教育技術全国協議会

国立教育技術評議会は、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの学校や大学に対し、教育技術、特に教育と学習におけるコンピュータの利用に関する助言と支援を提供した。

教育科学省は1989年に教育技術評議会とMESUを統合した。この変更を推進した公務員のノエル・トンプソンが初代最高責任者に就任した。同評議会はCD-ROMやノートパソコンなどの新技術の評価を行い、さまざまな方法や技術の有効性を研究した。また、出版物、イベント、テレビ番組などを通じて教育技術の活用を促進した。

NCETは、政府から資金提供を受けた慈善信託団体であり、正式には非省庁公共団体であった。NCETには評議会（組織の理事会としての役割を担う）があり、その議長と最高経営責任者は、イングランド、北アイルランド、ウェールズの教育省の大臣に対して責任を負っていた。NCETの活動は、教育省からの年次優先事項書簡に概説され、上級公務員と教育監察官（HMI）が理事会に名を連ねていた。

マーガレット・パークスは、1988年にケネス・ベイカーによって設立された国家カリキュラムのためのデザイン・テクノロジー作業部会の初代議長でした。1989年6月に発表された彼らの報告書は、工芸、美術、デザイン、ビジネス研究、情報技術の科目を統合し、「デザイン・テクノロジー」という新しい科目を創設しました。この新しい科目は、英国における実用科目の教育を活性化し、ひいては経済にも同様の活性化をもたらすことを目指していました。この新しい必修科目は翌年に導入されました。パークスは1999年までその職を務めました。^{[ 1 ]}

教育技術のために学校に提供されるリソースが増加するにつれ、NCETは新しい技術の試験導入と評価という役割を担うようになりました。NCETの役割は、資金が適切に使われていることを保証するために、学校に適切な評価証拠を提供することでした。また、IT製品の実現可能で適切な商業市場の育成にも取り組み、NCETが管理する多数の試験導入や調達を通じて、例えば学校へのCD-ROMの導入など、特定の分野を活性化させました。教師用の携帯型コンピュータ、通信技術、マルチメディアデスクトップコンピュータ、衛星技術、統合学習システムなど、規模や技術が異なる同様の取り組みはすべて、1990年代の技術の急速な変化に英国の学校が遅れをとらないようにするのに貢献しました。

NCETの役割には、機器や資材の提供に加え、ITが学習や教育機関に与える影響に関する研究や事例研究の証拠を収集・普及させ、それらを支援する資料を作成することも含まれていました。これには、1995年から1997年にかけて教育省が実施した「スーパーハイウェイ・イニシアチブ」への支援も含まれており、このイニシアチブでは、商業スポンサーから1200万ポンドの資金援助を受け、学校や大学における電子通信の活用に焦点を当てた22のプロジェクトが実施されました。

IT管​​理 IT検査

NCET-TVは、英国の教師が関連するITスキルを習得できるよう支援することを目的とした教育テレビ番組シリーズです。BBC Twoの「The Learning Zone」の一環として、毎月第1水曜日の午前4時に放送されます。

デニス・スティーブンソンは1996年にトニー・ブレアから学校でのコンピュータの使用について調査するよう依頼された。彼は独立した調査委員会を設置し、幅広い団体や個人から証拠を集めた専門家パネルを組織し、1997年3月に報告書^{[ 3 ]}を発表した。これは、間近に迫った選挙に間に合うように発表された。選挙後、デニス・スティーブンソンは英国政府に対し、NCETは有用な組織になり得るが、政府との連携を強化し、再編する必要があると助言した。同組織は英国教育通信技術庁（Becta）と改称され、再編され、「学習のための全国グリッド」（NGfL）の開発という任務を与えられた。