ルイーズ・ドリス・アダムス

LDアダムス
生まれる	ルイーズ・ドリス・アダムス 1889年7月2日 グロスター[1]
死亡	1965年12月24日（享年76歳） ( 1965-12-25 ) ワージング[2]
国籍	イギリス
母校	ベッドフォード・カレッジ、ロンドン
科学者としてのキャリア
フィールド	数学

ルイーズ・ドリス・アダムス（1889年7月2日 - 1965年12月24日）はイギリスの数学教育者、学校査察官（HMI）であり、1953年に『小学校数学の背景』（オックスフォード大学出版局）^{[3] [4]}を執筆し、 1959年には数学協会の会長に就任した。^[5]

アダムズは1911年にロンドンのベッドフォード・カレッジで数学の学位を二等優等で取得した。 [ ^{6] [7]検査官としての彼女の仕事は}ウェスト・カントリー、特にブリストル に集中しており、1950年に検査官を退職した。^[6]

彼女は1915年頃に数学協会に入会し、51年間会員でした。^[6] 1946年に数学協会の教育小委員会の委員となり、1954年に委員長に就任し、死ぬまで委員を務めました。^[8]また、応用、算術、中等現代小委員会の委員でもありました。1959年に数学協会の会長に就任したとき、彼女は協会が設立された1871年以来、 1951年のメアリー・カートライトに次いで2人目の女性会長となり、^{[5] [6]} 1939年のWCフレッチャーに続いて2人目のHMI会長となりました。 ^{[5] [9]}

彼女は1965年に亡くなった。^[6]

アダムズは「教師および査察官として相当な経験」があり、その経験に基づいて著書『小学校数学の背景』 （1953年）を執筆した。 ^[4]この本は小学校数学の教師を対象としており、約80人の生徒のケーススタディを使用して、数学の指導を生徒の個々の経験に結び付けることを提唱している。^[3]彼女の本は「多くの教師に刺激を与え」、暗記学習よりも数学の道具を使った遊びを重視する傾向を予見した。^[10]

数学協会の教育小委員会の委員として、アダムズは協会の焦点を「教えることから学ぶことへ」^[10]、何を教えるべきかからどのように教えるべきかへと移行させ、プロジェクトの範囲に初等教育と中等教育の両方を含めるよう推進した。^[6]彼女の著書と数学協会会長演説は、英国における数学教育改革の大きな推進力となった。また、彼女が執筆に尽力した教育小委員会の1955年の報告書「小学校における数学の教授法」も同様であった。^{[10] [6]}