修辞的関係 修辞関係は、一貫性または談話関係 とも呼ばれ、2 つ以上のテキスト スパンにわたって成り立つ並列 (等位) または従属(下位) 関係です。 [ 13 ] テキスト内の関係の論理的な配置は、関係構造で異なる命題を結びつけることで、テキストの一貫性 に貢献します。修辞関係を用いた RST は、分析者がテキストの根底にある意図を分析するための体系的な方法を提供します。分析は通常、テキストを読み、関係を使用してツリーを構築することによって行われます。次の例は、Scientific American 誌の記事の冒頭に表示されるタイトルと要約です (Ramachandran と Anstis、1986 から改変)。番号付きの単位に分割された元のテキストは次のとおりです。[ 3 ]
RST分析の図 【タイトル】見かけの動きの知覚 【要約】断続的に見える物体の動きが曖昧な場合 視覚系は混乱を解消する いくつかの工夫を凝らすことで それは、物理世界の特性に関する生来の知識を反映している。 図において、番号1~5は上記のテキストから対応する単位を示しています。単位5は単位4の「詳細説明」を提供するため、関係の中核となる単位4の目立たない衛星として機能します。単位4と5は「手段」という関係を形成し、視覚システムが混乱を解消する手段を説明します。単位3は、すべての単位が直接的または間接的に参照しているため、テキストの中心的談話単位(CDU)です。同様に、単位1と2は、それぞれの中核に対して「準備」と「状況」の関係を形成します。衛星または中核として機能する単位のグループは複合談話単位と呼ばれ、常に隣接するEDUの集合にまたがります。
言説における核性 RSTは2種類の単位を定めている。核はテキストの最も重要な部分とみなされ、衛星は核を補完する二次的な要素である。核には基本情報が含まれ、衛星には核に関する追加情報が含まれる。衛星は核がないと理解できないことが多いが、衛星が削除されたテキストでもある程度は理解できる。
分析における階層構造 RST関係はテキスト内で再帰的に適用され、テキスト内のすべての単位がRST関係の構成要素となるまで繰り返されます。このような分析の結果、RST構造は通常、ツリー構造として表現され、最上位レベルの関係が下位レベルの他の関係を包含する形になります。
なぜRSTなのか?言語学的観点から見ると、RSTはほとんどの言語理論 とは異なるテキスト構成の見方を提示している。 RSTは、テキストにおける関係性と一貫性の 間に密接な関係があることを示している。 計算の観点から見ると、これはテキスト関係の特徴付けを提供し、さまざまなシステムやテキスト生成 [ 14 ] や要約 [ 15 ] などのアプリケーションに実装されています。
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