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アン・ミシェル・バランジェ | |
|---|---|
| 母校 | カリフォルニア大学バークレー 校 マサチューセッツ工科大学 |
| 科学者としてのキャリア | |
| 機関 | イェール大学 カリフォルニア大学バークレー校 |
| 論文 | ジルコノセンおよび架橋ジルコノセン-イリジウムイミド錯体の触媒的および化学量論的反応性 (1993) |
アン・ミシェル・バランジェは、カリフォルニア大学バークレー校の化学教授であるアメリカの化学者です。彼女は多様性、公平性、包括性担当の副学部長です。彼女の研究は、化学専攻の学生の経験と、 STEM科目を学ぶ学生の数を増やす方法について検討しています。
教育
バランジェはマサチューセッツ工科大学の学部生で、化学を専攻していました。[1] [第三者情報源が必要]彼女は大学院研究のためにカリフォルニア大学バークレー校に移り、そこでロバート・バーグマンの指導の下で博士号を取得しました。[2] [非一次情報源が必要] [出典が必要]
キャリア
バランジェ氏は1996年にウェズリアン大学の教授に加わった。[1] [第三者情報源が必要]彼女はウェズリアン大学で10年間過ごした後、 [出典が必要]、 2006年にイリノイ大学アーバナ・シャンペーン校に移った。 [3] [より良い情報源が必要] UIUCでは、バランジェ氏は生化学科（分子細胞生物学部、MCB [4]内）および生物物理学および計算生物学センターに所属し、「 RNAに関連するプロセスの理解、制御、および変更」に焦点を当てた研究を継続し、[5]化学科の副学科長に任命された。[いつ? ] [要出典]バランジェは2010年にUIUC学長フェローに任命され、同大学のI-STEM教育イニシアチブの作業を開始した。その目的は「STEM部門の評価方法を開発する」（化学がプロトタイプ部門）ことと、同大学の「STEMユニット間のより良い情報の流れとコラボレーションを確立する」ためにキャンパス全体にSTEMタスクフォースを設立することであった。[5]
バランジェーは2011年にカリフォルニア大学バークレー校に移り、学部化学部長に就任した。[1] [第三者情報源が必要] 2020年に彼女はバークレー化学学部の多様性、公平性、包括性担当の初代副学部長に就任した。[6]
化学教育研究
RNAの生化学と生物物理学に関する初期の研究に加えて、バランジャーの研究は化学教育の方向に進み、科学、技術、工学、数学の分野での表現、化学専攻の経験、実験指導へのグリーンケミストリーの統合、化学教育全般を改善するための戦略など、化学教育と証拠に基づく教育実践の開発に取り組んできました。[1] [サードパーティソースが必要]彼女はまた、化学科における帰属意識の概念を調査しました。[7] [8] [非一次ソースが必要]
受賞と栄誉
- 2002年アルフレッド・P・スローン研究フェローシップ[9]
- 2015年アメリカ化学会環境改善委員会賞[10]
- 2016年アルフレッド・P・スローン財団フェローシップ[11]
主な出版物
- Marcia C Linn、Erin Palmer、Anne Baranger、Elizabeth Gerard、Elisa Stone (2015 年 2 月 1 日)。「教育。学部生の研究経験: 影響と機会」。Science。347 ( 6222 ): 1261757。doi : 10.1126 /SCIENCE.1261757。ISSN 0036-8075。PMID 25657254。Wikidata Q38346165 。
- Stachl, Christiane N.; Baranger, Anne M. (2020年5月21日). 「研究重視のSTEM学部の大学院コミュニティにおける帰属意識：視覚的物語と項目反応理論を用いた定量的評価」. PLOS ONE . 15 (5): e0233431. Bibcode :2020PLoSO..1533431S. doi : 10.1371/journal.pone.0233431 . ISSN 1932-6203. PMC 7241794. PMID 32437417 .
- Walsh, PJ; Baranger, AM; Bergman, RG (2010 年8月 21 日)。「ChemInform 抄録: ジルコニウム ビスアミド Cp2Zr(NHR)2 によるアルキンおよびアレンの化学量論的および触媒的ヒドロアミノ化」。ChemInform。23 ( 26 ): no. doi :10.1002/chin.199226089。ISSN 0931-7597 。
さらに読む
- Fornaciari, Julie (2021年5月28日). 「教員プロフィール—アン・バランジェ」. BerkeleyScienceReview.com . 2024年2月13日閲覧。
参考文献
- ^ abcd Baranger, Anne M. & UC-Berkeley Staff (2022年5月9日). 「Berkeley College of Chemistry: Anne M. Baranger」. Chemistry.Berkeley.edu . 2022年5月9日閲覧。[第三者の情報源が必要]
- ^ バランジャー、アン・ミシェル (1993)。ジルコノセンおよび架橋ジルコノセン-イリジウムイミド錯体の触媒的および化学量論的反応性。OCLC 927418986 。
- ^ ヘッケル、ジョディ（2005年11月15日）。「化学部門が2人の新星を獲得」。ニュース・ガゼット。 2022年5月9日閲覧。
- ^ UIUCスタッフ（2024年2月13日）。「化学の歴史は1867年の大学設立から始まる」Chemistry.Illinois.edu。ここで述べられているように、この学科は化学学科を引き続き擁する化学科学部から分子細胞生物学部に移されました。
- ^ ab UIUC Staff (2009年9月21日). 「学長フェローのアン・バランジャーがSTEM部門の評価方法を研究」. Chemistry.Illinois.edu . イリノイ州アーバナ：教育学習イノベーションセンター. 2024年2月13日閲覧。
- ^ UC-Berkeleyスタッフ（2020年8月19日）。「Berkeley College of Chemistry：Anne Baranger氏が多様性、公平性、包括性担当の初代副学部長に就任」Chemistry.Berkeley.edu 。 2024年2月13日閲覧。
- ^ Stachl, Christiane N.; Baranger, Anne M. (2020年5月21日). 「研究重視のSTEM学部の大学院生コミュニティにおける帰属意識：視覚的物語と項目反応理論を用いた定量的評価」. PLOS ONE . 15 (5): e0233431. Bibcode :2020PLoSO..1533431S. doi : 10.1371/journal.pone.0233431 . ISSN 1932-6203. PMC 7241794. PMID 32437417 .
- ^ Brauer, Daniel D.; Mizuno, Hikaru; Stachl, Christiane N.; Gleason, Jamie M.; Bumann, Sonja; Yates, Brice; Francis, Matthew B.; Baranger, Anne M. (2022年1月11日). 「成功に対する認識の不一致：教員と博士課程学生の学術的価値観の調査」. Journal of Chemical Education . 99 (1): 338–345. Bibcode :2022JChEd..99..338B. doi :10.1021/acs.jchemed.1c00429. ISSN 0021-9584. S2CID 239216557.
- ^ 「アルフレッド・P・スローン財団」www.chronicle.com . 2022年5月9日閲覧。
- ^ 「化学教育への持続可能性の組み込みに対するACS-CEI賞」アメリカ化学会。 2022年5月9日閲覧。
- ^ 「助成金 | アルフレッド・P・スローン財団」sloan.org . 2022年5月9日閲覧。