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オーストラリアとニュージーランドの高等教育における学術的な階級制度は、英国の大学制度という共通の遺産に由来している。
オーストラリアにおける学術称号および階級制度は、A～Eの5つの共通レベルに分類されますが、各レベルの名称は教育機関によって異なる場合があります。それらは以下のとおりです。
これらのレベルは、オーストラリア政府の高等教育教員給与賞（2002年）で定められた給与レベルに対応しています。[ 1 ]近年、レベルDおよびE（准教授および教授）の教員が大幅に増加しており、このレベルの常勤教員は1994年から2021年の間に教員全体の16%から25%に増加しました。[ 2 ]
教授の称号を得るには、申請者は各大学の最低基準と昇進規定を満たす必要があり、これらは高等教育機関の教員給与に関する規定に基づいて定められています。評価される主な要素は、認知度、卓越性、そしてリーダーシップの3つです。中でも研究におけるリーダーシップは、おそらく最も重要な要素と言えるでしょう。大学によっては、カリキュラム開発や教職員・学生の指導・管理におけるリーダーシップも期待されています。
教授と准教授の違いは、准教授の称号を得るにはリーダーシップの資質を示す必要性が低いという点です。それでも、その称号を得るには、申請者が「傑出した貢献」をしたことが必要であり、申請者は通常、国内または国際レベルで認められている必要があります。[ 3 ] [ 4 ]
大学によっては、教授や准教授の称号は、広範な学歴や研究学位を必要とせずに、上級管理職への任命と同時に授与される場合もある。
非常勤教授および兼任教授は、大学との雇用関係に基づかない「特別な関係」を正式に認めるために、その人物に授与される名誉称号である。
名誉教授は、大学に顕著な貢献をした退職者に授与される称号です。彼らはほぼ例外なく大学で教授の称号を保持していました。ある調査によると、半数の大学が、その人物は大学に少なくとも10年間勤務している必要があると規定していました。一部の大学では、名誉教育者や名誉学者などの他の称号があります。名誉教授の称号が授与されると、通常は終身ですが、大学の規則に従わない場合は取り消される可能性があります。[ 5 ] [ 6 ]
卓越した業績を持つレベルEの学者に対しては、大学によって「特別教授」や「名誉教授」といった追加の称号が授与される場合がある。
ニュージーランドにおける学術称号の制度は、以下のように分類されます。
教育および研究職
ニュージーランドには教育に特化した学術職もあり、それらは以下のように呼ばれています。
オーストラリアとニュージーランドの大学教員職は、継続的（常勤）または有期（契約）の任命のいずれかです。講師レベル以上の継続的任命は、英国の常勤教員職に似ており、通常3〜5年の試用期間があります。[ 7 ] 2009年から2015年の間、西オーストラリア大学（UWA）は北米の学術称号により近い称号を使用していましたが、2015年に標準的なオーストラリアの学術称号に戻しました。[ 8 ]
オーストラリアの公共サービス機関や政府機関も、多数の学者や研究者を雇用しています。さまざまな組織には、独自の確立された役職システム（例：主任科学者、上級職員など）があります。ただし、同等の学術的ランクを決定するのは、役職ではなくレベルです。連邦科学産業研究機構（CSIRO）では、研究科学者と研究技術者のレベルは次のとおりです。[ 15 ]
ほとんどの州政府は同様の階層構造を採用していますが、役職名は異なる場合があります。CSIRO（オーストラリア連邦科学産業研究機構）は、研究管理、研究プロジェクト、研究コンサルティングなど、その他の職務については同じ階層構造を採用していますが、役職名は異なります。これらの職務は大学の役職とは直接的な類似性は低いものの、レベル7と8の研究管理職は、大学の副学部長や学部長に相当すると言えるでしょう。
西オーストラリア州政府は2008年に特定の通話システムを導入した。このシステムでは、