遠隔実験の利点
仮想実験室でのシミュレーションや従来の実験室での実験と比較すると、遠隔制御実験には次のような利点がある。
- 遠隔実験は世界中のどこからでも実施できる。
- 実験は24時間365日利用可能なので、時間制限はありません。
- 多数の学生に対する限られた実験室容量の問題を克服する。[ 7 ]
- 利用者の負傷の危険なく、機器を安全かつ確実に操作すること。
- 遠隔実験は、例えばラボシェア・イニシアチブのように、教育機関間で共有することができる。
遠隔実験の利用者
遠隔実験は、遠隔教育において学習者に実践的な経験を提供する強力な技術です。遠隔実験は、特に以下のようなユーザーグループにとって非常に有益です。
- 身体に障害があり、従来の実験室での実習に参加できない学習者。
- パートタイムの学生で、従来の実験実習を行うことができない学生。
- 継続教育(生涯学習)を受けている学習者で、学習活動を日常生活のスケジュールに組み込む必要がある人。
参考文献
- ↑ G. Tzafestas, Spyros (2009). Webベースの制御とロボット工学教育. ドルドレック: Springer. ISBN 978-1-61350-186-3。
- ↑ Thomsen, C.; H. Scheel; S. Morgner. "遠隔実験:工学分野における遠隔学習の可能性の開拓" (PDF) . 2013年5月14日取得。
- ↑ Kozil, Tomaš; Marek Šimon (2012年9月)「教育における遠隔実験の準備と管理」第15回インタラクティブ協調学習国際会議(ICL)。
- ↑ Callaghan、Harkin、Maguire (2007)「遠隔実験におけるパラダイム」 International Journal of Online Engineering (iJOE)、第3巻、第4号 (2007)Wayback Machineに2015年4月14日にアーカイブされました
- ↑ガヤルド、アルベルト。トーマス・リヒター。ピーター・デビッキ。ルイス・ベリド。ベロニカ・マテオス。ビクトル・ヴィラグラ (2011 年 4 月)。「オンラインラボ用リグ予約システム」(PDF) 。2013 年5 月 15 日に取得。
- ↑ヘレラ、オリエル A.、グスタボ R. アルベス、デビッド フラー、ロベルト G. アルドゥナート。「実験物理学における遠隔実験」(PDF) 。2013年5 月 14 日に取得。
- ↑ Khachadorian, Sevak; Harald Scheel; Pieter de Vries; Christian Thomsen (2008 年 10 月) 「オンライン遠隔実験を管理するための実践的なアプローチ」(PDF) . European Journal of Engineering Education : 1– 14 . 2013 年5 月 15 日取得.