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アルマ・フロール・アダ | |
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| 生まれる | アルマ・フロール・アダ・ラフエンテ 1938年1月3日 カマグエイ、キューバ |
| 職業 | 作家、教育者、大学教授 |
| 国籍 | キューバ系アメリカ人 |
| ジャンル | 詩、児童文学、成人向け小説、回想録、教育学、教材 |
| 主題 | 文学、言語、教育 |
| 文学運動 | 批判的教育学、変革的教育 |
| 主な作品 | 私の名前はマリア・イザベル、太陽を集める、そう！私たちはラテン系、魔法の出会い、教室の作家 |
| Webサイト | |
| almaflorada.com | |
アルマ・フロール・アダ（1938年1月3日生まれ）は、キューバ系アメリカ人の児童書、詩、小説の作家です。[1]サンフランシスコ大学の名誉教授であり、米国におけるバイリンガルおよび多文化教育の推進活動で知られています。[2]
バイオグラフィー
アルマ・フロール・アダは、1938年1月3日、キューバのカマグエイで、モデスト・アダ・レイとアルマ・ラフエンテの子として生まれました。[3]彼女は、キューバ革命家イグナシオ・アグラモンテの家族が所有するラ・キンタ・シモニ[3]で育ちました。[3]語り手、詩人、教育者の家族に生まれた彼女は、[4]祖母、父、叔父から伝統的な物語を聞きながら育ちました。15歳のとき、彼女はキンセアニェーラパーティーをアメリカのサマースクールに変え、バイリンガルとしての人生をスタートさせました。[5] [6]
キューバで高校を卒業後、奨学金を得てロレットハイツ大学に入学。そこで初めてメキシコ系アメリカ人に対する差別に遭遇し[5] 、これが多様性の理解に向けた彼女の取り組みのきっかけとなった。マイアミのバリー大学で1年間過ごした後[3] 、マドリード・コンプルテンセ大学で優秀賞付きのヒスパノス研究学位を取得した。[5]ペルー・カトリック大学で博士号を取得した。[7]フルブライト交換奨学金を授与され、ハーバード大学ラドクリフ研究所研究員に任命され[8]、博士論文「ペドロ・サリナス：対話の創造者」を執筆した。[9]
1970年に、彼女と4人の子供たちはアメリカに永住しました。[1] 現在、彼女はカリフォルニア州マリン郡に住んでおり、9人の孫がいます。[3]
キャリア
アダ博士はペルーのリマで教師としてのキャリアを開始し、エイブラハム・リンカーン・バイリンガル・スクールとアレクサンダー・フォン・フンボルト・トリリンガル・スクールで教鞭を執りました。[10]米国では、エモリー大学准教授、デトロイトのマーシー・カレッジ[8]、サンフランシスコ大学で教授を務め、サンフランシスコ大学では名誉教授として退職しました。[11]サンフランシスコ大学では、国際多文化教育の分野で160本の論文[8] [12]を指導しました。テキサス大学エルパソ校、ヒューストンのセント・トーマス大学、グアム大学[10] 、 中西部連合大学、マドリード・コンプルーテンセ大学、マドリードのホセ・オルテガ・イ・ガセット財団[2]の客員教授であり、テキサス大学エルパソ校とカリフォルニア大学デービス校の客員著者でもありました。国内外の会議で著名な講演者[13]として、彼女は教育ビジョンを共有してきました。 [8]彼女はサンディエゴで開催された NABE 2014 会議で「バイリテラシーを超えて」と題した基調講演を行いました。[14]そこで彼女は、パハロ バレー リテラシー プロジェクト[15]などの数多くのプロジェクトを通じて、海外のメキシコ人コミュニティの発展に生涯にわたって貢献したことが認められ、メキシコ政府からオトリ賞を受賞しました。 [16] 2008 年、カリフォルニア バイリンガル教育者協会 (CABE) は、彼女に敬意を表して毎年授与される「アルマ フロール アダ ティーチャーシップ賞」を設立しました。[17]
アルマ・フロール・アダは、個人の実現と社会正義に焦点を当てた批判的教育学の発展に大きく貢献しており、[18]本物の文章を通して親と生徒の経験に基づく知識を教室に取り入れることに重点を置いています。[13] [19]彼女は、Authors in the Classroom: A Transformation Education Process（イザベル・カンポイとの共著）[20]やA Magical Encounter: Latino Children's Literature in the Classroomなど、幅広い教育資料を出版しています。彼女は、Harcourt School Publishers、Macmillan-McGraw Hill、Houghton Mifflin Harcourt、Scott Forseman、Santillana、およびFrog Streetの読書プログラムを執筆しています。[3]アダ博士はまた、Sesame Street in Spanish、[10] Between the Lions、Loose Leaf、The Journal of Latinos and Education、[8]および自身が設立したThe National Association of Bilingual Education Journalなど、数多くの諮問委員会で委員を務めています。[1] エイダ博士は、多数の書籍に寄稿しており、その中には『教師、指導、教師教育』（ハーバード教育レビュー、1987年）、『少数派教育：恥から苦闘へ』（多言語問題、1988年）、『実践としての識字能力』（文化言語と教育学、エイブレックス、1990年）、『私たちの声を取り戻す：バイリンガル教育、批判的教育、実践』（カリフォルニアバイリンガル教育協会、1995年）、『教育改革と社会変革』（多文化の声、苦闘とビジョン、ローレンス・エルバウム、1996年）などがあります。
書き込み
アルマ・フロール・アダはスペイン語と英語の両方で、子供と大人の両方を対象にした作品を数多く執筆しています。[2]
彼女の成人向け文学には、2 冊の小説『 A pesar del amor』と『En clave de sol』、および回想録『Vivir en dos idiomas』が含まれます。[5]
彼女の児童書はさまざまなジャンルで書かれています。彼女の作品の例は次のとおりです。
- 親族の登場人物との幼少期の思い出に基づいた自伝的著書[1] 、例えば『Where the Flame Trees Bloom』や『Under the Royal Palms』（Pura Belpré Award、2000年）[21]
- 伝統的な民話[4]には、『おばあちゃんが語った物語』（イザベル・カンポイとの共著）、『トカゲと太陽』、『三つの黄金のオレンジ』などがある。
- オリジナルの民話絵本。例としては、『金貨』（クリストファー賞、1991年）、『マラカイト宮殿』、 『西のユニコーン』、『ジョルディの星』などがあります 。
- 壊れたおとぎ話の絵本[1]、例えば『Dear Peter Rabbit』、 『Yours Truly Goldilocks』、『With Love, Little Red Hen』、 『Extra, Extra: Fairy-tale News From Hidden Forest』など 。
- 他にも「ともだちカエル」や「お手伝いさせて」などの絵本があります。
アメリカにおけるラテン系の子どもたちの現実は、彼女の作品の多くにインスピレーションを与えてきた。Gathering the Sun [1] (Once Upon a World Award) は、農場労働者を讃える詩集で、2000以上の図書館に所蔵されている。[22]例えば、絵本I Love Saturdays, y dominos、章立ての本My Name is María Isabel [1]は1817の図書館に所蔵されている。[22]そして、息子のガブリエル・ズビザレッタと共著した2冊の中級小説Dancing HomeとLove, Amalia はすべて、アメリカでラテン系として暮らしながら伝統を称えるというテーマに焦点を当てている。[23] イザベル・カンポイとの共著で、コールデコット賞受賞者のデイビッド・ディアスがイラストを描いたYes! We are Latinos は、ラテン系の伝統の豊かさを描いた詩とノンフィクションの組み合わせである。
ライブラリーズ・アンリミテッドは、著者が本の背景にあるインスピレーションと意味を説明する「The Author in You 」シリーズの中で、 「Alma Flor Ada」と「You 」[24]の2巻を出版しました。
アルマ・フロール・アダは、ルシール・クリフトン、エヴァリン・ネス、ジュディ・ブルーム、ジュディス・ヴィオースト、ルース・ヘラー、ナンシー・ルーエン、オードリー・ウッド、ジェーン・ヨーレン、シンシア・ライラントなどの作家の作品を英語からスペイン語に翻訳してきました。イザベル・カンポイと共同で、アルマ・フロールはロイス・エーレルト、エレン・ストール・ウォルシュ、メム・フォックス、ジェラルド・マクダーモットなどの作家の作品も翻訳しています。[3]
受賞と栄誉
学業成績
- フルブライト奨学生、1965年～1967年。
- 1965年～1967年ラドクリフ研究所研究員。
- ミシガン芸術基金、1974年;
- 1984年サンフランシスコ大学教育学部優秀研究賞受賞。
- サンフランシスコ大学優秀教育賞[10] 1985年
- カリフォルニアPTA協会賞、[10] 1990年
- 1991年ロサンゼルス・バイリンガル・ディレクターズ・アソシエーション賞受賞。
- 2010年アメリカ研究協会ヒスパニック問題賞受賞。
- 2010年カリフォルニアバイリンガル教育協会生涯功労賞受賞。
- アメリカヒスパニック高等教育協会、2011年。[3]
文学賞
- マルタ・サロッティ 金メダル (アルゼンチン) 1989 – Encaje de piedra ; [23]
- クリストファー賞 1992年 –金貨; [25]
- 注目図書（全米社会科学評議会/児童図書評議会） – 『金貨』
- ペアレントズチョイス栄誉賞[1] 1995年 –ディアピーターラビット
- イソップ賞、アメリカフォークロア協会[1] 1995年 –メディオ・ポリート/ハーフチキン;
- 1995 年アメリカ書店ベストセラー – Medio Pollito/Half Chicken ;
- ワンス・アポン・ザ・ワールド賞、寛容の博物館 1998年 –太陽を集める; [26]
- 1998年子育てマガジン金賞『トカゲと太陽』
- プーラ・ベルプレ、アメリカ図書館協会2000年「ロイヤルパームスの下で」[21]
- 赤ちゃんのためのベスト 10 の本、早期識字センター 2004 – ¡Pío Peep! ;
- 2004 年の読書と共有のための 100 タイトル – ¡Pío Peep! ;
- 2006年アメリカ図書館協会最優秀図書賞 -おばあちゃんが語った物語[ 3]
彼女の文学キャリア全体を称えて：
- 2005年リーディング・ザ・ワールド賞（サンフランシスコ大学）
- 2012年バージニア・ハミルトン賞; [27]
- 2014年オットリ賞受賞。 [15]
文献
厳選された章立ての本
- 私の名前はマリア・イザベル、そして私はマリア・イザベルです(社会科の分野で注目すべき本、ABA の「リストのベスト」、ノートンの児童文学アンソロジーに全文収録) (1993)
- Quién cuida al cocodrilo? (1994)
中級者向け小説の選集
- Dancing Home (2011) & Nacer Bailando (2011) (ガブリエル・ズビザレッタと共著)
- Love, Amalia (2012) (International Latino Book Award) & Con cariño, Amalia (2012) (ガブリエル・ズビザレッタと共著)
詩集
- アベセダリオ・デ・ロス・アニマルレス（イラスト：ヴィヴィ・エスクリバ）（1990）
- 太陽を集める：スペイン語と英語のABC（娘のロサルマ・ズビザレタによる英語翻訳）（イラスト：シモン・シルバ）（ワンス・アポン・ア・ワールド賞、プーラ・ベルプレ・イラストレーター賞受賞）（1997年）[21]
- コーラルとエスプーマ(ヴィヴィ・エスクリバイラスト) (2003)
- アベチェロコ(マリア・ヘスス・アルバレスイラスト) (2010)
- サルタ、サルタリン(F. イザベル・カンポイと) (クラウディア・レニャッツィによるイラスト) (2010)
- はい！私たちはラテン系です（F. イザベル カンポイ共著）（イラスト：デビッド ディアス）（2013）
- すべては歌である(2013)
- アリョス・デ・ラ・シレナ（2015）
選りすぐりの回想録
- 炎の木が咲く場所（1998）
- ロイヤルパームスの下で(2000)
- 島の宝物。キューバで育つ（2015）
厳選童謡（選曲者および寄稿者）
（すべてF.イザベル・カンポイ氏と）
- ピオ・ピープ：伝統的なスペインの童謡（アリス・シェルトルによる英語版）（ヴィヴィ・エスクリバによるイラスト）（2006年）
- ママ・グース: ラテン系保育園の宝物/Un tesoro derimasfantiles (マリベル・スアレスイラスト) (2004)
- メリー・ナビダッド：スペイン語と英語のクリスマスキャロル（英語版：ロサルマ・ズビザレタ）（イラスト：ヴィヴィ・エスクリバ）（2007年）
- Muu, moo!: Rimas de Animales/Animal Nursery Rhymes (英語版：ロサルマ・ズビザレッタ) (イラスト：ヴィヴィ・エスクリバ) (2010)
- 十匹の子犬/ Diez perritos (英語版: ロサルマ・ズビザレッタ)(イラスト: ウリセス・ウェンセル)(2011)
厳選絵本
- フレンズ（イラスト：バリー・コッホ）（英語版：ローズ・ズビザレッタ）（1989年）＆アミーゴス（1989年）
- The Song of the Teeny-Tiny Mosquito (イラスト: Viví Escrivá) (翻訳: Bernice Randall) (1989) & El canto del mosquito Alfaguara (1989)
- Strange Visitors (Viví Escrivá 絵) (Bernice Randall 訳 (1989) & Una extraña visita (1989)
- 金貨（ニール・ウォルドマン作画）（バーニス・ランドール訳）（1991年）＆金の貨幣（1991年）（クリストファー賞 1991年）
- 『In the Cow's Backyard』（ヴィヴィ・エスクリバ画）（ロサルマ・ズビサレッタ訳）（1991年）＆『ラ・ハマカ・デ・ラ・バカ・オ・アン・アミーゴ・マス』（1991年）
- それは私ではなかった（ヴィヴィ・エスクリバによるイラスト）（ロサルマ・ズビザレッタによる翻訳）（1991）＆ いいえ、いいよ（1991）
- 「感謝祭にトルコ？」 「いいえ、ありがとう」 （イラスト：ヴィヴィ・エスクリバ）（翻訳：ロサルマ・ズビザレッタ）（1991）＆パヴォ・パラ・ラ・セナ（1991）
- ディア・ピーターラビット（イラスト：レスリー・トライオン）（翻訳：ロサルマ・ズビザレッタ）（1994年）＆ケリド・ペドリン（1994年）（ペアレンツ・チョイス・オナー・ブック）
- 西のユニコーン（アビゲイル・パイザー作画）（ロサルマ・ズビザレッタ訳）（1994年）＆西のユニコーン（1994年）
- ジョルディの星（イラスト：スーザン・ゲイバー）（1996年）（1997年児童書オブ・ザ・イヤーブックリスト星付きレビュー）
- I Love Saturday y domingos (イラスト: Elivia Savadier) (1994) & Me encantan los Saturday y los domingos (2004)
- マラカイト宮殿（レオニード・ゴア作画）（ロサルマ・ズビザレッタ訳）（1998年）
- ゴルディロックス（イラスト：レスリー・トライオン）（翻訳：ロサルマ・ズビザレッタ）（1998年）＆アテンタメンテ、リシトス・デ・オロ（2007年）
- ともだちカエル（イラスト：ロリ・ローストーター）（2000年）
- 愛しの赤い雌鶏（イラスト：レスリー・トライオン）（2001）
- エクストラ、エクストラ: 隠れた森のおとぎ話のニュース(イラスト: レスリー・トライオン) (2007) &エクストラ、エクストラ: 隠れた森のおとぎ話のニュース(2007)
- Let Me Help/キエロ・アユダル（バイリンガル版）（イラスト：アンジェラ・ドミンゲス）（2010）
厳選民話
- 叔父の結婚式に行ったオンドリ。ラテンアメリカの民話(キャスリーン・クチェライラスト) (1993) & El gallo que fue a la boda de su tío。クエントの人気イスパノアメリカーノ(1993)
- メディオポリート / ハーフチキン：伝統的な物語の新バージョン（バイリンガル版）（イラスト：キム・ハワード）（翻訳：ロサルマ・ズビザレッタ）（1995）（イソップ賞）
- トカゲと太陽/La lagartija y el sol: 英語とスペイン語の民話 (イラスト: フェリペ・ダバロス) (英訳: ロサルマ・ズビザレタ) (1997) (Gold Medal Parenting Magazine)
- 3つの黄金のオレンジ（イラスト：レグ・カートライト）（翻訳：ロサルマ・ズビザレッタ）（1999年）
- 私たちのアブエリタスが語った物語: ヒスパニックの民話コレクション(F. イザベル カンポイと共著) (イラスト: フェリペ ダバロス、ヴィヴィ エスクリバ、スーザン ゲバラ、レイラ トーレス) (2004) & Cuentos que contaban nuestras abuelas (2004)
詩の音楽CDの選集
スニ・パスによる音楽
- アベセダリオ（1989）
- 太陽をあつめて(1997)
- コーラル・イ・エスプーマ（2003）
- ¡Pío Peep!: スペイン語と英語の歌のセレクション(2003)
教育関連書籍の抜粋
- Días y días de poesía: 詩と民話を通じて読み書き能力を開発する(1992)
- ギア・パラ・パドレスとマエストロ・デ・ニーニョス・バイリング(2002)
- 魔法の出会い：教室でのラテン系児童文学（2003）
- 教室における作家：変革的教育プロセス（F. イザベル・カンポイ、ロサルマ・ズビザレタ共著）（2004）
- 若い学習者のためのスペイン語リテラシー戦略（F. イザベル カンポイと共著）（2010 年）
- 意味を所有する。スペイン語の語彙開発（F. イザベル カンポイと共著）（2011）
- マルガリータ・エスタ・リンダ・ラ・マル。 Para entender la poesia y usarla en el aula」 (F. イザベル・カンポイと) (2015)
専門出版物の抜粋章
- 教師、教授法、教師教育（ハーバード教育レビュー、1987年）
- マイノリティ教育：恥から闘争へ（Multilingual Matters、1988年）
- 実践としてのリテラシー（文化言語と教育学、Ablex 1990）
- 私たちの声を取り戻す: バイリンガル教育、批判的教育、実践(カリフォルニア バイリンガル教育協会、1995 年)
- 教育改革と社会変革（多文化の声、闘争とビジョン、ローレンス・アールバウム、1996年）
- 英雄と祝日を超えて: K-12 反人種差別、多文化教育、スタッフ育成の実践ガイド(アメリカ教育者ネットワーク、1997 年)
- 第二言語学習者のリテラシー評価（Allyn & Bacon、2001）
- 子どもたちにとって最善のもの：ラテン系学生の識字能力に関する批判的視点（ティーチャーズ カレッジ プレス、2001 年）
参考文献
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外部リンク
- 公式サイト