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ロバート・エベル(1910年11月14日 - 1982年11月)は、教育測定を専門とする アメリカの教育心理学者でした。
彼はニュージャージー州プリンストンの教育テストサービス(ETS)のスタッフであり、1957年から1963年まで副社長を務めました。 [1] EbelはETSスタッフであった1957年から1958年まで、全米教育測定協議会の会長を務めました。1963年から1981年までは、ミシガン州立大学のカウンセリングおよび教育心理学科の教授でした。この間、彼はアメリカ教育研究協会(1972–1973)の会長も務めました。Ebelは、アメリカ教育報道協会から教育ジャーナリズムにおける顕著な功績賞を受賞し、ETSからは測定への顕著な貢献賞を受賞しました。[1]多くの研究論文に加えて、Ebelは影響力のある教科書であるMeasuring Educational AchievementとEssentials of Education Measurementの著者です。
参考文献
- ^ ab Cizek, GJ; Crocker, L.; Frisbie, DA; Mehrens, WA; Stiggins, RJ (2006). 「Robert L. Ebelへのトリビュート: 学者、教師、指導者、政治家」。教育測定: 問題と実践、25(1). pp. 23–32. 2012-10-20にオリジナルからアーカイブ。
参照
