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スタントン・E・F・ウォーサムは、教師、学者、ドキュメンタリー映画プロデューサーであり、ボストンカレッジのリンチ教育・人間開発学部で初代チャールズ・F・ドノバン神父記念アメリカ人教授を務めている。
受賞歴のある教師[ 1 ]、学者、ドキュメンタリー映画プロデューサー[ 2 ]であるスタントン・EF・ウォーサム博士は、ボストンカレッジ・リンチ教育人間開発学部長[ 3 ]を務めています。ウォーサム博士は以前、ペンシルベニア大学教育大学院でジュディ・アンド・ハワード・バーコウィッツ教授および学務担当副学部長を務めていました。ペンシルベニア大学では教授および管理職として18年間勤務し、教育大学院の学部長代理を2度務め、ペンシルベニア大学リンバック財団優秀教育賞を含む教育優秀賞を受賞しました。
言語人類学者であり教育民族誌学者でもあるウォーサムは、特に人間関係におけるアイデンティティの形成過程に精通しており、教育、人類学、言語学、心理学、社会学、哲学といった分野にわたる研究を行ってきた。
ウォーサムは、言語人類学、談話分析、[ 4 ] 「学習アイデンティティ」（社会的アイデンティティと学術的学習がどのように相互に関連しているか）、新しいラテン系ディアスポラの教育を扱った10冊の書籍と100以上の論文や章の著者または編集者である。
ウォーサムは10年以上にわたり、メキシコ移民の生徒たちが、主に非ラテン系住民で構成される地域社会での生活に適応していく過程における、学校内外での経験を研究してきた。
そのプロジェクトの一環として、ワースハムは2014年のドキュメンタリー[ 5 ]『アデランテ』のエグゼクティブプロデューサーを務めた。この作品は、メキシコ移民とアイルランド系アメリカ人のコミュニティが、かつて苦境にあった教区をどのように活性化させているかを記録している。ワースハムはまた、その小さな町での調査に基づいて『移民の物語』という本も執筆している。