学校の募金活動

学校募金または学校資金集めは、 PTA、PTA協会、後援会などの学校または学校グループによる教育充実プログラムを支援するために資金を集める活動です。最も一般的な活動の 1 つは、商品募金です。

2011年現在^{[アップデート]}、米国では学校やその他の非営利団体が人気の消費財の販売により毎年17億ドルを調達しています。^[1] 10人中8人のアメリカ人がこの種のプログラムを支持しています。^{[2]さらに、} PTAやPTA協会などの学校や学校グループは、ベークセール、ディナーイベント、オークション、学校のカーニバルから、より積極的な広告、アフィニティプログラム、助成金申請書、直接的な寄付の依頼まで、さまざまな創造的な方法で資金を調達しています。

戸別訪問による募金活動や、（地元の店の外で）直接商品を販売する募金活動は、1970年代初頭から社会活動の通常の一部となってきました。しかし、米国では、1997年にニュージャージー州の11歳の少年が近所で無監視の募金活動中に殺害された事件を受けて、戸別訪問による募金活動が厳しく監視されるようになりました。このため、募金活動家は子供たちが戸別訪問することを許可していません。^[3] 1990年代までには、ほとんどの商品の販売は両親、家族、同僚、友人、近所の人々に行われました。募金活動業界では、無監視の戸別訪問による募金活動は強く禁止されています。^[4]

製品募金の起源は 20 世紀初頭に遡る。^[要出典]この慣行は、一般的に非営利団体が人気の高い消費者向け製品を購入して再販売し、販売を後援する団体が総売上の一部を受け取るというものである。製品は団体が一括購入して前払いし、支援者に再販売することもある。製品はカタログ、注文書、その他の方法で注文することもできる。支援者は注文時または最終納品時に製品代金を支払う。一部の製品募金モデルでは、学校または非営利団体は一定数の製品代金を前払いする必要がある。^[5]

学校が収益を上げるために使用する商品募金には 3 つの種類があります。(1) 事前販売募金、(2) 商品持参募金、(3) オンライン募金です。オンライン募金は過去 10 年間で人気が高まっています。

2010年現在、米国には1000社を超える募金会社があり、学校や関連する非営利のPTAに製品やサービスを提供しています。^[6]過去1年間で、学校の募金業界では多くの変化が起こりました。Piggybackrなどのオンライン募金会社は、現在FacebookやTwitterなどのソーシャルメディアWebアプリを使用して、学校やそれらを宣伝する保護者や学生にとってオンラインでの募金活動を容易にしています。さらに、募金ソフトウェアも利用可能になり、学校は独自のプラットフォームを持ち、学生、保護者、教員、寄付者、卒業生と魅力的なコミュニケーションキャンペーンを簡単に行うことができます。

学校にかなりの収入をもたらす他の募金活動には、オークションやラッフルがあります。これらのタイプの募金活動では、学校は地元のレストランや企業に寄付を依頼し、イベントで寄付を提供します。オークションの場合、人々は夕食、リムジンの乗車、または地域の地元企業から寄付されたものに入札できます。ラッフルの場合、人々はラッフルチケットを購入し、後でコンテナからランダムに選びます。寄付は、学校に代わって行動する保護者によって依頼されることが多く、電話をかけたり、手紙を書いたり、寄付を喜んで行う可能性のある企業で働く他の保護者を知っています。^[7]

スクリップ募金は、商品や抽選券の販売に頼る募金活動に代わる手段を提供します。スクリップ募金のコンセプトは、1988年にカリフォルニア州ペタルマのセント・ヴィンセント・デポール教区によって開拓され、すぐに全米の学校で強力な募金活動方法に成長しました。^[8]

スクリップ募金では、小売業者が非営利団体にギフトカード（「スクリップ」または「代替金」）を割引価格で提供します。非営利団体はギフトカードを会員家族に額面価格で販売します。家族はギフトカードを額面価格で引き換え、割引またはリベートは非営利団体の収益となります。^[9]

ShopWithScrip の報告によると、50,000 以上の非営利団体がスクリップ募金で 8 億ドル以上を集めています。^[10]スクリップ募金は、販売がない点で他の学校の募金プログラムとは異なります。家族はスクリップ ギフト カードを使ってスクリップ小売店で通常の家庭用の買い物をします。スクリップ ギフト カードで定期的に買い物をする家族は、年間 500 ドルから 1,000 ドル以上を簡単に集めることができます。参加している学校は、これらの資金を校外学習、奨学金、授業料補助、または料金の減額に使用します。

根強く残る基本的な疑問は、スクリップ プログラムを通じて集められ、家族の授業料口座に充てられた資金の一部が、スクリップを購入した親の課税所得とみなされるべきかどうかです。ShopWithScrip によると、スクリップは額面価格からの購入価格の割引であり、実質的には小売業者からのリベートであるため、総所得とはみなされません。^{[11] [12]}

一部の保護者や学校は現在、大規模な資金調達に頼らざるを得なくなっており、カリフォルニア州サクラメントのコルドバレーン小学校を維持するために、予算の不足を補うために6か月で30万ドルを調達しなければならなかったケースもある。^[13]

さらに、一般的な経済的困難により、学校募金活動員の収入が減る可能性がある。共働き世帯が増え、ボランティア活動に割ける時間が減るためだ。全国募金協会が2007年に実施した調査によると、学校全体での募金活動で、必要なボランティアの数で平均すると最も労働集約的なのは学校のカーニバルで、平均59人のボランティアが必要だった。その他の労働集約的な募金活動には、オークション（28）、ウォーキングマラソンなどの「マラソン」（22）、朝食または夕食（17）、ラッフル（17）などがある。対照的に、学校にとって最も労働集約的でない募金活動には、商品募金（7）、直接寄付（7）、レストランナイト（6）、生徒のポートレート（2）などがある。^[14]同じ情報源による別の調査では、71%の親が募金活動を増やす必要があることに「不安と圧倒感」を感じていることが明らかになった。^[15]

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