家族のリテラシー

家族識字教育は教育方法の一つです。比較的新しい家族識字教育は、米国、カナダ、南アフリカで実践されています。

教育方法としての家族による識字教育の根源は、「親は子どもの最初の教師である」という信念に由来しています。^[1]研究によると、高等教育を受けた成人は、社会で社会的、経済的能力が高まり、生産性の高い市民になるだけでなく、^[2]子どもが学校で成功する可能性が高いことが実証されています。^[3]識字能力のある親は、子どもの学習をよりよくサポートできます。^[4]家族による識字教育プログラムを確立することは、親の関与と識字能力の発達を高めるための最も効果的な戦略です。親による識字教育カリキュラムの目的は、生徒の学業成績を向上させることです。家族による識字教育プログラムが確立されると、親は子どもの識字能力の擁護者になります。同時に、親が力を得ると、生徒の識字能力が向上します。親が力を得ると、親は子どもの教育に生涯にわたって積極的に参加するようになります。^[5]

包括的な家族識字サービスは、総合的かつ完全に統合された家族中心のアプローチを提供し、識字能力の向上を最も必要としている親と子供に、集中的、頻繁、長期的な教育および非教育サービスを提供します。家族識字サービスは、以下の活動すべてを統合することで、家族に持続可能な変化をもたらします。

• 成人教育: 基礎学力を高め、批判的かつ創造的に考え、問題を解決し、目標を設定して達成し、職場で成功するスキルと対人関係のスキルを習得することを目的としています。
• 幼児教育: 幼児の成長と発達を促進し、子供の教育プログラムに親を参加させることで、子供の教育期間を通じて継続される有意義な関与を促進することを目的としています。
• 親教育: 子どもがどのように成長し、発達し、学ぶかについて指導します。家族の幸福にとって重要な問題を取り上げ、親と地域のリソースを結び付け、親がネットワークを構築して相互支援システムを構築する機会を提供します。
• インタラクティブな親子アクティビティ: 親と子が新たに習得した読み書きの経験を分かち合う機会を提供します。親と子は互いに交流し、相互学習を通じて関係を深め、教育における真のパートナーとなることができます。

• 成人教育: 保護者教育の目標は、子どもの最初の教師である保護者に力を与え、リソースを提供することです。成人教育は、保護者と学校の教職員との関係を再構築するのに役立ちます。Prairie State College Family Literacy Project で保護者向けに提供されるクラスやアクティビティには、第二言語としての英語クラス、成人基礎教育クラス、一般教育開発認定、職業訓練などがあります。
• 家族を築く: リーダーシップ プログラムの全国的に認められた家族を築くプログラムは、実践的で有益で楽しいワークショップを通じて保護者を学校コミュニティに招待します。これらの成功したワークショップは、個人の健康や専門的成長から、創造的精神の育成や子供の学業成績を促進する子育て戦略まで、保護者のさまざまなニーズと関心に対応します。リーダーシップ プログラムは、20,000 人以上の公立学校の保護者を対象に 2,000 回以上の家族を築くワークショップを実施してきた数十年にわたる経験を基に、この刺激的なガイドブックには、33 の完全なワークショップと便利なステップバイステップの手順が含まれています。このガイドブックを使用して、学校コミュニティで保護者の永続的な関与を促すダイナミックな体験をリードしてください。
• 幼児教育: 遊びグループ、一緒に物語や本を共有すること、子供が主導する遊び時間などを通じて、親が子供の学習に参加できるように支援することができます。これらはすべて、子供と親との絆を深めるのに役立ちます。
• 親の教育:イリノイ州の Prairie State Family Literacy Program で開発された家族向け識字プログラムは、健康問題、適切な栄養、規律に関する親のサポートを提供し、親と子どもを遠足に連れて行き、子どもたちが自宅で読むための本を購入します。
• 親子のインタラクティブなアクティビティ: プレーリー州立ファミリー リテラシー プログラムは、インタラクティブなアクティビティのための特別な時間を設けており、これを「PACT」タイムと呼んでいます。この PACT タイムには、親子が一緒にプレイするグループがあります。グループを年齢別に分けることで、交流やアクティビティをガイドします。
• イリノイ州グリーンマン小学校は、第 129 学区で PAL Parents Advocating Literacy と呼ばれる最初の家族向けリテラシー プロジェクトを立ち上げました。2010 年以来、100 名を超える保護者が PAL (Parents Advocating Literacy) のメンバーになっています。PAL は、教師が毎日教室で使用する戦略を保護者に教える家族向けリテラシー プロジェクトです。PAL を確立することは、読書能力の発達に対する保護者の関与を高めるための最も効果的なアプローチです。家族向けリテラシー カリキュラムの目的は、学校と家庭を結び付けることで生徒の成績を向上させることです。家族向けリテラシーが確立されると、保護者は子供のリテラシーの擁護者になります。PAL を通じて、保護者は力を得て、子供の教育の生涯にわたる支援者になります。PAL は 2013 年に学区全体で導入されました。PAL はイリノイ州の他の学区でも実施されています。^[5]
• FRED:Fathers Reading Every Day は、テキサス A&M 大学で開発された家族向け識字プログラムです。このプログラムでは、父親または祖父母、叔父、家族の友人などの父親代わりの人物が、4 週間にわたって毎日子供たちに本を読んであげることが奨励されます。

• バーバラ・ブッシュ家族識字財団
• 国立家族学習センター
• イーブンスタート
• ファミリー教育ネットワーク 2021-08-23ウェイバックマシンにアーカイブされました

• 国立家族リテラシーセンター
• 家族向け識字プログラム - PAL になる
• 翻訳: