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アーカンソー州のすべての学区は同一タイプであり、アーカンソー州には従属的な学校システム（つまり、市や郡の政府に依存する学校システム）はありません。アーカンソー州のすべての学区は独立した政府です。[ 2 ]
学校統合案は、アーカンソー州教育協会（AEA）が主導した教育改革措置の結果として生まれたものであり[ 3 ] 、これは1921年にアーカンソー州議会が行った調査で様々な公立学校の状況が批判されたことがきっかけとなった[ 4 ] 。
1926～1927年度のアーカンソー州には4,711の学区があり、そのうち3,106の学区はそれぞれ白人の生徒のための学校を運営しており、教師は1人しか雇用していなかった。課税や州および郡の統治に影響を与えるさまざまな法律により学区の数は減少した。これには、郡が有権者の承認を得て既存の学区の境界を変更したり、新しい学区を作成したりできる1927年の法律（Act 156）や、郡の有権者が複数の学区を1つに統合することに賛成票を投じることができる1929年の法律（Act 149）が含まれる。[ 3 ]しかし、1931年に学区を統合するには各学区の有権者の承認が必要であるとする法律が可決された。[ 5 ]
1932年から1933年の学年度には、アーカンソー州には3,086の学区があり、そのうち1,990の学区はそれぞれ白人の生徒のための学校を運営しており、教師は1人しか雇用していなかった。アーカンソー大学リトルロック校のカルビン・R・レッドベター・ジュニアは、大恐慌が政府歳入の減少を引き起こし、学校統合を阻害したと述べた。 [ 3 ]
1946年には、406,199人の生徒を教育する学区が1,900あり、典型的な郡には平均25の学区がありました。その年、76,000人の生徒が、生徒数が不足しているため認定を受けていない高校のある学区に住んでおり、約100,000人の生徒が高校を運営していない学区に住んでいました。レッドベターは、アーカンソー州のK-12生徒の約40%は、実際には中学校より先に進級できないと述べています。[ 6 ]その年、生徒数が350人未満の学区に「郡農村学区」を形成させる法案1号の請願がありました。これは、第二次世界大戦中に徴兵されたり、州外に転居したり、防衛関連の仕事に就いたりした教師が不足した結果として作られたものです。[ 5 ]この提案は、アーカンソー州に約400の学区があることを意味していました。[ 6 ]アーカンソー州全域に配布されている2つの新聞はこれを支持した。[ 7 ]しかし、新聞は法案の可決を支持する広告も反対の広告も掲載しなかった。[ 8 ]当時、政治的な主張を支持または反対する人々は、新聞に広告を掲載するためのスペースを購入していた。[ 9 ]有権者はこれを否決し、68,510票（50.47%）が反対した。アーカンソー民主党は、反対票は小規模な郡、特に州北部に集中していると述べ、67,209票（49.52%）が賛成した。民主党は、賛成票は大規模な郡に集中していると述べている。レッドベターは投票差を「わずかな差」と表現した。[ 7 ]
1948年、アーカンソー州の有権者の60%以上が法案1を可決した[ 8 ]。この法案は、生徒数が300人未満の学区に統合を強制するものであった。可決によって訴訟は起こされなかった。新聞には住民投票を支持する広告も反対する広告もなかった[ 9 ] [ 8 ] 。アーカンソー州知事ベンジャミン・トラビス・レイニーは、理由を述べずに反対を表明した[ 8 ] 。民主党の知事候補となったシド・マクマスはこの法案を支持した。州全体の二大新聞もこの法案を支持した[ 10 ] 。一部の農村部の有権者は、子供たちの通学時間が長くなりすぎることを恐れ、反対した[ 8 ]。
1948年から1949年にかけて、学区の数は1,600から423に減少し[ 11 ]、1964年には412にまで減少した[ 12 ]。 1966年には、生徒数が400人未満の学区に統合を義務付ける住民投票が行われた。アーカンソー・ガゼットはこの措置を支持したが、アーカンソー州知事のオーバル・フォーバスは反対を表明した。さらに、1966年のアーカンソー州知事選挙の候補者であるウィンスロップ・ロックフェラーとジム・ジョンソンも反対を表明した。321,733人が反対票を投じ、73.59%を占めた。115,452人が賛成票を投じ、26.41%を占めた。レッドベターはこの結果を「地滑り的勝利」と表現した[ 9 ] 。
1983年には370の学区がありました。アーカンソー州教育委員会がその年に学区が教育プログラムで提供しなければならない最低基準の規則を作成した後、学区の数はさらに減少し[ 13 ]、1996年には311、そして1998年には310になりました[ 14 ]。
2003年以降、アーカンソー州の公立学区には、以下の2つの主要な構成要素が存在しなければならない。
生徒数が350人未満のすべての学区に対して運営上の変更を義務付ける現在の統合政策は、2003年第2回臨時会の公教育再編法（法60）である。[ 15 ]
アーカンソー州の地理的な学区は、一般的に市や郡の管轄から独立している。
アーカンソー州の学区境界は、必ずしも郡や市の境界と一致しているわけではありません。1つの学区が複数の郡や市にまたがる場合もあれば、1つの市（特にリトルロック、フォートスミス、ジョーンズボロなどの大都市）が複数の学区に分割されている場合もあります。アーカンソー州のほぼすべての学区は、「学区」または「公立学校」という名称を使用しています。
すべての学区は、アーカンソー州教育省（ADE）の管轄下にあります。
1996年、アーカンソー州の平均的な学区には1,468人の生徒がいた。[ 14 ]