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同等全国高等教育入学ランク( ENTER ) は、オーストラリア大学協会(旧称オーストラリア副学長委員会)が管理するオーストラリア全国高等教育入学ランクです。これはパーセンタイル ランキングで、州外からの大学志願者を対象に、異なる入学手続きで教育を受けた学生の入学レベルの比較を簡素化する目的で設計されました。2010年からは オーストラリア高等教育入学ランクに置き換えられました。
等価
ENTERという用語はビクトリア州（1998年～2009年）でのみ使用されていましたが、実際の順位はニューサウスウェールズ州とオーストラリア首都特別地域で使用されている大学入学指数（UAI）、および南オーストラリア州、ノーザンテリトリー州、タスマニア州、西オーストラリア州で使用されている高等教育入学順位（TER）と同一かつ同等でした。クイーンズランド州は総合順位（OP）と呼ばれる別のシステムを使用していましたが、OPとENTERを相互に変換するための変換表が毎年発行されていました。
学校を卒業していない大学の志願者は、通常は過去の成績、または特別高等教育入学試験の結果など、他の基準を使用して選抜されました。
各州の大学および政府教育当局は、異なる州の教育制度間の歴史的な違いにより、その州の学生の ENTER または州相当の計算方法を決定しました。ただし、これらの決定は、必要な同等性が維持されるように調整されました (つまり、各ランクの適用方法の違いにもかかわらず、ビクトリア州の ENTER 90.00 は、ニューサウスウェールズ州の UAI 90.00 と十分に同様の達成度を示します)。
計算
ビクトリア州カリキュラム評価局( VCAA ) は、ビクトリア州で評価を実施する責任を負っていた機関です。VCAA は、ビクトリア州教育証明書(VCE) ユニット 3/4 の各科目の学習スコアを、学生が修了したかどうかを 0 から 50 の範囲で判定しました。また、学生が VCE を「満足に」修了したかどうかも判定しました。
VCE を満足に修了し、ENTER を受け取るための他の特定の基準を満たすすべての学生について、VCAA は学生の科目別学習スコアをビクトリア高等教育入学センター(VTAC) に提供しました。VTAC は科目別学習スコアをスケーリングして、クロス スタディの計算を行えるようにしました。つまり、その年に科目を学習する学生のコホート間の競争の強さを考慮して、学習スコアを上下に調整しました。スケーリングは、各科目が ENTER に均等に貢献するように行われました。言い換えると、英語の 25 は、数学方法の 25 または他の VCE 科目の 25 に相当します。スケーリングされた学習スコアは、ENTER 科目スコアと呼ばれます。
VTAC は、今年度に少なくとも 1 つの科目を修了し、ユニット 3 および 4 レベルで英語の学習と少なくとも 3 つの他の学習の許容される組み合わせで VCE 学習スコアを取得した各生徒に対して ENTER を決定します。
学生の総合 ENTER は以下の合計として計算されます。
- 英語科目（英語、英語言語、文学、または第二言語としての英語のいずれか）のENTER科目スコア（これらの科目のいずれかがVCEに必須でした）
- 次に成績が良かった3科目のENTER科目スコア（英語の勉強とこれらが小学校4科目を構成している）
- さらに、次に良い 2 つの科目 (利用可能な場合) の 10% 増額。
- 職業教育訓練（VET）や高等教育の延長研究などの追加研究も考慮される可能性があります。
候補者は、これらの合計の順にランク付けされました。ENTER は、このリストでの各学生の位置のパーセンタイル ランキングで、0.00 から 99.95 まで 0.05 刻みです。たとえば、ENTER が 80.00 の場合、合計が合計の 80% よりも高いことを示します。各 0.05 ランクには、毎年のコホートの学生数に応じて、通常約 20 人の学生が含まれます。
30.00 未満の順位は通常「30 未満」としてのみ公開されます。これは、この低いレベルでの正確な順位は教育的に有用ではないとみなされ、受信者の士気を低下させる可能性があるためです。
参照
参考文献
- ABC of Scaling ( PDF )、ビクトリア高等教育入学センター、2005 年 12 月。
外部リンク
- VTAC 出版物: 高等教育課程への進学 (PDF)
- 特別高等学校入学試験