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メイ・ストーン | |
|---|---|
| 生まれる | 1867年5月1日 |
| 死亡 | 1946年（77～78歳） |
| 教育 | ウェルズリー大学 |
| 職業 | 教育者 |
メイ・ストーン（1867年5月1日 - 1946年1月29日）は、ケンタッキー州出身のアメリカ人教育者、行政家であり、 20世紀初頭の セツルメント・スクール運動に貢献した。
背景
ストーンはケンタッキー州オーウィングズビルでヘンリー・L・ストーンとパメラ（ボーン）・ストーンの子として生まれた。裕福な家庭だったため、オーウィングズビルとマウント・スターリングの私立中等学校に通い、その後ウェルズリー大学でドイツ語を学んだ。1887年にウェルズリーを離れた後、ケンタッキーに戻り、アメリカ革命の娘たちのルイビル支部や女性クラブ連盟で活動し、ケンタッキー女性クラブ連盟の書記を務めた。[1]
ヒンドマン セトルメント スクール
ストーンは1899年に女性クラブ連盟を通じてキャサリン・ペティットと知り合った。ストーンはペティットとともに1899年から1901年まで3年間、ケンタッキー州ハザードとハインドマン近郊で連盟のために一連の学校を運営した。地元民のソロモン・エヴァレッジは2人の女性にトラブルサム・クリーク地域に学校を設立するよう依頼し、1902年に女性キリスト教禁酒同盟の資金援助を受けて、ストーンとペティットはケンタッキー州ノット郡にハインドマン・セトルメント・スクールを共同設立した。[1]
ストーンはハインドマン学校の管理および財務業務の多くを担当し、学校の財務上の決定の多くを行ったか、少なくとも新しいプログラムや活動の財務コストを計算した可能性がある。[2] 1912年、ペティットはパインマウンテンセトルメントスクールを設立するために学校を去ったが、ストーンは校長として残った。彼女のリーダーシップの下、ハインドマン学校は伝統的な学問科目と工業技術のコースを教えた。教師たちは医療クリニックを開き、ノット郡の他の田舎の学校の改善に貢献した。[3]大恐慌の間、ストーンは学校の運営を維持するために自分の財産さえも使った。[1]
ストーンは山岳工芸品や「カバーリッド」（掛け布団）の収集に深い関心を持ち、系図の専門家でもあった。彼女はハインドマン周辺の地元住民に、互いの関係を辿る方法についてよく話していた。[2]
その他のサービス
ストーンは生涯を通じて、1812年の戦争の娘たちの会、南部連合の娘たちの会、トランシルバニア人会、バージニアとケンタッキーの歴史協会、ルイビルのフィルソンクラブ、アメリカ革命の娘たちの会、ケンタッキー女性クラブ連盟に所属していた。ペティットとともに、彼女は南部山岳労働者会議の設立に協力し、フロンティア看護サービスの理事を務めた。彼女はまた、南部手工芸ギルドの創設メンバーでもあった。[2]
晩年
ストーンは1936年までハインドマン・セトルメント・スクールの校長を務めたが、1920年以降は他の職員、特に副校長のエリザベス・ワッツに大きく依存するようになった。1924年までには、彼女は夏季のみハインドマンに戻るようになった。[4] 1936年に引退した後も、1946年に亡くなるまで理事会に留まり、レキシントン墓地に埋葬された。[3]
参考文献
- ^ abc ストッダート、ジェス（1997）。『クウェール女性日記：メイ・ストーンとキャサリン・ペティットのケンタッキー山脈での夏とハインドマン・セトルメント・スクールの設立』アッシュランド、ケンタッキー州：J.スチュアート財団。ISBN 978-0945084679. OCLC 37157789.
- ^ abc ストッダート、ジェス（2002）。アパラチアの挑戦と変化：ハインドマン・セトルメント・スクールの物語。レキシントン：ケンタッキー大学出版局。ISBN 978-0813170268. OCLC 65184357.
- ^ ab クレバー、ジョン E. (1992)。ケンタッキー百科事典。ケンタッキー州:ケンタッキー大学出版局。ISBN 978-0813128832。
- ^ ケース、サラ。(2015)「キャサリン・ペティットとメイ・ストーン：山岳改革の文化的政治」ケンタッキーの女性：その生活と時代。ジョージア大学出版局。ISBN 9780820347523