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情報科学部は、イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校の学部および大学院です。図書館情報学修士課程は現在、米国図書館協会（ALA）の認定を受けています。同学部は、 iSchoolイニシアチブの創設メンバーです。
このプログラムは、産業革命後の強力な文化運動の一環として、来るべき20世紀と技術の世界に向けて男女を専門的に教育するために、1893年9月にシカゴのアーマー・インスティテュートに設立された図書館学プログラムにルーツを持つ。[ 3 ]公共図書館は多くの人々に「人々の大学」と見なされるようになり、「最高の司書」になるのは、その職業について正式な教育を受けた人々であった。[ 4 ]
研究所の所長であるフランク・W・ガンサウルスは所長を探しており、メルヴィル・デューイにその職に最適な人物を推薦するよう依頼した。デューイは、ニューヨーク州オールバニーにあるデューイの学校で図書館学の学位プログラムを修了しようとしていたキャサリン・シャープを推薦した。 [ 5 ]設立後、この学校は中西部で唯一の図書館学プログラムとなり、米国では4番目となった。
シャープは図書館学校を創設した。「彼女の熱意、推進力、そして揺るぎない献身は、シカゴでの創設期だけでなく、その後の10年間、アーバナ・シャンペーンキャンパスでイリノイ州立図書館学校を指揮した際にも、学校にとって決定的な要因となった。」[ 6 ]技術専門学校のモデルで運営されていたシカゴの学校は、シャープの指導の下、大学のような構造になり始めた。アーマー施設では必要な蔵書や教室スペースが不足し、財政も逼迫し始めていた。イリノイ大学とウィスコンシン大学がこのプログラムに興味を示し、両大学ともシャープのプログラムを受け入れることを申し出た。シャープはイリノイ大学を選び、プログラムはアーバナに移った。[ 7 ]
図書館学プログラムの最初の場所はアルトゲルド ホールで、1926 年までそこにありました。その後、メイン ライブラリーに移転し、1979 年までの 53 年間そこにありました。その後、プログラムは 1993 年までデイビッド キンリー ホールに移転しました。大学がアカシア友愛会のイリノイ ヘス支部から土地を購入し、学校を現在の場所であるフィフス ストリートとダニエル ストリートに移転した際に、さらに移転が行われました。[ 8 ] 2021 年 8 月現在、学校は 614 E. ダニエル ストリートにあるハブ高層ビルの追加の 2 フロアをリースしています。[ 9 ]
同校は2016年6月に正式に図書館情報学大学院（GSLIS）から情報科学大学院に名称を変更した。[ 10 ]
この学校はイリノイ州シャンペーンのフィフス通りとダニエル通りの角に位置しています。言語聴覚科学科の隣、心理学科の向かいにあります。この建物はかつてアカシアがあった場所で、男女別のシャワー室と3つのキッチンが今も利用可能です。2階のラウンジや博士課程の学生エリアなどの他のエリアは、学生の自習スペースとして利用されています。すべての公共エリアで無線インターネットアクセスも利用可能で、2階にある学科のヘルプデスクが技術サポートを提供しています。ヘルプデスクは、iSchoolの修士課程の現役学生が担当しています。2021年、この学校はシャンペーンのシックス通りとダニエル通りの角にあるハブ・シャンペーン・ダニエルビルの4階と5階の新しいスペースに拡張しました。
この学校は多くのキャンパス図書館に近接しています。イリノイ大学システムの3つのキャンパスの1つであるイリノイ大学アーバナ・シャンペーン校には40以上の図書館があり、それらの蔵書は米国および世界でも最大級です。そのような図書館の1つである児童書センターは、16,000冊以上の児童向け書籍を所蔵しており、iSchoolビル内にあります。[ 11 ]
情報科学学士（BSIS）は、情報とデータを使用して人間の視点、社会的文脈、政策的影響を理解できるように学生を育成します。学生は、情報システムとサービスの設計、多様なユーザー向けの情報の整理と評価、現実世界の状況で使用するためのデータの解釈に重点を置いています。[ 12 ]
情報科学＋データサイエンス学士（BSIS+DS）は、情報科学、統計学、コンピュータサイエンス、数学を組み合わせた学際的なカリキュラムです。このプログラムは、組織がプロセスを管理し、意思決定を行うのに役立つ方法でデータを収集、整理、分析、保存できるように学生を育成します。BSIS+DSは、データサイエンスにおける学際的な教育を提供するためのキャンパス全体のパートナーシップの一部です。コアプログラムは、iSchool、Grainger College of Engineering、College of Liberal Arts and Sciencesの協力によって構成されています。[ 13 ]
情報学副専攻は、情報技術の設計、応用、使用、影響に焦点を当て、学生がコンピューティング技術のより良い創造者および使用者となり、社会における技術の役割について批判的に考えることを可能にする。[ 14 ]
ゲーム研究とデザイン副専攻は、学術的なゲーム研究における批判的思考力と、ゲームデザインにおける技術的スキルを育成します。学生は、多様な社会におけるゲーム、ゲームング、インタラクティブメディアの歴史、文化的意味、社会的影響、倫理、そしてますます重要になっている役割について批判的に考えることを学びます。[ 15 ]
図書館情報学修士課程（MSLIS）は、学生が専門的な文脈の中で情報組織化とアクセスに関する基礎概念、理論、原則を結びつけることができるよう準備します。学生は情報へのアクセスを提供するシステムとサービスを設計し、情報に関する課題を分析し、日常業務で倫理原則を適用する能力を開発します。[ 16 ]イリノイ大学のMSLISプログラムは、US News & World Reportで常に1位にランクされています。[ 17 ]
情報管理学修士（MSIM）は、学生に管理と政策、知識表現、人間中心設計とシステム、データ分析に関するトレーニングを提供します。[ 18 ]卒業生は、組織や社会が直面する複雑な問題にそれらの方法を倫理的に適用するために必要な技術力と問題解決能力、およびリーダーシップを習得します。
バイオインフォマティクス情報科学（IS）専攻の理学修士課程では、さまざまな生物医学環境で生成される情報を管理し、利用可能なデータと分析を結びつけて医療と公衆衛生を改善する医療システムを構築できるよう学生を育成します。[ 19 ]
MSLISの学生は、以下の組み合わせで共同学位を取得できます。MSLIS + 歴史学修士、MSLIS + ロシア・東欧・ユーラシア研究修士、MSLIS + アフリカ研究修士、JD + MSLIS。[ 20 ]
情報科学博士課程は、情報科学修士課程をさらに発展させたものです。学生は32単位を取得し、研究能力を示すプレゼンテーション、実地試験、博士論文を完成させるほか、講演会に出席したり、海外からの訪問者と交流したり、学部主催のイベントに参加したりします。[ 21 ]
上級研究証明書は、学生の専門的なキャリアを拡大するためのカスタマイズされたアプローチです。学生は重点分野を選択し、その研究をさらに深めるプロジェクトを設計して完成させます。[ 22 ]
学校司書免許を取得することで、MSLISおよびCASの学生は、指導パートナー、教師、学校管理者、情報スペシャリスト、プログラム管理者としてのキャリアを準備することができます。学生はまた、学校司書資格、技術スペシャリスト資格、メディアリテラシー教育資格を取得することもできます。[ 23 ]
北緯40度06分28秒、西経88度13分53秒/北緯40.10778度、西経88.23139度/北緯40.10778度、西経88.23139度