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| レクリエーションセラピスト | |
|---|---|
| ICD-9-CM | 93.81 |
| メッシュ | D057173 |
レクリエーション療法または治療的レクリエーション（TR）は、病気や障害を持つ個人の評価されたニーズに対処するための介入としてレクリエーション（余暇）やその他の活動を活用し、精神的および身体的健康、回復、幸福のための手段として体系的なプロセスです。[1]レクリエーション療法は単にレクリエーション療法と呼ばれることもありますが、簡単に言えば、余暇の活用と強化です。[2]
レクリエーション療法士の仕事は、余暇活動のみを利用して幸福の目標を達成するという点で他の専門家とは異なり、運動機能、社会的機能、認知機能を高め、自信を築き、対処スキルを発達させ、治療環境で学んだスキルをコミュニティ環境に統合するためにクライアントと協力します。介入領域は多岐にわたり、クライアントの楽しくやりがいのある興味に基づいています。介入様式の例には、創造芸術（工芸、音楽、ダンス、演劇など）、ゲーム、アドベンチャー プログラミングなどのスポーツ、ダンス/運動などのエクササイズ、スキル強化アクティビティ（運動、移動、感覚、認知、コミュニケーション、行動）などがあります。
「現在、米国労働省は、米国には19,000人以上のレクリエーションセラピストがいると予測しています。2023年1月現在、NCTRCレジストリでアクティブ、非アクティブ、または再入国資格を持つ専門家は19,278人います。CTRS資格は、治療レクリエーションの分野で最も専門的に高度な資格です。」[3]
治療的レクリエーションには 4 つのアプローチがあります。
- レクリエーション サービス: 障害のある人に余暇とその利点を体験してもらうためのレクリエーション サービスを提供します。多くの場合、クライアントが最適な健康と幸福のレベルに到達できるように支援するために、リハビリテーションのアプローチを採用します。
- 治療的アプローチ: このアプローチの目的は、本質的に治療です。病気や障害の影響を軽減し、改善することを試みるとともに、特定の機能能力を改善するための処方にもなります。
- 包括的または複合的なアプローチ: 楽しい活動の主観的な継続としてレクリエーションを使用するとともに、意図的な変化をもたらすレクリエーション サービスとして使用します。
- 余暇能力アプローチ：余暇活動を治療的に運営し、構造化された余暇/余暇意識教育の利点を広く伝えながら、クライアントが参加できるように完全に関与させるアプローチ（Gun & Peterson, 1978）。[4]
余暇の 8 つの領域は、余暇認識、余暇態度、余暇スキル、コミュニティ統合スキル、コミュニティ参加、文化的および社会的行動、対人スキルです。
教育プログラム
ほとんどのエントリーレベルのポジションには、レクリエーション療法の学士号が必要です。これらのプログラムは通常、治療とプログラム計画、人体、生理学、運動学、職業倫理などの分野をカバーしています。一部のプログラムでは、作業療法、および精神的または身体的に障害のある人への介入を専門にする機会を提供しています。ほとんどの雇用主は、認定治療レクリエーション専門家 (CTRS) の候補者を雇うことを好みます。セラピストは、全米治療レクリエーション認定評議会 (NCTRC) またはオンタリオ治療レクリエーション (TRO) などの州の規制機関を通じて認定されます。Academic Path による認定を受けるには、申請者は TR の学士号を取得し、 CTRS の監督下でインターンシップを完了し、筆記試験に合格する必要があります。認定には、同等性パス A と B もあります。要件は若干異なり、TR 以外の学士号、有給の職務経験、筆記試験の合格が含まれます。[5]
インターンシップ前の要件
- 個人は、地域認定の学士課程（またはそれ以上）に在籍している必要があります。[6]学位には、「（a）治療的レクリエーション（レクリエーション療法）；（b）治療的レクリエーションのオプション付きのレクリエーションまたは余暇；（c）他の研究分野と組み合わせた治療的レクリエーション、レクリエーション、または余暇（例：治療的レクリエーションと健康研究、レクリエーションとスポーツ管理、余暇と観光）；および（d）レクリエーション療法/治療的レクリエーションの集中/重点/サブプラン/オプション/副専攻/証明書付きの他の研究分野の専攻」が含まれます。[6]
- 学位取得には最低90単位を修得する必要がある。[6]
- レクリエーション療法/治療レクリエーション（RT/TR）の特定のコースを最低18セメスターまたは24クォーター単位修了する必要があります。[6]
- RT/TRのコースは最低6つ必要である（必須科目のうち2つは教育者として申請者が教える必要がある）。[6]
- 各個人は、解剖学と生理学、異常心理学、生涯にわたる人間の成長と発達の各分野で3学期単位または4四半期単位の授業を履修する必要があり、残りの学期単位または四半期単位は社会科学と人文科学の分野で履修する必要があります。[6]
インターンシップ要件
- インターンシップの期間は14週間（またはそれ以上）連続して最低560時間です。[7]
- 週（日曜〜土曜）の労働時間が20時間未満になった場合は、インターンシップを再開する必要があります。[7]
- インターンシップの監督者は、CTRS（認定治療レクリエーション専門家）の資格を持ち、インターンの監督前に少なくとも1年間は認定を受けている必要があります。[8]
- インターンシップの完了は公式の成績証明書に記載されなければならない。[6]
CTRS資格は、個人がNCTRCのCTRS認定基準を完了し、その資格を満たしたことの証明です。[9]これは、個人が継続的な教育とトレーニングを受けることを要求する限定的なライセンスです。
継続教育
認定治療レクリエーション スペシャリスト (CTRS) 資格を持つレクリエーション セラピストは、NCTRC を通じて国家認定を更新するための全体的な要件の一部として、5 年間で 50 時間 (5.0 CEU) の継続教育を完了する必要があります。
NCTRC は、CTRS が継続教育を取得できるいくつかの方法を概説しています。
これらには以下が含まれます:
a.)学術コース
b.) ATRA のウェビナー シリーズのような電話会議/音声セミナー。
c.)インターネット コース プログラム: 特定されたオンライン プログラムの一部は、Therapeutic Recreation Directory の Web サイトに掲載されています: Therapeutic Recreation Directory: CEU Opportunities。RT 継続教育の最大のオンライン プロバイダーは次のとおりです: 1) ATRA - American Therapeutic Recreation Association Webinars 2) Rec Therapy Today 3) SMART CEUs Hub - Success Makers Are Rec Therapists - Unlimited NCTRC Pre-Approved CEUs
d.)会議: 米国治療レクリエーション協会 (ATRA) および ATRA の州支部。レクリエーション セラピストは、関連する専門組織が主催する会議に出席し、CEU を取得できます (セッションが NCTRC で要求される治療レクリエーション (TR) の知識領域を満たすことを条件とします)。
e.)インターンシップとエクスターンシップ：実践のための監督指導。
専門組織
アメリカ治療レクリエーション協会（ATRA）[10]とカナダ治療レクリエーション協会（CTRA）[11]は、米国とカナダのレクリエーション療法士の利益とニーズを代表する最大の全国会員組織です。[11] ATRAは、米国で治療レクリエーション専門職を代表する唯一の組織です。[12]「ATRAは、医療業界の劇的な変化に対する懸念の高まりに応えて、1984年に非営利の草の根組織としてコロンビア特別区に設立されました。この対応の結果、ATRAの会員数は1984年6月の60人から2014年には2,200人に増加しました。」[12]
資格認定
認定:全米能力保証機構(NOCA)の設立メンバーである全米治療レクリエーション認定評議会[13]も、5 年後に有効期限が切れる認定を提供しています。「NCTRC はレクリエーション療法サービスの消費者と一般市民を保護するために設立され、その結果、一般市民、専門職、個々の施術者、組織に多くの利益をもたらしました。」[3]認定を受けた人は、有効期限の終了時に再認定を申請する必要があります。専門認定は現在 5 つの分野で利用できます。より高度な知識とより高度なスキルを習得した保健福祉専門家は、より高度なレベルで実践している個人と比較して、消費者にさらに深いサービスを提供します。専門化は専門職の実践においてよく認識されており、今日では保健福祉サービス提供システム内で標準となっています。[14]米国のレクリエーション療法士の平均給与は、2022 年に年間 51,330 ドルと推定されています。[15]この数字は、特定の地理的地域、経験年数、雇用機関の種類によって若干異なる場合があります。
免許: 現在、レクリエーション療法の免許が必要な州は 5 つあります (ユタ州、ノースカロライナ州、ニューハンプシャー州、ニュージャージー州、オクラホマ州)。[16]これらの州でレクリエーション療法を行うには、専門家は有効な州の免許を所持している必要があります。現在免許を取得している 5 つの州に加えて、他の多くの州も現在、免許の整備に向けて動いています。アメリカ治療レクリエーション協会と全国治療レクリエーション認定評議会が後援するレクリエーション療法免許に関する共同タスクフォースを通じて、免許の分野で大きな進歩が遂げられています。免許は、潜在的な危害から一般市民を保護するためのさらなる手段として、専門家によって推進されています。
参考文献
- ^ 「アメリカ治療レクリエーション協会」。
- ^ 「レクリエーション療法とは何か?」公衆衛生大学。2011年5月18日。
- ^ ab 「レクリエーション療法について」。全米治療レクリエーション認定評議会。 2023年12月9日閲覧。
- ^ ロビン・クンストラー、フランシス・スタヴォラ・デイリー（2010年）。治療的レクリエーションのリーダーシップとプログラミング。ヒューマン・キネティクス。pp. 29–36。ISBN 978-0-7360-6855-0。
- ^ 「NCTRC 認定パス A および B」。
- ^ abcdefg 「Academic Path」。全米治療レクリエーション認定評議会。2023年12月9日閲覧。
- ^ ab 「インターンシップ要件：治療的レクリエーション」。BYU-アイダホ。 2023年12月9日閲覧。
- ^ 「Rec Therapy Internship」. EIRMC . 2023年12月9日閲覧。
- ^ 「CTRSになる」。全米治療レクリエーション認定評議会。 2023年12月9日閲覧。
- ^ 「アメリカ治療レクリエーション協会」atra-online。
- ^ ab 「CTRA – カナダ治療レクリエーション協会 – カナダ全土の治療レクリエーションの統合」。
- ^ ab 「私たちは誰か」。ATRA : レクリエーションセラピストの支援。
- ^ 「NCTRC」.
- ^ 「CTRS 専門認定: 専門認定の目的」。
- ^ 「職業別雇用・賃金統計」。米国労働統計局。 2023年12月5日閲覧。
- ^ 「州の認可」。トレド大学。 2023年12月9日閲覧。
さらに読む
- Robertson, T. & Long, T. (編) (2007)。治療的レクリエーションの基礎。イリノイ州シャンペーン: ヒューマンキネティクス。
- Stumbo、NJ & Peterson、CA(2009)。治療的レクリエーションプログラム設計：原則と手順。トロント、ON：Pearson Benjamin Cummings。
- Dattilo, J. & McKenney, A. (2011). 治療的レクリエーションにおける促進テクニック (第 2 版). ペンシルベニア州ステートカレッジ: Venture Publishing.
- Carter, M., Van Andel, G., Robb, G. (2003). 『治療的レクリエーション 実践的アプローチ』 Prospect Heights, IL: Waveland Press, Inc.
- Austin, DR, Crawford, ME, McCormick, BP & Van Puymbroeck, M. (2015)。レクリエーション療法：入門（第4版）。イリノイ州アーバナ：Sagamore Publishing。
- Kunstler, R., & Stavola Daly, F. (2010). 治療的レクリエーションのリーダーシップとプログラミング。イリノイ州シャンペーン: ヒューマン キネティクス。
外部リンク
- アメリカ治療レクリエーション協会 (ATRA)
- 国立治療レクリエーション協会
- 米国労働省: レクリエーションセラピスト