年に102歳で亡くなり、火葬された。^[6]

• 4年生から12年生までの児童の特定の言語発達に関する研究、L LaBrant - 遺伝心理学モノグラフ、1933年
• 「文化的に異なる若者の目標」、L LaBrant - 文化的に異なる若者の英語力の向上
• 「創作の心理学的基礎」、L LaBrant - English Journal、1936 - JSTOR
• 「子どもの文章構造の変化」、L・ラブラント -初等英語評論、1934年
• 「高校生に文章を書くことを教える」、L LaBrant - English Journal、1946 - JSTOR
• コミュニケーションメディアの用途、LL LaBrant - M. Willis、1961年
• 「10 年生、11 年生、12 年生の自由読書の評価」、LL LaBrant - 1936 年 - オハイオ州立大学。
• 「7 年生から 12 年生までの自由読書の評価」、LL LaBrant、FM Heller -教育への貢献
• 「無料読書プログラムの内容」、LL Labrant - 2007 - jstor.org
• 「高校におけるメンタルヘルスの実践」、L LaBrant -現代教育におけるメンタルヘルス

• 「設計図か家か？ルー・ラブラントと執筆論争」、PLトーマス​​、The English Journal、第89巻、第3号
• 私たちの歴史、私たち自身（2000年1月）、pp. 85-89、発行：全米英語教師協会
• 「教育百科事典」