運命の雲の下の道端の学校

運命の雲の下の道端の学校

初版
著者	ルイス・サッチャー
イラストレーター	ティム・ハイツ
言語	英語
シリーズ	ウェイサイドスクール
ジャンル	児童文学
出版社	ハーパーコリンズ児童書
発行日	2020年3月3日[1]
出版地	アメリカ合衆国
メディアタイプ	印刷版（ハードカバー）
ページ	192
番号	978-0-06-296538-7
先行	ウェイサイドスクールがちょっと変わった(1995)

『ウェイサイド・スクール 破滅の雲の下』は、アメリカの作家ルイス・サッチャーによる2020年の児童向け 短編小説集です。ウェイサイド・スクールシリーズの第4巻であり、全体では6冊目です。

この本の舞台は、タイトルにもなっているウェイサイド・スクールという小学校です。この小学校は偶然横向きに建てられ、高さは30階建てで各階に教室が1つずつありますが、19階はありません。この本は、学校の上空に巨大な暗い嵐雲「運命の雲」が立ち込め、生徒たちに不安や憂鬱の発作を誘発する様子に焦点を当てています。ワシントン・ポスト紙のインタビューで、ルイス・サッチャーは、この物語は、地球温暖化、母親のアルツハイマー病との闘い、ドナルド・トランプの当選など、現代世界で彼にストレスを与えているさまざまな要因からインスピレーションを得たものだと説明しています。^[2]

1. 道端の鐘

この章では、ウェイサイド スクールの精巧なベル システムを紹介し、トッドは朝、急いで授業に行こうとします。彼は遅刻し、その日はうまくいきません。彼の名前が懲戒リストに書かれ、ジュールズ先生から大量の宿題を課され、黒板には近々行われる最終テストに関する警告が書かれます。章の終わりに、黒板消去ベルが鳴り、ジュールズ先生は黒板を消さざるを得なくなり、宿題はキャンセルされ、最終テストは延期され、トッドの名前は懲戒リストから削除されます。

2. 百万

ジュールズ先生は、 100 万がどれだけ大きいかという授業をクラスに教えており、それを示す最良の方法は何かを 100 万個集めることだと決めました。午前中ずっと物を蹴っていたテレンスは、足の親指が痛くて注意を払っていられず、痛みを和らげるために足の爪を切ることにしました。これを見たジュールズ先生は、クラスで 100 万個の爪切りを集めることにしました。

3. 上と下

DJ はひどいしゃっくりに悩まされており、キャシーはそれに抵抗しています。ジュエルズ夫人は、しゃっくりを治すために DJ をピッケル博士に診てもらうよう指示し、キャシーも同行させます。ピッケル博士はキャシーの口論癖に気づき、DJ をオフィスに連れて行き、しゃっくりを怖がらせます。治療が終わると、ピッケル博士はキャシーもオフィスに連れて行くことにし、DJ は廊下で待ちます。キャシーが戻ってくると、彼女は以前よりずっと優しくなり、DJ は不意を突かれます。

4. ペーパークリップについて考える

読書感想文を書き終えたダナは、それをまとめるのにペーパークリップが必要でしたが、見つけることができませんでした。彼女はジュエルズ先生に新しいペーパークリップを頼みましたが、ジュエルズ先生は、学期の初めにダナが取っておくはずだったペーパークリップをダナに渡していたので、とても動揺しました。他の多くの生徒もペーパークリップを紛失していたことが判明した後、ジュエルズ先生は恥ずかしくなり、ペーパークリップを作る手間のかかる工程をクラスに説明しました。彼女はダナに新しいペーパークリップを渡し、ダナはそれをなくさないと約束しました。

5. エリック、エリック、そしてなんだその名前?

ジュエルズ先生のクラスの 3 人のエリックのうち、エリック・オーヴンズはクラスメイトから最も注目されていない人物として描かれています。エリック・オーヴンズは、他の生徒よりも多くの爪切りを持ってくることでこの状況を改善したいと考えていますが、349 個を持ってきたエリック・ベーコンに影を落とされ、落胆します。しかし、キャシーは、エリック・オーヴンズにジュエルズ先生にコレクションを見せるように勧め、彼がこれまでで 2 番目に多くの爪切りを持ってきたことを称賛し、クラスの他の生徒もそれに加わります。

6. 反対語

「アップ・アンド・ダウン」の回想シーン。キャシーがピッケル博士のオフィスにいる。ピッケル博士は、自分が言った言葉に基づいてキャシーに最初に思い浮かんだ言葉を言わせ、彼女が反対語症であると診断する。反対語症とは、彼女が意図したことと反対のことを言ってしまう症状である。ピッケル博士はキャシーに催眠術をかけ、鏡を通り抜けるところを想像させ、鏡の向こう側に何があるのか​​想像させる。そして、鏡の向こう側にいるキャシーを目覚めさせる。ジュールズ先生のクラスに戻ると、ジュールズ先生はキャシーが最近は優しくなっているが、宿題が逆さまに書かれていることに気づく。

7. そこになかったクローゼット

マックが昼食から教室に戻ると、ジュールズ先生の教室の外に大きな、厳重に鍵のかかった戸棚があるのに気がつきます。他の生徒たちも戸棚に気づき、中に何があるか尋ね始めます。生徒たちは戸棚を開けようとしますが、ジュールズ先生が現れ、生徒たち全員に戸棚に近づかないように、戸棚はそこにないものとして扱うようにと必死に警告します。しかし、マックはこれまで以上に好奇心が湧いてきます。

8. 科学

ジュールズ先生のクラスの生徒たちは、学校の屋上に上がって、空に浮かぶさまざまな雲を研究します。ベベは、雲を別のものに想像しながら、ノートに雲の絵を描きます。ベンジャミンは遠くに暗い雲があるのに気づき、それが何なのか尋ねますが、ジュールズ先生は生徒たち全員にできるだけ早く中に戻るように言います。この章は、ジュールズ先生がそれが破滅の雲であると説明するところで終わります。

9. ゴング

ルイが校庭で作業していると、破滅の雲が学校に影を落とします。ルイはボールを膨らませすぎて爆発させ、散らばった破片を集め始めますが、ミスター キッズワッターが一日の終わりに鳴らすゴングを準備しなければならないことを思い出します。キッズワッターがゴングを鳴らした後、子供たちがルイを褒めているのに自分は褒めていないことに気づき、ルイに理由を尋ねます。ルイはミスター キッズワッターに、代わりに生徒の 1 人にゴングを鳴らさせるなど、生徒のために何かいいことをしてあげるべきだと伝えます。ミスター キッズワッターは最初は躊躇しますが、ルイが本の後半で彼についての素敵な章を書くかもしれないと聞いて検討します。

10. 行き詰まる

デーナは変な顔を作るのが得意ですが、ジュールズ先生はデーナの顔が固まってしまうかもしれないと警告します。デーナは顔が元通りになるので心配していませんが、ジョンにからかわれたときに変な顔をした後、実際に固まってしまいます。生徒たちはルイスに助けを求めますが、ルイスはただ笛を吹くだけで、他の生徒たちやキッズワッター氏の注目を集めます。キッズワッター氏はデーナとにらめっこになり、やがて立ち去ります。デーナの顔は固まりから戻りますが、今度はキッズワッター氏の顔が同じ表情のまま固まっています。

11. ポイントは何ですか?

ジュールズ先生は、毎週のスペリングの授業で生徒たちに単語を提案させている。そのとき、マイロンは、頭上に破滅の雲が漂っているときにスペリングをする意味があるのか​​と尋ねる。他の生徒たちは彼の悲観的な見方に同意するが、ジュールズ先生は、やめることの意味があるのか​​と尋ね、破滅の雲が消えれば世界はもっと幸せな場所になると説明する感動的なスピーチをする。彼女は授業を続け、ジェニーは「希望」という言葉を提案する。

12. サーロー夫人

この章では、学校司書のサーロー先生を紹介します。サーロー先生は、図書館にあるすべての本をページ数だけで整理しており、他の要素は考慮していません。アリソンは長い小説を選んで読んでいますが、ジェイソンは1ページ長い小説を選びます。アリソンは何度もジェイソンよりも長い小説を選び、ジェイソンはいつももっと長い小説を選ぼうとしますが、ついにアリソンは角を曲がって、ジェイソンが知らない本を借りてしまいます。ジェイソンはそれでもアリソンよりも長い本を選びたいのですが、アリソンが選んだ本が自分が考えるよりも長いのではないかと常に心配しています。ジェイソンは結局、図書館の最後の本、999ページの本を選びます。

13. 傘

シャリーはお気に入りの傘を持って雨の中水たまりを踏みしめていると、学校の朝のチャイムが鳴るのを耳にした。遅刻しないようにと学校へ急いで向かうが、ふと見上げると、破滅の雲が雨雲を含めた他のすべての雲を遠ざけていることに気づき、立ち止まる。突然、突風が傘を吹き飛ばし、シャリーは傘に手を伸ばし、傘と一緒に流されてしまう。いつ手を離せばいいのか迷い始めるが、そうしなければ破滅の雲に吸い込まれてしまう。結局、シャリーは窓から教室に飛び込み、お気に入りの傘を犠牲にして、ぎりぎり時間通りに授業に着く。

14. K氏とP博士

この章は、ミスター キッズワッターとドクター ピケルについて書かれていますが、秘密保持のため、両者の名前は伏せられています。ミスター キッズワッターは、ピケル博士が解決策を探している間に、顔が動かなくなったので助けを求めてドクター ピケルのオフィスにやって来ます。ピケル博士は、彼に催眠術をかけ、おばあちゃんがパイを焼いているところを想像させ、その匂いと味を想像させます。しかし、彼が一口食べる前に、パイが彼の顔に叩きつけられ、彼は驚きのあまり表情が崩れてしまいます。ミスター キッズワッターはピケル博士に助けてもらったことに感謝し、ピケル博士は、自分の顔が動かなくなったことを除けば、とても重要な人物を助けられたことを喜びます。

15. アンブレイカブルズ

この章では、ディーディー、ロン、モーレシア、ジョイの4人組の友人グループ、アンブレイカブルズが紹介されます。運命の雲はアンブレイカブルズを含む友情にプレッシャーをかけることが示され、他の3人は、ディーディーがミス・マッシュのスパゲッティとフットボールを楽しんでいることをからかい始め、その結果、ディーディーは宿題を台無しにしてやり直さなければならなくなります。ディーディーは、他の3人が休憩を楽しんでいる間に宿題を終え、終わった後にトレイをゴミ箱に捨てます。しかし、ディーディーは宿題がトレイの上にあったことに気づき、ゴミ箱を探さなければなりません。他の3人も最終的に彼女に加わり、この章では、運命の雲でさえ彼らの友情を壊すことはできないが、友情の究極の試練はまだこれからだと述べられています。

16. 長い本についての短い章

ジェイソンは図書館で一番長い本を選んだことを後悔しており、ジュールズ夫人は読書感想文の準備はできているかと何度も尋ねます。ジェイソンは本を読むのをためらっているように見えますが、読み進めていくうちに徐々に夢中になってきます。ついには読みすぎて止まらなくなります。アリソンとロンディはジェイソンをからかおうとしますが、ジェイソンは本を読もうとしているので静かにするように言います。

17. 史上最高の校長先生!!!

ジュールズ先生が宿題を配っていると、キッズワッター先生が教室に乱入し、金曜日にゴングを鳴らす人を尋ねます。生徒全員が選ばれることを望みますが、彼は結局スティーブンを選びます。その選択は、彼自身を含め、全員を困惑させます。しかし、彼はそれを前進させ、スティーブンに金曜日に階段の下に来るように言います。他の生徒たちはスティーブンにとても幸運だと言いますが、彼には彼らの声が聞こえず、ゴングの音しか聞こえません。

18. 鏡

ピッケル博士は鏡に映った自分の顔を見て、どうしたらくっつくか考えていた。眠ろうとするが、どうしたらいいか自分でもわからないのでうまくいかない。ずっと後に目を覚ますと、鏡に映った自分の顔はまだくっついていることに気づくが、自分の顔はくっついていないことに気づき始め、自分の顔が鏡に映った自分の顔に移ったことに気づく。博士は自分の発見に気づき、有名になるためにそれを公開することを一瞬考えたが、顔が他の人に移ることを心配し、代わりに鏡を割ってしまう。これはキャシーに影響を与え、彼女は自分の筆跡が逆になっていることに気づく。DJはクールだと言うが、キャシーは暖かいと言う。

19. プッシュダウン

スティーブンは校庭で腕立て伏せをしながら、ゴングを鳴らす準備をしている。キャシーは、腕立て伏せは腕立て伏せと呼ぶべきだと言う。これは、友達がいるのが好きだと気付いたからではなく、腕立て伏せは腕立て伏せと呼ばれているに違いないと思っているからだ。スティーブンは、他の誰かができるかどうか尋ねるが、ルイスは、キッズワッター氏が自分を選んだのにはちゃんとした理由があるに違いないと断言する。「史上最高の校長!!!」の回想シーンがあり、キッズワッター氏はジョイを選ぶつもりだったが、結局ダナに気付いたことが明らかになる。彼は彼女を非難するように指さそうとするが、彼女は蚊に刺されたところをかがんでかがみ、スティーブンは彼女の後ろに座る。校庭に戻ると、ルイスは、スティーブンが腕立て伏せをしなければ、次にゴングが鳴るたびにがっかりするだろうと説明する。スティーブンは、最後の一撃として、地面から1インチほど浮かび上がる。

20. クローゼットの中

ジェイソンは本を読み終え、10 ページにわたる読書感想文をジュエルズ夫人に提出します。ジュエルズ夫人はペーパークリップがどこにあるか尋ね、ジェイソンは読む過程でクリップを細く曲がった線に曲げてしまったことを明かします。ジュエルズ夫人はジェイソンをクローゼットに連れて行き、鍵を開ける手の込んだ作業を開始します。彼女がクローゼットを開けると、クローゼットは空っぽのようで、ジェイソンは中に閉じ込められてしまうのではないかと心配しますが、ジュエルズ夫人はジェイソンにもっとよく見させます。クローゼットにはペーパークリップの小箱があり、ジュエルズ夫人はジェイソンに 1 つ渡し、どこで手に入れたかを誰にも言わないと約束させます。

21. 呼吸する

スティーブンはゴングを鳴らすことにまだ不安を感じていますが、クラスメートたちは息をするように言って彼を落ち着かせようとします。スティーブンは、うまくいかないかもしれないさまざまなことを考え続けますが、クラスメートたちは彼を落ち着かせ続けます。ジュールズ先生は音楽の授業の準備をしますが、楽器は掃除中なので、どんな手段を使っても音楽を奏でなければなりません。時間があっという間に過ぎ、スティーブンはゴングを鳴らすのに遅れるかもしれないと突然気づきます。教室を出るときに、クラスメートたちはスティーブンにもう一度息をするように言います。

22. その瞬間

スティーブンは、まだ何か問題が起こるかもしれないと心配しながら階段を下りていくと、階段の間にジェニーのスケートボードがあるのに気づく。彼はそれをまたぎ、それがいかに簡単だったかに気づき、すべての不安が消え去る。彼は1階まで駆け下り、ちょうど時間通りだったことがわかり、ゴングを鳴らすための重い鉄のマレットを渡される。彼は振り回してミスをするが、円を描くように回って2回目にゴングを鳴らす。30番目の話で、子供たちは歓声を上げ、スティーブンが動揺するたびに、その瞬間を思い出して微笑むと述べてこの章は終わる。

23. クラウドのせいにする

ジュールズ先生は、クラスの生徒の多くが行儀が悪いことに気付きますが、生徒全員が、破滅の雲がそうさせていると主張します。最初は許していましたが、雲をスケープゴートに使う生徒が増えるにつれて、先生はだんだんイライラし、ついに我慢できなくなりました。先生は、行儀が良いと言ってトッド以外の生徒全員に、懲罰リストの下に名前を書かせ、明日から最終試験を始めることにします。他の生徒は、ジュールズ先生がなぜそんなに意地悪なのかと尋ねますが、先生はそれを破滅の雲のせいだと言います。

24. 究極のテスト、1日目

究極テストの最初の主要イベントとして、ジュールズ夫人は自分の部屋でスペリング ビーを開催します。競争はロンとモーレシアの 2 人に絞られ、2 人は辞書に載っている単語をすべて絞り込み、ジュールズ夫人は辞書に載っていない単語に頼らざるを得なくなります。ロンは最終的に「whummph」のスペリングを間違え、モーレシアが勝ちますが、彼は造語のスペリングがわからないので不公平だと考えています。モーレシアが勝利を喜ぶ一方で、ロンは笑っていません。

25. 縄跳び算数

究極テストの 2 日目の主なイベントは、縄跳び算数です。これは、縄跳びをしながら算数を解くものです。ジョイはこの分野のエキスパートであることが判明し、すぐにポイントを貯めて学校新記録を樹立し、とても誇らしく感じます。彼女は自分の記録で成功するだろうと空想し始めますが、モーレシアがまだ跳んでいることに気づきます。ジョイはモーレシアが失敗するのを待ちますが、モーレシアは跳び続け、最終的にジョイの 2 倍以上のスコアを獲得します。しかし、ジョイはずっと前から見るのをやめていたため、モーレシアが落ちるのを見ることができません。

26. 究極のテスト

アルティメット テストの最後の主要イベントは階段クイズです。このクイズでは、生徒たちはウェイサイドの階段を駆け上がりながら雑学クイズを解かなければなりません。問題を間違えると、5 階ごとに表示される前のチェックポイントに戻されます。ディーディーはこれに優れており、ほとんどの問題に正解し、素早く階段を駆け上がるのですが、学校の 19 番目の階でアルファベットを逆から暗唱しようとして少しの間行き詰まり、その間にモーレシアが追いつく時間を与えてしまいます。2 人は一緒に階段を駆け上がり、ディーディーが先行し始めますが、最後の問題を間違えてしまい、モーレシアが勝利を収めます。その日の終わりに、ジョイ、ロン、ディーディーは旗竿のそばで会います。モーレシアはアルティメット テストでの優れたパフォーマンスについてインタビューを受けるため、かなり遅れて現れます。アンブレイカブルズは最終的に和解し、落ち込んでいる友人を助けることは真の友情の試練である一方、元気な友人のそばにいることは友情の究極の試練であるとこの章では述べています。

27. カチューシャ・ブープ

究極テストに落ちた者はいないことが明らかになる。ジュエルズ先生が生徒一人ひとりの才能が輝くようにテストを設計したからだ。マイロンはその日の爪切りを合計 999,999 個持ち込み始めるが、聞いたことのない大きなベルの音が鳴り、邪魔される。ジュエルズ先生はそのベルの意味を調べると、それは「破滅の雲」がすべてを破壊しようとしているので、直ちに避難せよという要請であることが判明する。生徒たちは急いで教室を出て、暗闇で迷わないように手をつないで階段を下りるが、ジョーがスケートボードで滑って他の生徒も巻き込んでしまう。生徒たちはどうしたらよいか悩むが、まだ開いている教室が 1 つあることに気づく。

28. 長い爪の先生

生徒たちは、唯一教室に駆け込む。それは、学校の失われた19階にあるザーブス先生のクラスだった。カルビンは、ようやく『ウェイサイド・スクールのサイドウェイズ・ストーリー』で渡すはずだったメモを提出することができた。クラスでは歴史の授業が行われており、これまでに生きたすべての人物について学ぶことになっているが、ジュールズ先生のクラスの生徒は皆、それに困惑している。マイロンは、中国で生まれた人々について学ぶために中国語の辞書を渡されるが、そのとき、ザーブス先生の異常に伸びた指の爪を切ろうと思いつく。爪を切った後、生徒たちは階段に散らばっており、マイロンは100万枚目の爪切りを持っている。

29. 嵐の後

嵐が去り、校内のあらゆるものがランダムに別の階に吹き飛ばされた後、生徒たちは教室に戻る。ジュエルズ先生のクラスでは、マイロンが100万本目の爪切りをバケツに入れるが、残りはなくなっていた。教師たちが教室に残って散らかったものを片付けている間、生徒たちは外に出され、そこで、運命の雲が学校に大量の雪を降らせたことが示される。子供たちはゲームをしながら、ルイスが屋根から投げている雪の塊にぶつかろうとするが、やがて雪に引っかかっているシャリーの傘に気づく。彼は傘を引っ張り出すが、パラシュートとして使うために傘の間違った端を握ったため、屋根から後ろ向きに滑り落ちてしまう。彼は旗竿をつかもうとして失敗するが、傘のフック状の端が引っ掛かり、滑り降りるときに彼はぐるぐると回転する。シャリーは傘をつかみ返し、ルイスに感謝しながらも、階段を使うべきだったと伝える。

30. レインボー

マッシュ先生は、破滅の雲が去った後、これまでで最高の食事を作ろうと準備し、最終的にレインボーシチューを作ることにしました。彼女はアシスタントのペッパーアダー先生に手伝ってもらい、使用するさまざまなカラフルな材料を集めましたが、シチューを出す頃には、シチューが灰色がかった茶色になっていることに気付きました。彼女はシチューを出しながら生徒たちに謝りました。生徒たちは最初はためらいましたが、食べながらその色を味わい、これまでで最高のランチだと言いました。ペッパーアダー先生はレシピを尋ねましたが、マッシュ先生は、2 つの虹は同じではないので、レシピはない、と説明します。

ウェイサイド・スクール 運命の雲の下は、批評家からおおむね好意的に受け止められている。コモン・センス・メディアのキャリー・キングスリーは、この本に5つ星のうち5つを与え、「数学、スペリング・ビー、体育に対する教師たちの滑稽なほど奇妙な解釈の下には、生徒たちがより寛容になり、団結することを学ぶにつれて、生徒たちの間に温かさが感じられる。教師と生徒の間の奇妙なやり取りは常に親切心から来ている。恐ろしい最終テストはすべての生徒に輝くチャンスを与え、恐ろしい給食のおばさんでさえ時々正解する。」と主張している。 ^[3] カーカス・レビュー誌もこの本の好意的なレビューを掲載し、シリーズの前作から25年が経った後でも、新作は面白いユーモアのセンスを保っていると述べた。^[4] Publishers Weeklyの書評でもこの本は好意的に評価されており、「サッチャーの機知に富んだコメディの歩調は、1995年の『ウェイサイド・スクール・ゲット・ア・リトル・ストレンジャー』以来となるシリーズの第4弾でもまったく衰えず、ジュールズ先生の30階の教室の好奇心はかつてないほど急速に高まっている」と述べている。^[5]