グループ埋め込み図テスト

グループ埋め込み図テスト
グループ埋め込み図テスト
目的	現場の依存性/独立性に関する心理学的評価

グループ埋め込み図形テスト（GEFT ）は、フィールド依存性とフィールド独立性に関する18項目からなる時間制限付き心理評価です。 ^[1] GEFTは、埋め込み図形テスト（EFT）をグループテストに適応させることを目的として、 Herman A Witkin 、Philip K. Oltman、Evelyn Raskin、Stephen A. Karpによって構築されました。^[2] EFTは、ドイツの心理学者でありゲシュタルト心理学と理論に影響を与えたKurt Gottschaldtによって提案された図形を使用してフィールド依存性とフィールド独立性を測定することで、認知スタイルと分析能力を評価するためにWitkin によって開発されました。 [ ² ] GEFT測定は、個人をフィールド依存性とフィールド独立性の間のスペクトル上に配置します。^[3^]

GEFTには18の複雑な図形が含まれており、回答者はそれぞれの図形の中で単純な形を識別する必要があります。 [ ²^]回答者は、複雑な図形内の単純な形を（1）鉛筆でなぞる（紙と鉛筆による実施の場合）か、（2）マウスカーソルをクリックしてドラッグします（オンライン実施の場合）。^[1] GEFTは20分間の制限時間付きテストで、個人または年長児（10歳以上）、青年、成人のグループに実施できます。^{[4] GEFTは}著作権法で保護されており、Mind Garden, Inc. によって発行されています。

GEFTは、テストの「親」形式であるEFT、およびポータブル装置（PRFT）を使用して実施されるロッドアンドフレームテスト（RFT）に対して検証されました。 ^[5]^[6] WitkinらがGEFTを発表して以来、他の研究者が追加データを生成し、より高い^[7]^[8]およびより低い^[9]標準サンプルを報告しています。

GEFTは、2014年にハーバード大学の研究員であり臨床発達心理学者でもあるジャック・デミックによってオンライン版が開発されるまで、紙と鉛筆による実施のみが検証されていました。それ以来、GEFTオンラインの信頼性と妥当性の研究が行われ、紙と鉛筆によるGEFTとGEFTオンラインの間には強い相関関係があることが示されました（ r =.78）^[10] 。これは、紙と鉛筆によるGEFTの再テスト信頼性と同一です。 ^[11]

参考文献

^ ab Demick, J. (2014).グループ埋め込み図テストマニュアルメンロパーク、カリフォルニア州: Mind Garden, Inc.
^ abcde Witkin, HA, Oltman, PK, Raskin, E., & Karp, SA (1971).グループ埋め込み図形テストのマニュアル。カリフォルニア州メンロパーク：Mind Garden, Inc.
^ Gottschaldt、K. (1926)。 Uber den einfluss der erfahrung auf die wahrnehmung von Figuren I: Uber den einfluss gehaufter einpragung von Figuren auf ihre sichtbarheit in unfassenden konfigurationen. Psycholgishe Forshungen、8、261-317。
^ 「グループ埋め込みフィギュアテスト - 製品仕様」www.mindgarden.com 。 2017年12月4日閲覧。
^ Witkin, HA, Dyk, RB, Faterson, HF, Goodenough, DR, & Karp, SA (1962).心理的差別化：発達に関する研究。ニューヨーク：Wiley。
^ Faterson, HF & Witkin, HA (1970). 身体概念の発達に関する長期研究。発達心理学、2、429-438。
^ Torres, RM & Cano, J. (1994). 農業大学の学生の学習スタイル。農業教育ジャーナル、35 (4), 61-66。
^ Carter, H., & Loo, R. (1980). グループ埋め込み図形テスト: 心理測定データ.知覚と運動技能, 91 (3f), 1221-1229.
^ Renna, M., & Zenhausern, R. (1976). グループ埋め込み図形テスト: 標準データ.知覚と運動技能, 43 (3f), 1176-1178.
^ Demick, J., Trent, N., Chapman, I. & Most, R. (2014). オンライングループ埋め込み図テストの信頼性と妥当性の確立。原稿準備中。
^ Kepner, MD, & Neimark, ED (1984). グループ埋め込み図形テストにおける再テスト信頼性とスコア変化の差異パターン。人格と社会心理学ジャーナル、46 (6)、1405-1413。

[:0-1] Demick, J. (2014).グループ埋め込み図テストマニュアルメンロパーク、カリフォルニア州: Mind Garden, Inc.

[:1-2] Witkin, HA, Oltman, PK, Raskin, E., & Karp, SA (1971).グループ埋め込み図形テストのマニュアル。カリフォルニア州メンロパーク：Mind Garden, Inc.

[3] Gottschaldt、K. (1926)。 Uber den einfluss der erfahrung auf die wahrnehmung von Figuren I: Uber den einfluss gehaufter einpragung von Figuren auf ihre sichtbarheit in unfassenden konfigurationen. Psycholgishe Forshungen、8、261-317。

[4] 「グループ埋め込みフィギュアテスト - 製品仕様」www.mindgarden.com 。 2017年12月4日閲覧。

[5] Witkin, HA, Dyk, RB, Faterson, HF, Goodenough, DR, & Karp, SA (1962).心理的差別化：発達に関する研究。ニューヨーク：Wiley。

[6] Faterson, HF & Witkin, HA (1970). 身体概念の発達に関する長期研究。発達心理学、2、429-438。

[7] Torres, RM & Cano, J. (1994). 農業大学の学生の学習スタイル。農業教育ジャーナル、35 (4), 61-66。

[8] Carter, H., & Loo, R. (1980). グループ埋め込み図形テスト: 心理測定データ.知覚と運動技能, 91 (3f), 1221-1229.

[9] Renna, M., & Zenhausern, R. (1976). グループ埋め込み図形テスト: 標準データ.知覚と運動技能, 43 (3f), 1176-1178.

[10] Demick, J., Trent, N., Chapman, I. & Most, R. (2014). オンライングループ埋め込み図テストの信頼性と妥当性の確立。原稿準備中。

[11] Kepner, MD, & Neimark, ED (1984). グループ埋め込み図形テストにおける再テスト信頼性とスコア変化の差異パターン。人格と社会心理学ジャーナル、46 (6)、1405-1413。