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リーマン・オルタナティブ・コミュニティ・スクール（LACS）は、ニューヨーク州イサカにあるイサカ市学区に属する、公立のオルタナティブ・スクールで、中高一貫校です。6年生から12年生までを対象とし、約305名の生徒が在籍しています。
1974年、ニューヨーク州イサカの保護者と教師は、生徒に力を与え、関連性があり、民主的な教育体験を提供する中学校を設立するために、教育委員会に支援を呼びかけました。デビッド・リーマンが初代校長として招かれ、カリキュラムの開発を支援しました。その結果、7年生から9年生を対象とした新中学校プログラム（NJHP）が、イサカのダウンタウン、コート通りとプレイン通りの角にある旧マークルズ・フラッツの建物に設置されました。1977年、このプログラムはイサカ高校のE棟に移され、1978年には10年生から12年生が追加されました。拡張された学校の当初の構成は、上級高校がオルタナティブ・コミュニティ高校（ACHS）と呼ばれる2つのプログラムでした。1981年に6年生が追加され、学校は6年生から12年生までの単一の組織であるオルタナティブ・コミュニティ・スクール（ACS）に統合されました。 NJHP、ACHS、ACSはいずれも、生徒、教職員、校長、保護者による民主的な共同統治を採用していました。NJHPの初期の頃は、教職員と生徒が各「サイクル」（四半期）の初めに集まり、授業スケジュールを一緒に練り上げていました。生徒は授業を提供でき、教師は授業を受けることができました。当初60名ほどだった中学生の規模が拡大するにつれ、合意に基づくスケジュール作成は途方もなく時間がかかるようになりましたが、今日に至るまで、参加型の民主的な意思決定への取り組みは、この学校の教育理念の中核をなす要素の一つとなっています。
1983年、このプログラムは現在の場所である旧ウェストヒル小学校（チェスナット通り111番地）に移転しました。1987年、同校は、ブラウン大学のテッド・サイザーが提唱した全国的な中等教育改革運動である「エッセンシャル・スクール連合」に加盟しました。この運動は、教育における幅広さよりも深さを重視するなど、いくつかの重要な原則を掲げています。これにより、LACSは独自の高校卒業要件と、それらの要件に対する生徒の進捗状況を評価する代替手段を開発し、従来の高校の「単位制」とニューヨーク州リージェンツ試験から完全に脱却しました。この取り組みにより、LACSは1992年秋、ニューヨーク州の教育における大規模な改革を求める文書である、教育委員会と教育長の「学習のための新協定」の下で、最初の14校の「協定パートナーシップ校」の1校として指定されました。
その後数年間、州教育委員会の構成員に変化が生じ、職員や生徒による州政府への度重なる電話、手紙、プレゼンテーション、そして学校指導部の反対にもかかわらず、より厳格な試験要件を求める動きが強まった。同校は、ニューヨーク州の代替学校のコンソーシアムの一員として、州議会や裁判所において、標準化された試験の導入に反対する闘いを続けてきた。
デイブ・リーマン（創立校長）とジュディ・リーマン（長年学校の秘書を務めた）の数十年にわたる功績を記念して、デイブ・リーマンが2004年に退職した後、学校はリーマン・オルタナティブ・コミュニティ・スクールに改名されました。2010年、学区は校舎を増築し、生徒数は305人に増加し、待機リストには100人以上が名を連ねています。2016年、LACSの中学校部門は正式に単位制から卒業証書による昇進制に移行し、学校はOxPortと呼ばれるデジタルポートフォリオシステムを導入しました。LACSは、リージェンツ試験の免除を監督するニューヨーク・パフォーマンス・スタンダード・コンソーシアムに加盟する28の公立高校の1つです。コンソーシアムの一員として、LACSは2017年度卒業生から、英語、社会科、数学、理科のパフォーマンスベース評価課題（PBAT）を卒業要件に追加しました。
北緯42度26分23秒、西経76度31分06秒/北緯42.4398度、西経76.5183度/北緯42.4398度、西経76.5183度