マンハッタンカントリースクール

マンハッタン カントリー スクールは、マンハッタンに本校を置き、ニューヨーク州ロクスベリーに農場を持つ、幼稚園から8年生までの男女共学の独立系学校です。1966年に設立され、多文化で進歩的な教育理念、生徒の多様性、スライド制の授業料システム、農場体験の取り入れ、生徒の積極性などで際立っています。

マンハッタン カントリー スクールの起源は、1960 年代の社会的、思想的、教育的理念に根ざしています。創設者のガス トロウブリッジとマーティ トロウブリッジは、平等な機会を支持する司法判断に勇気づけられ、マーティン ルーサー キング ジュニア博士のリーダーシップに感銘を受けました。

MCS のカリキュラムは、生徒にとって非常に厳格で、要求が厳しく、十分に挑戦的な内容になっています。6-7 年生 (1 年生) までは、生徒に宿題は出されません。生徒が 6-7 年生になると、毎週水曜日に宿題が出されます。生徒が小学校にいる間、宿題の量は徐々に増え始めます。8-9 年生と 9-10 年生 (3 年生と 4 年生) では、生徒は毎年一定量の本を読み、毎週の読書プロセスを読書記録に記録するように指示されます。

幼稚園から8年生まで、年間のカリキュラムにはテーマや中心となる焦点があります。たとえば、8年生から9年生では、焦点はネイティブアメリカンにあり、最終的にはヨーロッパの探検家へと広がります。生徒は、割り当てられた探検家からインスピレーションを得た劇を演じなければなりません。9年生から10年生では、主な焦点はアメリカ大陸への移住であり、生徒はワシントンハイツやエリス島にクラス旅行に出かけます。生徒が上級学校に進むにつれて、教室でのテーマと焦点はより複雑になります。5年生では、生徒はシュメール人の生活、環境問題、そしてエジプトについても学びます。年末には、エジプトの市場（5年生が企画）が学校図書館で開催されます。すべてのクラスが訪問できます。6年生では、生徒は自伝を深く掘り下げたり、ドキュメンタリーを見たり、さらには劇を企画したりして公民権運動について学び、その劇は毎年恒例のマーティン・ルーサー・キング・ジュニアの集会で上演されます。 7 年生と 8 年生では、教室で 7 年生と 8 年生の混合グループに歴史、科学、英語を教えます。これら 3 つの科目には、2 年間の交代プログラムが組み込まれています。たとえば、8 年生に入学する生徒は、昨年度の卒業生が 7 年生のときに学んだトピックについて学習することになります。

MCS では英語科が特に充実しています。生徒はさまざまな小説を読み、7 年生と 8 年生では毎年、シェイクスピアの劇が年間カリキュラムに組み込まれています。生徒がカリキュラムの一環として読んでいる小説や劇には、『ライ麦畑でつかまえて』、『アラバマ物語』、『ロミオとジュリエット』などがあります。

マンハッタン カントリー スクール ファームは、ニューヨーク州ロクスベリーのニューヨーク市から 150 マイル離れた、キャッツキル山脈北部にある小さな農場です。

生徒たちは、庭の手入れ、動物（鶏、牛、豚、羊）の世話、織物の作り方の習得、野原、山、小川の探検、キャッツキル山地の伝統的および現代的な生活の学習を行います。農場見学では、人間の自然プロセスへの依存とコミュニティ メンバーの相互依存に重点が置かれます。農場を比較的自給自足にするために協力しながら、生徒たちは農産物を食料、燃料、衣類に使用することを学びます。同時に、生徒たちは野生および農場における自然の経済を調査し、環境保護のための最善策を決定します。これらの活動を共有し、毎日の授業に出席し、家事や納屋の仕事をこなすことで、生徒たちは相互依存のコミュニティとして機能するようになります。

毎日のスケジュールは午前 7 時に始まります。朝と夕方の納屋の仕事には、卵の収集、動物の餌やり、囲いの掃除などがあります。家事には、食卓の準備、食後の片付け、家全体の掃除などがあります。これらの仕事は交代で行われ、子供は 1 日に 2 つまたは 3 つの仕事をこなします。

午前と午後のクラスには、食事の計画と調理、バターの撹拌、パン焼き、庭の農作物の保存、植え付けと収穫、羊の毛刈りの手伝い、メープルシロップを作るための樹液の収集などの季節ごとの農作業、柵の修理、自然歩道の手入れ、薪割り、薪箱の補充などの屋外のメンテナンス作業、羊の毛を梳き、紡ぎ、染色、織り上げるなどの繊維加工、農場の森や野原、小川沿いでの自然観察旅行、キャッツキル山地の美しい岬へのハイキング、他の農場や歴史的に興味深い場所への訪問などが含まれます。

毎日の静かな時間は、自習、読書、日記の執筆に使われます。夕食後のアクティビティには、夕方の自然散策、劇的なゲームやパフォーマンス、物語の読み聞かせ、屋外でのグループ ゲームなどがあります。就寝時間は、年少児の場合は 8:30、年長児の場合はそれより遅くなります。安全、火、就寝時間、行動ガイドラインなどの農場の規則を無視すると、農場への旅行から除外されることがあります。

アッパー スクールは 5 年生から 8 年生までで構成されています。これらの学年は卒業要件を満たす必要があり、スタッフの協力により、すべての生徒が卒業できます (退学処分を受けない限り)。7 年生で満たした要件は、8 年生に進級するときに引き継がれます。

要件は次のとおりです。

   - 調理の要件は 1 つ。
   -酵母の使用は1回分です。
   -農場で開催される以下の3つのクラスのうち2つへの参加：
       -肉生産クラス
       -牛乳生産クラス
       -複製クラス
   - 繊維プロジェクト完了要件1件

マンハッタン カントリー スクールには、独特のスライド制授業料システムがあります。これは、もともと「授業料改革」と呼ばれていましたが、現在は「家族財務コミットメント プラン」と呼ばれています。このシステムは、すべての家族が家族の収入に基づいてスライド制授業料を使用して学校の費用を支払うことを奨励することにより、「奨学金」学生と「全額授業料」学生の区別をなくすように設計されています。十分な資力のある家族は、他の家族に求められる割合と同等の割合の収入を自発的に支払うように求められます。このプランの背景にある概念は、MCS の初期の激しい議論の中で、フランク ルーズベルトとヒュー サザンによって最初に開発されました。そのプロセスは、フランク ルーズベルトとトーマス ヴィトゥロ マーティンの「私立学校の授業料改革: マンハッタン カントリー スクール プラン」で説明されています。

この基準は、一部は「子供 1 人あたりの費用」に基づいています。これは、総予算を生徒数で割ったものです (学年によって多少の調整あり)。「授業料全額」は、子供 1 人あたりの費用に相当します。この原則の背後にあるのは、裕福な家庭は年間寄付や基金によって援助されるべきではないということです。これは、授業料と子供の教育にかかる実際の費用の差を表す「ギャップ」を設けている他の多くの学校とは対照的です。

毎年、各家庭は、資産調整後の世帯収入に基づいて契約料金を計算するために使用される「家族財務ワークシート」を受け取ります。現在、授業料の最高料金は、この調整後の金額の 12 パーセントです。計算された料金が子供 1 人あたりの費用よりも高い家庭は、2 つの金額の差額に相当する金額を寄付するよう求められます。

マンハッタン カントリー スクールは、人種統合の模範となる学校となることを目標に設立されました。今日でも、生徒の多様性でよく知られています。人種的多数派は存在しません。MCS の Web サイト [1] ^{[ permanent dead link ]}によると、生徒の 45% が白人、28% がアフリカ系アメリカ人、19% がヒスパニック/ラテン系、8% がアジア系アメリカ人です。約 22% の生徒が、自分は多民族または混血であると認識しています。

MCS の生徒の約 70 パーセントは、「子供 1 人あたりの費用」全額よりも少ない金額を支払っています。これは、私立学校で財政援助を受けている生徒の割合としては最も高い部類に入ります。

入学者数は通常 190 名で、男女が均等に分かれています。

• デイジー・フォン・シェラー・メイヤー^[要出典]
• トリナ・マギー・デイビス^[1]
• ケリス・ロジャース^[2]
• ジョン・バーナム・シュワルツ^[3]
• デボ・アデビレ^[4]
• エモリー・コーエン

MCS には高校カウンセリング プログラムがあり、教職員が 8 年生を対象に毎週高校プレースメント クラスを編成します。このクラスは学校の最初の数週間に始まり、冬休み近くに終了します。このクラスでは、入学担当学部長または副学部長が MCS を訪れ、担当する学校に関する情報を提供します。MCS を訪れた学校には、ドワイト エングルウッド スクール、ノースフィールド マウント ハーモン スクール、サフィールド アカデミー、カルフーン スクールなどがあります。この学校では、私立の通学制学校と寄宿学校のみ面接が予定されています。さらに、8 年生には、ニューヨーク市のすべての公立学校が記載された公立学校のディレクトリ ブックが渡されます。私立学校についても同様です。8年生には、学校外のテスト組織のインストラクターが教えるISEE テストとSSATガイダンス コースも提供されます。MCS の教職員は、高校への出願が大変な経験であることを理解しているため、生徒はいつでも 3 階オフィスの高校カウンセラーに自分の気持ちを打ち明けることができます。

MCS の卒業生は、パッカー・カリージエイト・インスティテュート、エシカル・カルチャー・フィールズトン・スクール、PPAS、セント・アンズ・スクール（ブルックリン）、フレンズ神学校、ブロンクス・ハイスクール・オブ・サイエンス、トリニティ・スクール（ニューヨーク市）、フォーダム・プレパラトリー・スクール、エレノア・ルーズベルト・ハイスクール（ニューヨーク市）、ラガーディア・ハイスクール、その他多数の学校に進学しています。卒業生の中には、市外へ進学することを決めた人もいます。MCS の卒業生が入学した寄宿学校には、グロトン・スクール、ローレンスビル・スクール、ウェストタウン・スクール、ウィリストン・ノーサンプトン・スクール、ホッチキス・スクール、フィリップス・アカデミー、ノースフィールド・マウント・ハーモン・スクール、ジョージ・スクールがあります。

フランク・ルーズベルトとトーマス・ヴィトゥロ・マーティン著「私立学校の授業料改革：マンハッタン・カントリー・スクール計画」

• 公式サイト

北緯40度47分16秒 西経73度57分17秒 / 北緯40.78780度 西経73.95486度 / 40.78780; -73.95486