ワールドリーダー

ワールドリーダー

設立	2010年; 14年前 （2010年）
創設者	デビッド・リシャー、コリン・マケルウィー
タイプ	非政府組織
集中	Worldreader は、子どもたちが潜在能力を発揮できるよう、読書を促します。
位置	ワシントン州シアトル
サービスエリア	アフリカ、アジア、南アメリカ、アメリカ合衆国
最高経営責任者	レベッカ・チャンドラー・リージ
主要人物	レベッカ・チャンドラー・リージ、CEO ウェンディ・イェン・ヒュースティス、最高推進責任者、デボラ・バッカス、最高デザイン責任者 シャノン・アトキンソン、CFHRO
従業員	50
Webサイト	https://www.worldreader.org

Worldreader は、パートナーと協力して、子供たちが理解しながら年間少なくとも 25 冊の本を読めるようにすることを目指している 501(c)(3) の世界的な非営利団体です。

2010 年以来、Worldreader は 100 か国以上で 2,200 万人以上の読者をサポートしてきました。Worldreader の BookSmart エクスペリエンスは、地域に関連した書籍、読書を強化するアクティビティ、そして読書の成功を称える場を通じて、子供たちに読書スキルを養うために必要なツールを提供します。

この組織はワシントン州シアトルに本部を置き、ケニアと米国でプログラム活動を行っています。

Worldreader は、家族、保護者、子供たちと協力して、子供たちの読解力、感情知能、デジタル リテラシー スキルを向上させるデジタル読書の旅に取り組んでいます。Worldreader は、ABCDE アプローチを使用して、3 ～ 12 歳の子供たちの読書をサポートします。

• アプリ。BookSmartは Android、iOS、KaiOS で利用でき、スマートフォン、フィーチャーフォン、タブレット、コンピューター、Chromebook などのデジタル デバイスで動作します。BookSmart アプリは Google Play ストアと Apple App Store で利用できます。また、MTN、Reliance Jio、Moya などのモバイル オペレーターでも広く配布されています。
• 書籍。世界中から集められた数千冊の高品質なデジタル書籍が、複数の言語（アラビア語、英語、ヒンディー語、スワヒリ語、スペイン語）で提供されています。^[1]
• 能力開発。地域社会の介護者、教育者、読書推進者をトレーニングし、子供たちに本を読んだり、子供たちと一緒に本を読んだりすることに自信を持てるようにする。
• データ。リアルタイムの読書データを収集し、保護者やパートナーと共有して、より多くの子供たちが読書をできるように継続的に支援します。
• エンゲージメント。家庭内外で新しい読書文化を創り出すために展開される行動変革戦略。

Worldreader はデジタル読書に重点を置いているため、従来の物理的な本の読書プログラムよりもコスト効率よく社会のより広い層にリーチでき、子供たちにパーソナライズされた魅力的な読書体験を提供すると同時に、読者に実用的なフィードバックを提供し、パートナーや資金提供者にデータを提供します。同社の無料読書アプリ BookSmart は、パソコン、タブレット、携帯電話、フィーチャーフォン、Chromebook など、ほとんどのデバイスでアクセスできます。

3,000 を超えるタイトルと、複数の現地言語および主要言語 (アラビア語、英語、ヒンディー語、スワヒリ語、スペイン語など) を備えた Worldreader のデジタル ライブラリには、3 歳から 12 歳の子供向けのさまざまな読み物が含まれています。ライブラリには、スポーツ界の女性、気候変動、社会的起業家精神、STEAM、人種的正義、多様性、公平性と包摂性、男女平等など、一般的なストーリーと特別なコレクションが含まれています。

Worldreader は、地元の出版社 (Tulika Publishers、Moran Publishers、Malabares、East African Educational Publisher など) や、Penguin Random House、Highlights、HarperCollinsなどの国際的な出版社と提携しています。

Worldreader はパートナーと緊密に連携し、子供たちが読書の楽しさを体験しながら基礎的な読み書き能力と生活スキルを身に付けるために家族が必要とするツール、トレーニング、リソースを提供しています。

Worldreader は、米国全土 (アトランタ、シカゴ、サンフランシスコ/ベイエリア、ノースカロライナ、ウェストバージニア州、テキサス州境) のリソースが不足している地域で活動しています。コミュニティ ベースのパートナー、学区 (例: Elgin School District)、放課後プログラム プロバイダー (例: KidReach)、手頃な価格の住宅 (例: Enterprise Communities)、医療センター (例: Ravenswood Medical Center) など、さまざまなパートナーとともに、Worldreader とそのパートナーは、子供たちにアプローチするためのアプローチに革新をもたらすことを目指しています。

Worldreader と Atlanta Habitat for Humanity は、BookSmart を使用して子供たちと一緒に読書時間を過ごして、将来の住宅所有者が自宅でスウェット エクイティ/コミュニティ アワーを実現できる新しい方法を導入しました。Barbara Bush Family Literacy Foundation と Worldreader は、大人の介護者が個人のリテラシー スキルを強化し、子供たちの教育を強化してサポートする自信を身に付けられるよう支援します。

Worldreader の世界的な影響力は、その事業地域全体にわたるパートナーシップと世界各地への展開から生まれています。現在は東アフリカで事業を展開しており、以前はインド、中東/北アフリカ、西アフリカ、ペルーで事業を展開していましたが、現在は地元のコミュニティベースの組織、国際的な非政府組織、教育省、民間部門と協力しています。

パートナーシップを活用することで、ワールドリーダーは就学前児童や小学校低学年の児童にサービスを提供する機関や組織と連携できるようになりました。コミュニティベースの組織 (SARD、Achievers Ghana など) から社会的企業 (Kidogo など)、非公立の低学費学校 (National Independent School Alliance など) まで、教室の内外で児童に支援を提供しています。

国際非政府組織であるCAREやワールドビジョンも、シエラレオネ、エジプト、ガーナ、ペルーなど複数の地域でコミュニティレベルで影響力を発揮しています。

ガーナ教育省の国立教育評議会、インドの国立図書財団などの政府部門とのパートナーシップにより、ガーナのクウェビビレム県やインドのウッタル・プラデーシュ州モラダバードで明らかなように、Worldreader は行政区を越えてより大規模な活動を展開できるようになりました。

Worldreader はパートナーと協力し、デジタル読書が子どもたちの教育と社会情動的スキルをどのように向上させることができるかについての業界の理解を深め、子どもたちに早期かつ頻繁に読書をさせるより効果的な方法を見つけるための証拠の基盤を構築しています。

ガーナでは、GPE-KIXが資金提供し、オープン大学およびガーナ国立教育評議会と提携して開発された大規模な教師専門能力開発（TPD@Scale）プログラムにより、ガーナの教師と政府の教育関係者がICTを活用した教師専門能力開発のアプローチとテクノロジーを構築するための能力を構築しています。現在までに、9,503人を超える教師がTPDプログラムに登録し、登録した教師の約40％がコースを修了しており、この分野では非常に高い数字です。さらに、USAID、ワールドビジョン、オーストラリア国際開発庁による全児童読書助成金によって資金提供されたiREAD 2プロジェクト^[2]では、音読の流暢さ、読解力の向上、成績の低い生徒への大きな影響、積極的な読書習慣の発達に大きな改善が見られました。

エジプトでは、 COVID-19の影響で学校が閉鎖された際、CAREエジプトは教室外での子どもたちの学習を支援したいと考えました。BookSmartの導入により、CAREエジプトは子どもたちの毎日の読書時間を23分に増やしました。プロジェクトの終了までに、子どもたちは2万ページ以上を読み、親の99.6%が子どもたちと一緒に読書する時間が増えたと報告しています。

インドでは、ワールドリーダーとNISAが、夏休み中に読書の機会を提供することで、インドの独立を祝って75日間BookSmartで読書をするよう家族を促しました。75日間読書マラソンでは、毎日8,000人を超える親や保護者が子供たちと一緒に読書をしました。

ケニアでは、EdTech Hub が、Worldreader の BookSmart アプリケーションを通じて、ケニアの学校がテクノロジーを使用して、若い読者の読み書き学習に対する親や保護者の関与をどのように改善しているかを調査しました。

ワールドリーダーはケニアと英国のオープン大学と共同で、実装科学アプローチとPLAN、STUDY、DO、ACT（PDSA）サイクルの使用を導入し、2022年に子供たちの読解力を向上させるための創造的な解決策をテストしました[1]。

ペルーでは、GRADE 2021の外部評価によると、ワールドリーダーのパイロットコホートに参加した470人の児童が1,814冊の本を読み、合計で1日16冊の本を読んだ（プロジェクト期間中の平均では生徒1人あたり7冊）ことがわかりました[4]。

ザンビアでは、2019年のGirlsRead!プログラムで、電子書籍リーダー群の女子は、2つの基本的な識字能力評価と非言語的推論評価において、対照群の女子よりも有意に優れたスコアを示したことがわかりました[3]。

ワールドリーダーは、米国の501(c)(3)慈善団体として組織されています。チャリティナビゲーターで4つ星の慈善団体として評価され、ガイドスター透明性シールを取得しました。2023年、ワールドリーダーは議会図書館リテラシー賞 - 国際賞を受賞しました。

米国の取締役会^[3]は、ピーター・スピロ（取締役会長）、デビッド・リッシャー（創設会長）、レベッカ・チャンドラー・リージ、ケイト・ジェームズ、マイケル・C・ジェンセン、エリザベス・クリ・チャンドラー、レイチェル・クラウスナー、プラサナ・クリシュナンで構成されています。

CEOのレベッカ・チャンドラー・リージはワシントン州シアトルを拠点にこの組織を率いています。民間の社会的投資家、企業スポンサー、USAID、GPE、EdTech Hubなどの政府機関がこの組織に資金を提供しています。^[4]

また、ケニア、ヨーロッパ、イギリスの登録ボードによって世界的にサポートされています。

ケニア取締役会: Zahra Kassam (取締役会長)、Rebecca Chandler Leege、Sejal Shah。

ヨーロッパ理事会: ジョナサン・ウェアハム (理事長)、クララ・バレネチェ、アドリアナ・ブラッサート、カミ・ダール、アントニオ・デルガド・プラナス。スペインでは、この組織は登録番号 1361 で教育省により認可された登録非営利団体として運営されています。

英国取締役会:ハーマイオニー・アイルランド (取締役会長)、レベッカ・チャンドラー・リージ、ルシア・ハルパーン、ピーター・マリンソン、マーティン・ナイ、デビッド・リッシャー。