チューターシステム

Tutor Systemsは、学習者が自分の解答の正確さを自分で確認できる、オーストラリア発の遊び心あふれる学習ツールです。幼稚園児から小学生まで、さまざまなレベルの課題が用意されています。これは、ドイツ語圏のLÜKを英語に翻案したもので、LÜKは「lernen, üben, kontrollieren」（学ぶ、練習する、確認する）という意味です。

この学習ツールは、1960年代にドイツのハインツ・フォーゲル（1919-1980）によって発明され、現在でも家庭、保育園、小学校、中学校で成功裏に使用されています。オーストラリア^{[ 1 ]}とニュージーランドでは、チューターシステムは1970年代から出版されており^{[ 2 ]}、マレーシア^{[ 3 ]}と日本にも輸出されています。^{[ 4 ] [ 5 ]}フランスとカナダのVeritech 、ドイツ語圏のLÜK、トルコのYUP 、スウェーデンのLYCK 、ベネズエラのARCOなど、35か国で18言語版が配布されています。^{[ 6 ]}これは、Westermann Verlagのライセンスの下、Modern Teaching Aidによって制作されています。

セットは、ワークブック、小さな窪みのある平らな赤い箱（「チュータープラスチックトレイ」）、窪みに収まるタイル数枚で構成されており、タイルは両面に印刷されています。表面には番号、裏面には模様の一部が印刷されています。目的は、ワークブックの課題を解き、結果に応じてタイルをトレイに入れることです。その後、トレイを閉じ、ひっくり返して再び開き、タイルの裏面の模様とワークブックの印刷された図を比較して、すべての課題が正しく解けたかどうかを確認します。初年度にはすでに15,000個以上のトレイが販売されました。現在では約600種類のワークブックが販売されており、すべての学校分野を網羅しています。^{[ 6 ]}

チューターシステムは、他の古典的な自己制御学習装置と同様に、個別学習の文脈でよく使用されます。^{[ 7 ]}主に幼稚園や小学校で使用されますが、より持続的な学習の成功を得るために、中学校^{[ 8 ]}や大学でも使用されます。^{[ 9 ]}

• ラルフ・ブルムトリット: Testbeispiel  : Lernen mit LÜK.掲載: Schulpraxis 12/1992、p. 26.
• フリッツ、ユルゲン: Das LÜK-System。所収: Lehrmittel aktuell 15/1989、p. 32-33。
• ジャネット・M・キャリントン：「生化学者が繰り広げるゲーム」、生化学教育、第6巻、第4号/1978年、80～81ページ（ISSN 1879-1468）
• Poulin, Monique: ヴェリ/テクノロジー、セスト ヴェリタブルメント ビアン。ルレル、73/1985、p. 19.
• ライヒ、K. (Hg.): Werkstattunterricht。場所: メソデンプール。場所: URL: http://methodenpool.uni-koeln.de
• Schatte, Stephanie: Möglichkeiten des Einsatzes von LÜK-Kästen - erprobt am Beispiel des Faches English - im Zuge eines sreigenden Individualisierungsanspruches von Lernen.ゾーリンゲン、2011: Landesprüfungsamt。
• レオポルド・マテリッチュ教授、レナーテ・ビンダール: Spielerisch lernen im Physikunterricht。場所: Universitätslehrgang «Pädagogik und Fachdidaktik» Naturwissenschaften。クラーゲンフルト大学、教育および学校開発研究所、クラーゲンフルト、2011 年。
• アリス・フォルスタンドレヒナー: モンテッソーリ教育における鉱物学テーマ。ウィーン大学、ウィーン、2008 年。
• コーエン、ダヴェン：CAPIT玩具カタログ。農村教育プログラム、北西部地域教育研究所、ポートランド（オレゴン州）、1975年。
• Joan Yares Schussheim: An Annotated Math Lab Inventory. in: School Science and Mathematics, v80 n6 p513-21 Oct 1980.