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| 設立 | 2000 |
|---|---|
| タイプ | 501(c)(3) 公益慈善団体 |
| 集中 | K-12数学教育の改善 |
| 位置 | |
| 従業員 | 150+ |
| Webサイト | 推論マインド |
Reasoning Mind は、コンピュータベースの数学カリキュラムを開発し、学校と協力して教室でそれを導入する非営利団体です。[1]さらに、Reasoning Mind はプログラムを使用する教師に専門能力開発を提供しています。この組織はパートナー校と緊密に協力し、導入が成功するように支援しています。Reasoning Mind は、研究開発プロセスの中核コンポーネントとして、 指導モデルとBaker Rodrigo Ocumpaugh モニタリング プロトコルを使用しています。 [2]
2014～2015 年度には、2 年生から 6 年生までの 10 万人を超える生徒が Reasoning Mind のコースを受講しています。生徒のほとんどはテキサス州の生徒ですが、他の州 (ウェストバージニア州、カリフォルニア州、ニューヨーク州、オクラホマ州など) の生徒も多数このプログラムに参加しています。
このプログラムは慈善事業円卓会議によって承認されており、Reasoning Mindの教師専門能力開発は全米教師品質評議会によって賞賛されました。[3] [4] 2008年12月、テキサス医学工学科学アカデミーはReasoning Mindを「A+を獲得したプログラム」10選のリストに含めました。[5]
Reasoning Mindは主に慈善事業によって資金提供されています。主な支援者には、ビル＆メリンダ・ゲイツ財団、ヒューストン基金、マイケル＆スーザン・デル財団、エクソンモービル財団などがあります。[6]このプログラムは、テキサス教育局 からの助成金によっても資金提供されています。[7]
2015年5月、Reasoning MindはデロイトのRightStep Innovation Prizeの受賞者として発表されました。[8]
参照
参考文献
- ^ ラドクリフ、ジェニファー、「数学をマスターするための別の見方」、ヒューストン・クロニクル(2008 年 5 月 27 日)、http://www.chron.com/CDA/archives/archive.mpl?id=2008_4574127。2009 年 3 月 8 日閲覧。
- ^ ケビン・マルクイニー、ビクター・コスチュク、ライアン・ベイカー、ジャクリーン・オカムポー（2015年）。「中学校数学における生徒の学習意欲を高めるための効果的なeラーニングの原則の取り入れ」。国際STEM教育ジャーナル。2 （15）。doi：10.1186/s40594-015-0028-6。
- ^ ロザラム、アンドリュー、「教師と校長の卓越性を達成する: 寄付者のためのガイドブック」、慈善事業ラウンドテーブル (2008) の出版物、http://www.philanthropyroundtable.org/files/TeacherExcellence.pdf。2009 年 3 月 8 日閲覧。
- ^ Julie Greenberg および Kate Walsh、「No Common Denominator: The Preparation of Elementary Teachers in Mathematics by America's Education Schools」、NCTQ の出版物 (2008 年 6 月)、http://www.nctq.org/p/publications/docs/nctq_ttmath_fullreport_20090213090609.pdf。2009 年 3 月 8 日に取得。
- ^ テキサス医学・工学・科学アカデミー (2009). http://tamest.org/education/ 2009年3月8日閲覧
- ^ ミラー、ロバート、「数学プログラムに支持者が増加」、ダラス・モーニング・ニュース(2008 年 3 月 9 日)
- ^ 「Reasoning Mind プログラムが成功を増やす」 2010 年 6 月 19 日。
- ^ 「Reasoning Mind が Deloitte RightStep™ イノベーション賞を受賞」。
外部リンク
- Reasoning Mind ウェブページ