横浜華僑学校 （YOCS ）は、日本 の横浜市 中区にある 中華民国 志向の中国語系インターナショナルスクールです。小学校から高校までを対象としています。[ 1 ] Shī Huìzhēn ）が校長を務めています。[ 2 ]
歴史 横浜海外派は、孫文 が設立した横浜山手派が1952年に分裂した後に結成された。横浜海外派は台湾と連携し、横浜山手派は 中華人民共和国 と連携していた。[ 3 ]
2010年、学校は連禅 の妻である連方瑀（Lien Fang Yu）に 支援を要請した。当時、学校は資金不足に陥っていた。楊清輝は校舎を「非常に古く」、「本格的な改修工事が必要」と評した。[ 2 ] [ 4 ]
業務 2010年現在、学校の資金の大部分は授業料から賄われており、海外同胞委員会 が一部支援を行っている。2010年現在、学校の月額授業料は日本の私立学校の平均である生徒一人当たり5万円を下回っており、小学校または中学校の生徒一人当たりの月額授業料は2万2千円（268米ドル ）、高校の生徒一人当たりの授業料は2万5千円であった。[ 2 ]
カリキュラム 1年生は毎週、中国語の授業を10回（各45分）、日本語の授業を4回、英語の授業を1回受ける。[ 4 ]
学生団体 1997年当時、各クラスには日本人の生徒が1～2人程度いた。[ 4 ] [ 5 ] Jiāng Pǐnhuī ）は 台北タイムズ紙 [ 2 ] 中国語を全く理解し ていない新入生もいた。[ 4 ]
関連項目 台湾（中華民国）にある日本のインターナショナルスクール：
参考文献 ↑ 「インターナショナルスクール、Wayback Machine に2015年8月20日に アーカイブ済み」。横浜市。2015年10月13日に取得。「横浜中国語アカデミー」と記載されているが、ウェブサイトはYOCSのものである。 1 2 3 4 Loa, Iok-sin. 「華僑学校は資金不足」（ Wayback Machine に2015年4月2日に アーカイブ済み）。台北タイムズ ↑ エミリー・コー。「学校が日中間の溝を埋める」（アーカイブ）。ジャパンタイムズ 1 2 3 4 藤方悟「日本人親は中国系・インド系学校の価値を認識」（ Wayback Machine に2015年4月2日に アーカイブ済み）。朝日新聞 ↑ ゴットリーブ、ナネット。「日本：移行期の言語計画と政策」。ロバート・B・カプランおよびリチャード・B・バルダウフ編『アジアにおける言語計画と政策：日本、ネパール、台湾、そして中国語 』（言語計画と政策）所収。Multilingual Matters 、2008年。ISBN 1847690955 、9781847690951。開始: 102。引用: p. 133。
さらに読む （日本語）
オンラインで入手可能：
有澤 知乃（有澤 知乃;東京学芸大学 留学生センター（留学生センター）） 「（研究ノート）日本の華僑学校における音楽教育 ：横浜山手中華学校と横浜華僑学校の事例」 （研究ノート）中華学校における音楽教育 : 横浜山手中華学校と横浜中華学院を事例として;アーカイブ" ((研究ノート)中華学校における音楽教育 : 横浜山手中華学校と横浜中華学院を事例として;アーカイブ).東京学芸大学人文社会科学系 II (東京学芸大学紀要. 人文社会科学系. II). 66, 205-215, 2015-01-30. 東京学芸大学. CiNii でプロフィールを参照 。アーカイブでプロフィールを参照2021-01-19 東京学芸大学リポジトリ (東京学芸大学リポジトリ) のWayback Machine ETopia で 英語抄録が公開されています 。 小田巻 茂（小田巻 滋、横濱中華学院・非）。 "日本の華京学校における地理教育 - 横浜中華学院の事例として:横浜中華学院の事例として" (日本の華僑学校における地理教育 横浜中華学院を事例として:横濱中華学院を事例として; Archive " (日本の華僑学校における地理教育 横浜中華学院を事例として:横濱中華学院を事例として; Archive ). The New Geography (新地理) 46(1), 41-55, June 1998. 日本地理教育学会。CiNiiの プロフィールおよびプロフィール #2 を参照。DOI 10.5996/newgeo.46.41を 参照。 オンラインでは入手できません：
杉村 美紀 (杉村 美紀;東京学芸大学大学院 博士課程) 「日本の中国語教育の問題点 ：横浜中華学院の事例」（在日華文学校の教育問題 ：「横浜中華学院」の事例を中心に）。国際教育研究紀要 11, 52-54, 1991-03.東京学芸大学です。CiNii のプロフィールを参照してください 。 （中国語）
