チャールズ・ヤン（言語学者）

チャールズ・ヤン（1973年生まれ）は言語学者であり認知科学者である。彼は現在、ペンシルベニア大学言語学科の教授である。^{[ 1 ]}彼の研究は言語の習得、変異、変化に焦点を当てており、広くチョムスキー的な視点から行われている。

ヤンはMITのAIラボの卒業生です。彼の最初の著書『自然言語における知識と学習』 （2002年）では、原理とパラメータの枠組みの中で構文の習得モデルを提案しています。このモデルでは、異なる文法オプションが異なる確率に関連付けられており、その確率は時間とともに変化します。このモデルは、言語習得と歴史言語学の多くのケーススタディに適用されています。彼の2冊目の著書『無限の贈り物：子どもたちはいかにして世界の言語を学び、忘れるのか』（2006年）は一般読者向けに書かれており、言語の習得と知識を探求しています。ヤンの3冊目の著書『生産性の代償：子どもたちはいかにして言語のルールを破ることを学ぶのか』（2016年）は、アメリカ言語学会のレナード・ブルームフィールド賞を受賞しました。^{[ 2 ]}この本は、例外を伴う言語ルールの習得を扱っており、文法ルールが許容できる語彙例外の数の定量化可能な上限を提案しています。

2018年、ヤンはグッゲンハイム・フェローシップを受賞した。^{[ 3 ]}

• — — (2001).自然言語における知識と学習（博士論文）。MIT。hdl : 1721.1 /86586。
• — — (2002).自然言語における知識と学習. オックスフォード大学出版局. ISBN 978-0-19-925414-9。
• — — (2006). 『無限の贈り物：子どもたちはいかにして世界の言語を学び、そして忘れていくのか』 ニューヨーク：スクリブナー。ISBN 978-0-7432-3756-7。
• — — (2016).生産性の代償：子どもたちはいかにして言語のルールを破ることを学ぶか。ケンブリッジ、マサチューセッツ州：MIT Press。ISBN 978-0-262-03532-3。

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