NAF（非営利団体）

NAFは業界が後援する非営利団体で、伝統的な高校内のキャリアアカデミーを支援する官民パートナーシップの全国ネットワークを持っています。 ^{[1] [2]各アカデミーは、金融、ホスピタリティと観光、情報}技術（IT）、エンジニアリング、健康科学のキャリアパスに関する大学準備と技術トレーニングを奨励し促進する5つの主要な「大学準備プラス」研究分野で、地元産業とその産業がサービスを提供するコミュニティの予想される将来のニーズに対応するテーマに焦点を当てています。^[3] 2019年、NFLはNAFを含む8つの社会正義団体に「機会の障壁を減らす」ための200万ドルの助成金を授与しました。^[4]

このプログラムは、教室でのSTEM関連の業界特有のカリキュラムと、夏季インターンシップを含む職場での学習体験に重点を置くことで、仕事に就く準備の整った将来の労働力を育成することを目的としている。NAFは1980年以来、米国本土とその領土のニーズの高い地域の620の高校にキャリアアカデミーを設立してきた。注目を集めた例としては、2020年にユナイテッドテクノロジーズと提携し、プエルトリコのアグアディヤにある高校に300万ドルのエンジニアリングアカデミーを2つ立ち上げたことがある。^[5] 2020年のパンデミックの最中に、企業パートナーのベライゾンは、参加者の社会的距離を保つプロトコルに対応するために、バーチャルインターンシッププログラムを作成した。^[6]

NAFモデルに関する数多くの研究では、「教育への継続的で質の高い雇用者の関与は可能」であると結論づけられており^[1]、そのプログラムは「社会経済的に恵まれず、リスクの高い背景を持つ」少数派の学生^{[7]に公平な機会を提供するのに役立つとされている[8]}。他の研究でも、ワークスタディモデルが公平性と包括性を効果的に促進していると評価されている^{[9] 。}

「学校内の学校」として特徴づけられる NAF アカデミーは、「高校 4 年間のコホートとして組織された」小規模な学生コミュニティを対象としています^{[8] [10]} アカデミーの教師は通常、アカデミーが重点を置く分野の学術的知識と技術的知識の両方に熟練しています。NAF の専門能力開発、トレーニング、および「コア科目領域の内容、キャリアをテーマにした内容、または特定のテーマに基づく技術教育」を統合したカリキュラムのサポートが提供されます...NAF のインプット、CTE (職業技術教育) のインプット、および地元の労働市場に基づいています^[8]教師は、カリキュラムを調整するために頻繁に会合し、管理の詳細を処理し、教室外で地元の企業やスポンサーと関わり、「学習を現実世界のキャリア サポートと関連づけて、学校と仕事の強いつながりを構築します」^[8]アカデミーは通常、同じ教師によって数学期にわたって運営および指導されます^[11]

約6～8週間の夏期インターンシップはアカデミーのプログラムの中心であり、通常は学生に仕事の対価が支払われます。^[2]インターンシップ中、学生は一定期間トレーニングを受け、多くの場合、学校職員の監督者に報告し、職場のメンターが付くこともあります。^[12] プログラムの上級生は、職業ベースの学習と対応するカリキュラム活動を組み合わせて、業界についてさらに学び、「キャリアを探り、大学進学を計画し、社会的スキルと対人スキルを養います。」^[13]

このプログラムの結果、マサチューセッツ州の学生1人が「高校在学中に120時間のインターンシップを完了し、大学認定の会計コースに合格し、その後「早期大学プログラムを受講」し、「経営学の学位（会計専攻）で27単位の有利なスタートを切って大学に到着した」^{[14] 。}

1980 年、ニューヨーク市教育委員会がサンフォード I. ワイル氏の提案を受け入れ、ニューヨーク州ブルックリンのジョン デューイ高校に最初の金融アカデミーが開校しました。この提案は、ニューヨーク市の若者が真の職業スキルを身に付けられる高校で官民パートナーシップを構築することで、熟練した労働力の人材の必要性と若者の機会不足のギャップを解消するというものでした。ワイル氏は後に、米国下院歳入委員会でこのプログラムの利点について証言した際に、次のように説明しています。

若者たちが路上で遊んでいるのを目にしました。彼らは人生がどのようなものか、どうすればシステムの一部になれるのかをまったくわかっていません。それが、民間部門と公共部門が協力して、若者が金融サービス業界でのキャリアを積める高校レベルのプログラムを作ることができるかどうか検討すべきだというアイデアの始まりでした。

ワイルの最初のプログラムは、ワイルの専門分野である金融に重点を置いていました。1987 年、NAF はホスピタリティと観光のテーマを立ち上げ、アメリカン エキスプレス財団の支援を受けて、フロリダ州マイアミとニューヨーク州リッチモンド ヒルに 2 つのパイロット アカデミーを開設しました。2000 年には、NAF は 3 番目のテーマを試験的に開始し、ルーセント、AT&T コーポレーション、ユナイテッド テクノロジーズ、GTE/ベライゾン、オラクル、コンピュータ アソシエイツ、コンパックの支援を受けて、全国の 12 の高校に情報技術アカデミーを開設しました。2007 年、NAF は、NAF、Project Lead The Way (PLTW)、および National Action Council for Minorities in Engineering, Inc. (NACME) とのコラボレーションとして、4 番目のアカデミー テーマである工学アカデミーを立ち上げ、STEM 分野でのキャリアで成功するために必要な知識とスキルを、少数派の学生に提供しました。 2011～2012 年に開始されたテーマである「健康科学」は、若者が健康分野でのキャリアを積むための準備を支援するため、すぐに健康科学アカデミーの関与を獲得しました。

NAF のキャリア アカデミーの学生の成果については、重要なレポートや統計が発表されています。『Education Nation』の著者であり、ジョージ ルーカス教育財団の元事務局長であるミルトン チェン氏は、最新のレポートを次のように要約しています。

• NAF 教育機関の卒業生は、卒業後 8 年間で非アカデミーの学生よりも年間平均 11% 多く稼ぎます。
• アカデミーは平均高校卒業率が 50% の都市部に位置しているにもかかわらず、NAF の生徒の 90% 以上が高校を卒業しています。
• NAFの高校卒業生の50％以上が4年間で学士号を取得していますが、全国平均はわずか32％です。^[16]

2002 年、米国外で最初のキャリア アカデミーが、NAF に加盟する Career Academies UK によって英国に設立されました。

• 工学アカデミー
• 金融アカデミー
• ホスピタリティと観光アカデミー
• 情報技術アカデミー
• 健康科学アカデミー

アカデミーオブ ファイナンス( AOF ) は、1982 年に全米アカデミー財団によって最初に設立されたアメリカの教育プログラムです。高校生に、大学や金融サービス業界への進学に備えて、会計、国際貿易、リーダーシップ、テクノロジーの利用について学ぶ機会を提供しています。

NAF は、1989 年に金融アカデミーのディレクターであるフィリス フランクフォートによって設立されました。1981 年に、彼女はニューヨーク市教育局と、サンフォード I. ワイルが会長を務めるシアーソン リーマン ブラザーズ向けのプログラムを設計しました。^[17]彼女の「金融研究研究所」の提案では、公立高校生向けのプログラムが推奨されました。^[18]ワイルは、D. トポルが会長を務めるリーマン ブラザーズ財団を通じて、プログラム開発のために 10 万ドルを寄付し、ニューヨーク市教育委員会もこれに同額を寄付しました。フランクフォートはプログラムを設計して実施し、最初の金融アカデミーは1982 年にブルックリンのジョン デューイ高校に35 人の生徒で開校し、1984 年には 200 人以上にまで成長しました。 ^[18]

このプログラムはその後全国規模に拡大し^[17] 、ニューヨーク市の若者に金融サービス業界での潜在的なキャリアを紹介することを目的としていました。

• ナショナル アカデミー ファウンデーション スクール– NAF の学校モデルに基づいたメリーランド州ボルチモアの高校。

• 公式サイト
• ナフ
• キャリアアカデミーUK