指遊び

幼児期によく見られる指遊びは、子供の興味を引き付けるために、手の動きや動作と歌や話し言葉を組み合わせたものである。エリクソンによると、多くの子供は自立心を発達させ、「他の人の活動や行動を学び、真似したい」という。ウォンの「小児看護の基本」によると、「身振りは言葉に先行し、このようにして子供は満足のいくコミュニケーションをとる」。^[2] 3歳から4歳になると、子供は積極的に聞くようになり、目、体、教師への注意をコントロールできるようになる。^[3]

指遊びを取り入れたチャンツや童謡には、「ちっちゃなクモ」、「庭をぐるりと回ろう」、「この子豚」などがあります。これらの童謡の身振り要素は子供の注意を引き付ける役割を果たし、^[4]また、チャンツや物語を暗唱することで、子供が音を聞き分ける耳を養い、音を操作したり変えたりできることを発見するのに役立ちます。^[3]また、細かい運動協調や指示に従うなどのスキルを子供が発達させるのに役立ちます。^[5]

指遊びの詩の例としては、「Five Little Monkeys」があります。

5 匹の小さな猿 (5 本の指)
がベッドの上でジャンプしています (もう一方の手に肘を
置き、腕を上下にジャンプします)。1 匹が落ちて、(1 本の指を上げ、落ちるように下ろします)
、頭をぶつけました。(手を頭に当てます)

参考文献

^ ウェントワース。数字を使った仕事と遊び。p.14。
^ ホッケンベリー、マリリン (2005)。小児看護の基礎。エルゼビア。pp. 87–88。ISBN 9780323025935。
^ ab Miller, S (2001). 「音で遊ぶ」Scholastic Parent & Child 9 ( 2): 29.
^ チャーチ、E. (2001)。指遊びの楽しみ!。Early Childhood Today、16(1)、60-61
^ Curtis, Kathleen A.; DeCelle-Newman, Peggy (2004-12-14). PTA ハンドブック: 理学療法士アシスタントの学校とキャリアでの成功の鍵。Slack Incorporated. ISBN 9781556426216. 2010年7月27日閲覧。

[1] ウェントワース。数字を使った仕事と遊び。p.14。

[hockenberry-2] ホッケンベリー、マリリン (2005)。小児看護の基礎。エルゼビア。pp. 87–88。ISBN 9780323025935。

[miller-3] Miller, S (2001). 「音で遊ぶ」Scholastic Parent & Child 9 ( 2): 29.

[church-4] チャーチ、E. (2001)。指遊びの楽しみ!。Early Childhood Today、16(1)、60-61

[curtis-5] Curtis, Kathleen A.; DeCelle-Newman, Peggy (2004-12-14). PTA ハンドブック: 理学療法士アシスタントの学校とキャリアでの成功の鍵。Slack Incorporated. ISBN 9781556426216. 2010年7月27日閲覧。