ハインリヒ・ヤコビー

ハインリヒ・ヤコビー（1889-1964）は、もともと音楽家だったが、感受性と認識力の発達を基本とした教育を行ったドイツの教育者だった。 1924年にベルリンで出会った同僚のエルザ・ギンドラー（1885-1961）との共同研究は、ヤコビーの研究に大きな役割を果たした。1933年のナチズムの到来により、ヤコビーはドイツを離れることを余儀なくされたが、スイスで研究を続けた。

ヤコビーとモーシェ・フェルデンクライスは、自己啓発における「自己」を重視した20世紀のヨーロッパの革新者の小集団に属していました。そのため、禅に触発されたアーチェリーや柔道、さらにはフラワーアレンジメントなどの芸術と同様に、スキルはそれ自体が目的ではありませんでした。スキルを練習することは、より大きな認識への道でした。

ハインリッヒ・ヤコビーの研究は、ヤコビーとギンドラーの弟子であるシャーロット・セルバー（1901年 - 2003年）が1960年代に エサレン研究所で主要な身体心理療法士に実施したワークショップを通じて、身体心理療法に影響を与えました。

• ハインリヒ・ヤコビー（1889-1964）の略歴（ドイツ語）