ヴァレリー・バー

ヴァレリー・バーはアメリカのコンピュータ科学者で、バード大学のコンピュータサイエンスのマーガレット・ハミルトン特別教授です。彼女は以前、マサチューセッツ州サウスハドリーのマウント・ホリヨーク大学のコンピュータサイエンス学部でジーン・サメット寄付講座の教授を務めていました。彼女はコンピュータ分野の女性たちへの貢献で知られています。

バーは1977年にマウント・ホリヨーク大学で応用数学の理学士号を取得し、1979年にニューヨーク大学でコンピュータサイエンスの修士号を取得し、1996年にラトガース大学でコンピュータサイエンスの博士号を取得した。^[要出典]

バー氏は現在、バード大学でコンピューターサイエンスのマーガレット・ハミルトン特別教授に任命された最初の人物です。彼女は2022年7月にこの職に任命されました。コンピューターサイエンスのコースを教えるだけでなく、この役割において彼女は2つの問題に焦点を当てています。1) コースでコンピューティングを使用するコンピューターサイエンス以外の学生が、コンピューティングの基礎概念をしっかりと理解できるようにするにはどうすればよいか、2) 現在の技術変化のペースと影響を積極的に批判し、異議を唱えるために、すべての学生がコンピューティングについて何を知っておく必要があるか。

以前、2017年にバー氏はマウント・ホリヨーク大学のコンピューターサイエンスのジーン・E・サメット 教授に任命された。 ^[1]彼女は2022年にこの職を辞し、バード大学の職に就いた。

バー氏は、ロングアイランドのホフストラ大学で 9 年間教鞭を執った後、2004 年にユニオン カレッジの学部長に就任し、そこでコンピューター サイエンスの入門コースを更新して、コンピューター サイエンスの分野で過小評価されているグループにアピールし、非専攻者にもコンピューター サイエンスの分野への関心を広げることに取り組みました。

1999年、バー氏はNSF POWRE賞を受賞し、^{[2] [3]}、2007年にはNSFコンピュータ情報科学工学（CISE）学部生向けコンピューティング教育活性化への道（CPATH）機関変革賞を受賞しました。^[4] 2019年には、NSFから2つの追加資金が授与されました。カリキュラム全体にコンピューティングを組み込むためのフレームワークの評価と、データサイエンスWAV：地域コミュニティ組織との体験学習です。バー氏はまた、NSF INCLUDES Alliance for Identity-Inclusive Computing Education（AiiCE）の共同PIでもあります。

2008年、バーとエレイン・ワイユカーは、研究会議に参加したい女子学生に奨学金を提供するためのACM-Wの大きな取り組みを組織しました。このプログラムは現在も実施されており、コンピューティングへの興味を深めるのに役立つ会議への参加に関心のある世界中の女子学生に、年間30〜40の奨学金を提供しています。^{[5] [6] 2016年には、}アニタ・ボルグ研究所の国際会議「グレース・ホッパー・セレブレーション・オブ・ウィメン・イン・コンピューティング」でアカデミックコーナースピーカーを務めました。^[7]

2012年から2017年まで、彼女はACMのコンピューティングにおける女性に関する評議会の議長を務めました。彼女は2013年から2014年まで、米国 国立科学財団の学部教育部門でプログラムディレクターを務めました。 ^[8] 彼女のプログラムディレクターとしての彼女の仕事は、1980年代の政治活動に関連する疑問の結果、早期に終了しました。^[9]

バー氏は2009年にACMシニア会員となり、ACM-Wの影響を拡大し、世界中のコンピューティング分野の女性を支援する効果を高め、ACMへの参加を奨励したことで、 2016年のACM優秀貢献賞を受賞した。^{[10] 2019年、バー氏は}ACM の著名会員に選ばれた。^{[11] 2022年には}AAASフェローに選出された。

• 2022年。Legacy, C.、Zieffler, A.、Baumer, B.、Barr, V.、Horton, N.チームベースのデータサイエンスの促進 - DSC-WAVプロジェクトから学んだ教訓。データサイエンスの基礎、2022年2月。
• 2022. Barr, V.すべての高等教育機関の学生がコンピューティングについて学ぶべきことは何ですか?、Communications of the ACM、第65巻、第11号、2022年11月、pp 29–31、https://doi.org/10.1145/3563968
• 2022. Horton, NJ, Baumer, BS, Zieffler, A., & Barr, V. (nd).データサイエンス コープ ラングリング-分析-視覚化プログラム: 学部生のためのデータ感覚の構築。ハーバード データ サイエンス レビュー。https://hdsr.mitpress.mit.edu/pub/nvflcexe/release/1
• 2019. Beaury, E.、Finn, J.、Corbin, J.、Barr, V.、Bradley, B.侵入に対する生物的抵抗は米国の生態系全体に遍在している、Ecology Letters、2019、DOI: 10.111/ele.13446
• 2017年。Barr, Valerie、「コンピューティングにおけるジェンダーの多様性：私たちは何か進歩しているのか？」、Communications of the ACM、第60巻第4号、2017年4月、5～5ページ。^[12]
• 2011年、ヴァレリー・バール、クリス・スティーブンソン、「K-12への計算思考の導入：何が関与し、コンピュータサイエンス教育コミュニティの役割は何か？」、ACM Inroads、第2巻第1号、2011年3月、48～54ページ。^[13]
• 2010. Allan, Vicki, Barr, Valerie, et al.高校の授業における計算思考。第41回ACM技術シンポジウム「コンピュータサイエンス教育」議事録。ACM、2010年。^[14]
• 2000. ゴンザレス、アベリーノ J.、ヴァレリー・バー、「インテリジェントシステムの検証と検証 - それは何であり、どう違うのか?」、実験的および理論的人工知能ジャーナル、12.4 (2000): 407–420。^[15]

• 計算機協会のコンピューティングにおける女性に関する協議会 (ACM-W)
• マウント・ホリヨーク・カレッジ
• コンピューター業界の女性