マイクロエレクトロニクス教育支援ユニット

マイクロエレクトロニクス教育支援ユニット（MESU）は、教育技術に関する専門的な支援を提供する英国の組織でした。1985年に設立が発表されましたが、1988年に合併して国立教育技術評議会となりました。^{[ 1 ] [ 2 ]}

マイクロエレクトロニクス教育支援ユニット（MESU）は、マイクロエレクトロニクス教育プログラムの後継として1985年7月に発表されました^{[ 2 ]}が、実際に運用が開始されたのは1987年1月になってからです^{[ 3 ]。}

MESUは、新たに就任したディレクターのジョン・フォスターによって、ウォーリック大学サイエンスパークに設立されました。彼はラルフ・タベラーとアン・アービングを副ディレクターに任命し、彼らはカリキュラムと情報の専門家からなる強力なチームを編成しました。^{[ 2 ]} 地方自治体のニーズを特定し、教科協会と連携することに着手しました。

1988 年、教育科学省 (DES) は、この分野を監督するために学校における情報技術 (ITIS) イニシアチブを設立し、フィリップ・ルイスが責任者となり、デイビッド・ノーブルが支援した。同イニシアチブは、地方自治体への教育支援助成金 (ESG) の支払いを通じて、600 人の指導教員の配置と学校へのハードウェアの提供に資金を提供した。助成金は、各 LEA が政策声明と 5 年計画を作成することを条件としていた。MESU は、数学、英語、科学、デザインと技術など、さまざまな教科の指導教員向けに別々の全国会議を開催し、各教科のリソース パックをまとめて、各教科の地方自治体での活動を支援するようにした。国家カリキュラムの歴史の一部^{[ 4 ]}

1988年の法改正後、学校は購買や人員配置に関する意思決定において、より大きな自主性を獲得した。特に重要だったのは、5歳から16歳までのすべての生徒を対象とした国家カリキュラムにITが主要な構成要素として組み込まれたことである。これにより、初めて中核となるIT能力が明確に定義され、カリキュラム全体にわたってそれらを活用することが強調された。

1988年、MESUはDESによってCETと合併され、両組織に資金提供していたDESによって国立教育技術評議会が設立された。