ニーナ・カスニウナス

ニーナ・テレーズ・カスニウナス（1972年2月19日生まれ）は、アメリカの政治学者であり作家である。彼女は、ガウチャー大学の「人、政治、市場センター」で倫理とリーダーシップのアーシュト教授を務めている。

カスニウナスは1972年に生まれた。^{[ 3 ] [ 4 ]} 1995年にインディアナ大学ブルーミントン校で学士号を取得。 2002年にロヨラ大学シカゴ校で修士号を取得し、2009年に同大学で政治学の博士号を取得した。^{[ 5 ]}博士論文のタイトルは「議会における利益団体の証言が立法に与える影響」で、指導教官はレイモンド・タトロヴィッチであった。^{[ 6 ]}

2011年、カスニウナスはガウチャー大学の政治学・国際関係学部で助教授として教鞭を執り始めた。 ^{[ 7 ]}メリーランド州出身ではないが、フィールドワークや研究を通して学生とボルチモア市のコミュニティを結びつけることで知られている。^{[ 7 ]}カスニウナスはガウチャー大学の人、政治、市場センターの倫理とリーダーシップのアーシュト教授である。^{[ 5 ]}

カシュニウナスの研究は、アメリカの政治、市民参加、革新的な教育に焦点を当てていた。^{[ 5 ]} 2007年に始まった彼女の初期の研究では、米国議会における利益団体の影響力、議会公聴会へのアクセス、政策決定への影響などを検証した。^{[ 5 ]}彼女はまた、立法過程における組織化された利益団体としての大統領政権の役割も探求した。2007年と2008年には、ジョージ・W・ブッシュ米大統領の司法抑制と市民の自由におけるメディアの役割に関する著作を発表し、選挙運動の力学と利益団体に焦点を当てる基礎を築いた。^{[ 5 ]}

2010年、カスニウナスは『Campaign Rules: A 50 State Guide to Campaigns and Elections in America』を共著し、マーク・ロゼルと共に選挙戦略の研究を続け、『Campaigns on the Cutting Edge』の複数の版に寄稿した。^{[ 5 ]}この頃、彼女は教育方法論への関心を深めた。^{[ 5 ]}彼女は、米国最高裁判所の判例を教えるためのツールとして再現演劇に関する論文を発表し、協働学習と市民教育に関する著作に協力し、2011年から2013年にかけて数多くの会議で発表した。^{[ 5 ]}

2014年までに、カスニウナスはチームベースの学習を授業にさらに取り入れ、政治におけるジェンダー化されたレトリックを探求し、デジタル活動の影響を検証した。^{[ 5 ]}後期のキャリアでは、政治学習の支援に関するパネルディスカッションや、二大政党制における人種的正義についての講演などの活動を行った。^{[ 5 ]}カスニウナスは、研究、出版物、講演を通じて、政治学教育と市民参加の分野に一貫して貢献し、アメリカの政治生活における学習と参加への新しいアプローチを促進してきた。^{[ 5 ]}

カシュニウナスは入学選考委員会に所属し、学生が大学への入学を申請するための新しいデジタル形式であるガウチャー大学ビデオアプリの開発においてアドバイザーを務めた。^{[ 8 ] [ 9 ]}

2017年、カスニウナスは学生の投票率向上への取り組みが評価され、オールイン・キャンパス・デモクラシー・チャレンジ・チャンピオン賞を受賞した。^{[ 10 ]}

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