ロッター不完全な文章空白

ロッター不完全文ブランクは、ジュリアン・B・ロッターが開発した投影心理テストです。このテストは 3 つの形式 (年齢層別) で提供され、 「私は後悔しています...」や「ほとんど女の子です... 」など、通常は 1 ～ 2 語のみの40 の不完全文で構成されています。他の文完成テストと同様に、被験者は文を完成させるように求められます。

ロッター不完全文ブランクテストは、1950年にジュリアン・ロッターとジャネット・E・ラファティによって開発された投影心理テストです。^[1]このテストには、学校用、大学用、成人用の3つの形式があり、年齢層ごとに異なります。不完全な文が40問出題され、Sはできるだけ早く文を完成させなければなりませんが、通常かかる時間は約20分です。回答は通常、「後悔しています...」や「ほとんど女の子です...」など、1～2語だけです。このテストは、個人でもグループでも実施できます。指示は長くなく、大人数でも簡単に実施できます。

ロッター不完全文ブランクは、大学レベルでの使用のために文完成法を標準化する試みです。被験者は40の語幹を完成させます。これらの完成文は、男性と女性について経験的に導き出された採点マニュアルの典型的な項目と比較され、各回答に0から6のスケール値が割り当てられて採点されます。合計スコアは不適応の指標となります。

性格を研究する文章完成法は、被験者に最初の単語または複数の単語が与えられた文章を完成させるように求める半構造化投影法です。他の投影法と同様に、被験者は自分の願望、欲求、恐れ、態度を自分の作った文章に反映していると想定されています。歴史的に、不完全文法は語連想テストに最も密接に関連しています。一部の不完全文テストでは、1 つの単語または短い応答のみが求められます。主な違いは刺激の長さにあるようです。文完成テストでは、刺激語の意味をブロックしたりねじ曲げたりする傾向が現れ、応答は語連想法と多少似た方法で分類される場合があります。

不完全文質問票は、ロッターとウィラーマン (11) が陸軍で使用した用紙を改訂した 40 項目から構成されています。この用紙は、メイソン総合病院でショア (15)、ハット (5)、ホルツバーグ (4) が使用した用紙を改訂したものです。ISB の開発では、2 つの目標が念頭に置かれました。1 つは、スクリーニングや実験の目的で客観的に使用できる手法を提供することです。この手法は、投影法の利点の少なくとも一部を備え、管理と採点の観点からも経済的であると考えられました。2 つ目の目標は、治療目的でかなり具体的な診断価値のある情報を取得することでした。

もちろん、不完全文ブランクは、動的心理学の訓練を受けた臨床医が投影資料を使用するのとほぼ同じ方法で、さまざまな主題の一般的な解釈に使用できます。ただし、ISB の特徴は、単一の全体的調整スコアを導き出せることです。この全体的調整スコアは、大学生のスクリーニング目的や実験研究に特に役立ちます。ISB は、職業指導センターで通常よりも広範なカウンセリングを必要とする学生を選択する場合や、心理療法の効果に関する実験研究、およびさまざまな変数と調整の関係の調査にも使用されています。

文完成法の一般的な利点は次のようにまとめられる。

• 回答の自由があります。つまり、被験者は試験官の質問に対して「はい」か「いいえ」か「?」で答えることを強制されません。代わりに、被験者は自分の望む方法で答えることができます。
• テストの目的には、多少の隠蔽が存在します。被験者は全体的な意図を認識していますが、良い回答と悪い回答が何を意味するかは、ほとんどの被験者にとってすぐには分かりません。
• グループ管理は比較的効率的です。ほとんどの不完全文テストは、有効性を損なうことなく、あらゆる規模のグループに実施できます。
• 通常、実施には特別な訓練は必要ありません。解釈は検査官の一般的な臨床経験に依存しますが、検査官はこの方法の使用に関して特別な訓練を受ける必要はありません。
• この方法は非常に柔軟性が高く、さまざまな臨床、応用、実験目的に合わせて新しい文頭を構築したりカスタマイズしたりすることができます。

• 半客観的な採点が可能ですが、機械による採点はできず、臨床的な評価と解釈には性格分析の一般的なスキルと知識が必要です。
• 他の投影法ほど目的を隠す必要はありません。その結果、洗練された被験者は、明らかにしたくないことを試験官に知られないようにすることができます。
• 特に読み書きができない、精神障害がある、または非協力的な被験者の場合、十分な材料が得られない場合があります。この方法をグループテストに適用するには、文章力と言語能力も必要であり、年少の子供に対する潜在的な臨床的有用性についてはまだ十分に評価されていません。

• ジュリアン・ロッターの社会学習理論
• デルタブラボー
• ロッター不完全文空白マニュアル（ロッター、ラー、ラファティ著）