ローラ・L・カディ | |
|---|---|
| 生まれる | 1939年(84~85歳) |
| 国籍 | カナダ人 |
| 学歴 | |
| 母校 | ウィニペグ大学 トロント大学 |
| 博士課程の指導教員 | エンデル・トゥルヴィング |
| 学術研究 | |
| 規律 | 心理学 |
| サブ分野 | 音楽心理学 |
| 機関 | クイーンズ大学 |
ローラ・L・カディ(1939年生まれ)は、音楽心理学の分野への貢献が認められたカナダの心理学者です。彼女は、オンタリオ州キングストンにあるクイーンズ大学心理学部の名誉教授です。
バイオグラフィー
カディは1939年にマニトバ州ウィニペグで音楽一家に生まれた。[1]ピアニストの訓練を受けた彼女は、 1959年にユナイテッド・カレッジ(現在のウィニペグ大学)で心理学の学士号を取得し、音楽のディプロマも取得した。 [ 1 ] [2]彼女はトロント大学でエンデル・タルヴィングの指導の下、心理学の修士号(1961年)と博士号(1965年)を取得した。 [1] [2] [3] 1965年、カディと夫のメル・ウィーブ(ビクトリア朝文学の学者)はトロントを離れ、クイーンズ大学に就職した。[1] [4]
1969年、カディはクイーンズ大学に音楽認知研究室を設立した。これはカナダで最初の音楽心理学研究室[5]であり、世界でも最初の研究室の一つである。[6]彼女の研究プログラムは音楽心理学における幅広いトピックを調査しており、[7]旋律の期待、[8] 絶対音感、[9]音楽トレーニングの効果などが含まれている。[10]最近の研究では、アルツハイマー病患者の音楽処理を調査した。[7] [11] [12]この研究は、認知症に伴う記憶喪失の患者が音楽の記憶を維持できる可能性があるという発見でメディアの注目を集めた。[13] [6] [14] [15]
カディは2002年から2017年まで雑誌「Music Perception」の編集者を務め、また雑誌「Musicae Scientiae」と「Psychomusicology」の顧問編集者を務めた。[1] [7] [3]彼女は2001年から2002年まで音楽知覚認知学会の会長を務めた。[7]
栄誉と賞
- 1987年:カナダ心理学会フェロー[3]
- 2005年:デイヴィッド・ホロビン医学理論賞[14]
- 2011年:音楽知覚認知協会生涯功労賞[7]
- 2011年:心理科学協会フェロー[16]
- 2017年:カナダ脳・行動・認知科学協会フェロー[3]
選りすぐりの作品
- Cuddy, Lola L.; Cohen, Annabel J.; Miller, Janet (1979). 「メロディー認識: 音楽ルールの実験的応用」. Canadian Journal of Psychology . 33 (3): 148–157. doi :10.1037/h0081713. PMID 519545.
- Cuddy, Lola L.; Cohen, Annabel J.; Mewhort, DJK ( 1981). 「短い旋律シーケンスの構造の知覚」。実験心理学ジャーナル: 人間の知覚とパフォーマンス。7 (4): 869–883。doi : 10.1037 /0096-1523.7.4.869。
- Cuddy, Lola L .; Badertscher, Betsy (1987). 「音階階層の回復: 年齢と音楽経験レベルによる比較」.知覚と心理物理学. 41 (6): 609–620. doi : 10.3758/BF03210493. PMID 3615155.
- Cuddy, Lola L.; Lunney, Carole A. (1995). 「旋律の間隔によって生成される期待: 旋律の連続性の知覚的判断」.知覚と心理物理学. 57 (4): 451–462. doi : 10.3758/BF03213071. PMID 7596743 .
- Jakobson, Lorna S.; Cuddy, Lola L.; Kilgour, Andrea R. (2003). 「タイムタグ: ミュージシャンの優れた記憶力の鍵」. Music Perception . 20 (3): 307–313. doi :10.1525/mp.2003.20.3.307.
- 「アルツハイマー病におけるメロディーと歌詞の記憶」。音楽知覚。29 (5):479–491。2012年。doi:10.1525/mp.2012.29.5.479。
- Cuddy, Lola L.; Duffin, Jacalyn (2005)。「音楽、記憶、およびアルツハイマー病: 認知症において音楽認識は維持されるか、またどのように評価できるか?」。Medical Hypotheses。64 ( 2): 229–235。doi :10.1016/ j.mehy.2004.09.005。PMID 15607545 。
- カディ、ローラL. (2018)。「音楽の長期記憶」。シュプリンガー ハンドブック オブ システマティック ミュージックロジー。シュプリンガー ハンドブック。pp. 453–459。doi :10.1007/ 978-3-662-55004-5_23。ISBN 978-3-662-55002-1。
参考文献
- ^ abcde Cuddy, Lola L. (2009). 「音楽知覚と認知研究の発展:カナダの観点から見た自伝的記述」Psychomusicology: Music, Mind and Brain . 20 (1–2): 43–52. doi :10.1037/h0094225. ISSN 2162-1535.
- ^ ab 「Dr. Lola Cuddy | 影響力のある教育 - 2 | ウィニペグ大学」。ウィニペグ大学。 2019年12月18日閲覧。
- ^ abcd "Lola Cuddy CV" (PDF) .クイーンズ大学. 2017年6月1日. 2019年12月16日閲覧。
- ^ Jansman, Anita (2013-09-20). 「心理学教授は音楽知覚と認知の先駆者」Queen's Gazette | Queen's University . 2019-12-18閲覧。
- ^ 「音楽が脳に与える影響」University Affairs . 2019年12月18日閲覧。
- ^ ab Elliott, Trisha (2019-02-15). 「認知症の人にとって、音楽は慰め、つながり、喜びをもたらす」UC Observer . 2019-12-18閲覧。
- ^ abcde 「SMPCがMP編集者ローラ・カディに生涯功労賞を授与 | Music Perception」。Music Perception 。 2019年12月18日閲覧。
- ^ Cuddy, Lola L.; Lunney, Carole A. (1995). 「旋律間隔によって生成される期待: 旋律の連続性に関する知覚的判断」.知覚と心理物理学. 57 (4): 451–462. doi : 10.3758/BF03213071. ISSN 0031-5117 . PMID 7596743.
- ^ Cuddy, Lola L. (1968). 「ピッチの絶対的な判断における練習の影響」アメリカ音響学会誌43 (5): 1069–1076. Bibcode : 1968ASAJ...43.1069C. doi :10.1121/1.1910941. ISSN 0001-4966. PMID 5648097.
- ^ Jakobson, Lorna S.; Cuddy, Lola L.; Kilgour, Andrea R. (2003). 「タイムタグ: ミュージシャンの優れた記憶力の鍵」. Music Perception . 20 (3): 307–313. doi :10.1525/mp.2003.20.3.307. ISSN 0730-7829.
- ^ 「アルツハイマー病におけるメロディーと歌詞の記憶」。音楽知覚。29 (5): 479–491。2012年。doi :10.1525/mp.2012.29.5.479。
- ^ Cuddy, Lola L.; Sikka, Ritu; Vanstone, Ashley (2015). 「健康な老化とアルツハイマー病における音楽記憶と関与の保持:アルツハイマー病における音楽記憶」。Annals of the New York Academy of Sciences . 1337 (1): 223–231. doi :10.1111/nyas.12617. PMID 25773638。
- ^ Cuddy, Lola L.; Duffin, Jacalyn (2005). 「音楽、記憶、およびアルツハイマー病:認知症では音楽認識は維持されるのか、またどのように評価できるのか?」Medical Hypotheses . 64 (2): 229–235. doi :10.1016/j.mehy.2004.09.005. PMID 15607545.
- ^ ab 「『ああ、なんて美しい朝!』と歌ったアルツハイマー病患者」。www.elsevier.com 。 2019年12月23日閲覧。
- ^ Glauberzon, Olivia (2009-02-25). 「キャッチーな曲よりも音楽のほうが重要」. Investment Executive . 2019年12月18日閲覧。
- ^ 「APSフェロー」。心理科学協会。 2019年12月21日閲覧。
