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『読解力矯正』は、オーウェン・ランドによる実験的な短編映画で、1970年に制作された。
補習読解力は、一時的な、あるいは教育的な映画の形をとる。[ 1 ] Landは、見つけたカラー映像、米に関する模擬テレビコマーシャル、速読マニュアルのテキスト、監督が走っている映像を組み合わせ、「これはあなたについての映画です…制作者についての映画ではありません」という言葉を重ねて表示している。[ 2 ]速読のテキストは、ジャック・バルザンが執筆し、 1945年に『アメリカの教師』に掲載されたエッセイ「生徒を学生に」から引用されている。 [ 3 ]
『リメディアル・リーディング・コンプリヘンション』は、1960年代から70年代にかけての構造主義映画運動の一部を形成しており、「映画そのものを主題とし、その実際の物理的な存在ではなく、その基本的な構造を考察する」という点で特徴的である。 [ 4 ]映画は、まるで映画を見ようとしているかのように座っている人々のいる講堂を夢見る女性の場面から始まる。[ 3 ]この場面では、ランドのカメラは映画スクリーンの視点そのものになっている。[ 5 ]
『Remedial Reading Comprehension』は、構造映画運動における著名かつ重要な作品とみなされている。[ 3 ]学者フレッド・キャンパーは、この映画は「現実の錯覚を構築しようとはせず、映像を空間的またはリズミカルな連続性で組み合わせることで、『本物の』人や物を見ているかのように見せようとはしない。むしろ、映画の非現実性、創造的で機械的な性質を意識させることに正反対の方向で作用している」と述べている。[ 5 ]ホイーラーのウィンストン・ディクソンは、「映画は私たちに働きかけ、私たちに語りかけ、私たちが映画を見るように私たちを見る。そして映画自体が、見つめられる対象ではなく、視線となる」と述べている。 [ 5 ] JD コナーは、 『Remedial Reading Comprehension』を構造映画運動における「奇妙な介入」とみなし、前衛映画が離れつつあった「夢やペルソナに対するロマン主義的な関心」を保持していると述べている。[ 3 ]