テルマ・サーストーン

テルマ・グウィン・サーストン（1897年12月11日 - 1993年2月12日）はアメリカの 心理学者であった。^{[2] [3]}

1923年に修士号を取得した後、サーストンはワシントンDCの政府研究所で1年間働き、その後シカゴに移り統計学者として働き、アメリカ教育会議（ACE）の心理テストを作成した。同時に、彼女はテスト理論のテーマで博士号取得に取り組み、1926年に提出した。その後、彼女は夫のルイス・レオン・サーストンとともにACEのテストを作成し、記事や本を執筆し、心理測定研究所で働いた。^[4]

1948 年、サーストンはシカゴの公立学校の児童研究部門の専任ディレクターとして働き始めました。テルマとルイスは1950 年にノースカロライナに移り、テルマはノースカロライナ大学教育学部の教授職に就きました。1955 年に夫が亡くなった後、サーストンは LL サーストン心理測定研究所の所長を 2 年間引き継ぎました。サーストンは、シカゴのノースカロライナ大学フランク ポーター グラハム児童発達センターで始めたカリキュラム開発とテスト開発の生涯にわたる仕事を、サイエンス リサーチ アソシエイツ社を出版社として 85 歳で引退するまで続けました。彼女のカリキュラム教材の多くは、彼女と LL サーストンが開発した知能の多因子理論に基づいており、幼稚園から高校までの範囲を網羅した教材でした。彼女の「理解のための読書」教材は、多因子分析を使用して難易度の上昇順に編成されており、低学年から高校までの範囲にわたるさまざまな難易度の読解力を学生に訓練しました。彼女のカリキュラム教材は英語圏で販売され、使用され、初期学習教材の一部はカナダで使用するためにフランス語に翻訳されました。1979年に彼女はノースカロライナ大学チャペルヒル校から名誉学位を授与されました。^[4]

サーストンはミズーリ州ヒュームで、教師の両親のもと3人兄弟の長女として生まれた。ミズーリ大学に入学し、 1917年にドイツ語の学士号を取得し、その後教育学の学位を取得した。サーストンは1923年にカーネギー工科大学で心理学の修士号を取得した。^[4]

サーストンは1924年にルイス・レオン・サーストン^{[5] [6] [7] [8]}と結婚した。サーストンは自伝の中で、テルマを「試験構築の天才」と評した。^[4]夫婦には1927年から1932年の間に生まれた3人の子供がいた。^[4]

• サーストン、ルイス・レオン、およびテルマ・グウィン・サーストン。「知能の因子研究」心理測定モノグラフ（1941 年）。