共通データセット(CDS)は、共通データセットイニシアチブの年次成果物です。これは、「大学入試委員会、ピーターソンズ、USニューズ&ワールドレポートに代表される高等教育コミュニティのデータプロバイダーと出版社の共同作業」です。[1]明示された目標は、管理者の作業負荷を軽減しながら、学生とその家族に正確でタイムリーなデータを提供することです。出版社は、CDSによって定義された標準とデータ項目を使用して、「同じコア質問をする」(独自の質問に加えて)機関のランキングと出版物を作成します。[2]回答データは、 Voluntary System of AccountabilityのCollege Portraitなどの公的説明責任の取り組みにも使用されます。 [3]
年次CDS調査結果
毎年、Common Data Set Initiative は、協力するすべての大学に提出されるアンケートに小さな変更を加えています。すべての回答をまとめたデータベースは一般には公開されていませんが、各大学は通常、独自のWeb サイトで回答を公開しています。
これらの個々の回答は、特定の大学に出願する学生にとって有用な情報となります。たとえば、セクション C7 では、大学がクラスの順位、GPA、課外活動などの項目に基づいて入学手続きを行っていることが示され、セクション C9 から C12 では、現在の新入生のSAT/ACTスコア、クラスの順位、GPA の統計的な内訳が示されています。これらを総合すると、入学に通常必要なものを示す良い指標になります。さらに、現在の新入生の 統計に基づいて、志願者が受けられる可能性のある一般的な費用と援助が説明されています。
調査セクションとトピック
CDS 年次調査には、次の主要セクション (A~J) とそのサブセクション (0、1、2、...) が含まれます。
- A – 大学の一般情報: 住所、学部の分類、学年暦、提供される学位
- B – 入学者数と継続率: 現在の機関入学者数 – 男性と女性、人種/民族カテゴリー別の入学者数、授与された学位の数、卒業率、留年率
- C – 初めての、1年生(新入生)入学:新入生志願者(合格、登録、待機リスト)、共通の学業および非学業入学基準の相対的重要性、入学要件(卒業証書、GED、大学準備プログラム)、高校の学業科目要件、オープン登録、SATおよびACTポリシー(要件、締め切り)、既存の新入生クラスの統計プロファイル(SATおよびACTのスコアの内訳、クラス順位の内訳、高校GPAの内訳)、平均GPA、入学ポリシー(出願料、締め切り日、通知日)、その他の入学ポリシー
- D –編入入学:編入生の受け入れ可否、昨年度の人数、編入登録期間、その他の編入要件と締め切り、編入単位ポリシー
- E – 学術的提供とポリシー:特別な学習オプション、卒業に必要な学術分野
- F – 学生生活: 新入生情報 (友愛会、キャンパス内/キャンパス外の住居、フルタイム/パートタイム)、提供されるアクティビティ、ROTC、提供される住居タイプ
- G – 年間費用: 学部生のフルタイム費用 (授業料、必要費用、寮費と食費)、教育プログラムによる授業料の変更、居住者と通学者の推定費用、単位時間あたりの料金
- H – 財政援助: 必要に応じた、または必要でない奨学金の金額、在籍学生数と平均奨学金額 (必要に応じた、または必要でない)、財政援助の申請期限、利用可能な援助の種類、利用可能な奨学金と助成金、機関援助の授与に使用される基準
- I – 指導教員とクラスの規模:教員の人口統計(男性/女性、学位、フルタイム/パートタイム)、学生対教員比率、セクション/サブセクションの規模別のクラス数
- J – 分野別に授与される学位
参照
参考文献
- ^ 「Common Data Set Initiative」。Common Data Set Initiative 。 2015年5月14日閲覧。
- ^ Association for Institutional Research (1997). 「AIR Alert #1」。2010年6月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年3月23日閲覧。
- ^ Voluntary System of Accountability Program (2010)、大学のポートレートについて、 2010年3月23日閲覧
外部リンク
- 公式サイト
