アリソン・リトルジョン

彼女は、教育分野におけるオープンアクセス学習、デジタルリソース、大規模公開オンライン講座（MOOC）、ウィキペディアの編集などについて論文を発表している。

• アリソン・リトルジョン、キャロル・ヒギソン著『教師のための手引き』（ヨーク：学習・教育支援ネットワーク（LTSN）、2003年）
• リトルジョン、アリソン；ペグラー、クリス（2007）。ブレンド型eラーニングの準備。アビンドン、英国：ラウトレッジ。ISBN 978-0-415-40361-0– oro.open.ac.uk経由。
• Margaryan, Anoush; Littlejohn, Allison; Vojt, Gabrielle (2011). 「デジタルネイティブは神話か現実か？大学生のデジタル技術の利用」Computers & Education . 56 (2): 429–440 . doi : 10.1016/j.compedu.2010.09.004 . ISSN 0360-1315 . 
• アリソン・リトルジョン、アヌーシュ・マルガリャン著『テクノロジーを活用した専門的学習 ：プロセス、実践、ツール』（ニューヨーク：ラウトレッジ、2013年）
• アリソン・リトルジョン、クリス・ペグラー著『オープンリソースの再利用 ：仕事、生活、教育のためのオープンネットワークにおける学習』（ロンドン：ラウトレッジ、2015年）
• Margaryan, Anoush; Bianco, Manuela; Littlejohn, Allison (2015). 「大規模公開オンライン講座（MOOC）の教育の質」（PDF） . Computers & Education . 80 : 77–83 . doi : 10.1016/j.compedu.2014.08.005 . ISSN 0360-1315 . 
• Victoria Murphy、Allison Littlejohn、Bart C. Rienties、（2020）「ソーシャルネットワーク分析と活動理​​論：共生関係」、Dominik E. Froehlich、Martin Rehm、Bart C. Rienties（編）『混合法ソーシャルネットワーク分析：学習と教育における理論と方法論』（英国ロンドン：Routledge）pp.  113–125
• Vasudha Chaudhari、Victoria Murphy、Allison Littlejohn (2020)「教育インテリジェント経済 ― 生涯学習 ― 未来へのビジョン」、Tavis D. Jules、Florin D. Salajan (編) 『教育インテリジェント経済：教育における人工知能、機械学習、モノのインターネット』、International Perspectives on Education and Society (印刷中)、38、Emerald、pp.  109–126
• Berry, Leon; Rienties, Bart; Littlejohn, Allison; Sastry, Venkat (2020). "A quasi-experimental study to explore the impact of PAR on becoming an Agile Warrior" (PDF) . Military Psychology . 32 (2): 198– 211. doi : 10.1080/08995605.2020.1724753 . hdl : 1826/15409 . ISSN 0899-5605 . PMC 10013489 . PMID 38536346 . S2CID 211566202 .    
• Varga-Atkins, T、Sharpe, R、Bennett, S、Alexander, S、Littlejohn. (2021). 不確実性と持続可能性を結びつける選択：COVID-19パンデミック中にオーストラリアと英国の大学で使用された学生中心のアジャイル意思決定アプローチ。Journal of Interactive Media in Education、1(16)、pp. 1–16。DOI: https://doi.org/10.5334/jime.649