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聴覚障害児のための言語平等および習得( LEAD-K ) キャンペーンは草の根組織です。その使命は、アメリカ手話(ASL) と英語の両方へのアクセスを促進することにより、聴覚障害児および難聴児の幼稚園準備に取り組むことです。 [1] LEAD-K では、幼稚園準備とは、5 歳までに言語の知覚および表現能力が熟達していることと定義しています。聴覚障害児および難聴児は、言語から切り離され、言語剥奪を受けるリスクが高く、これは多くの発達領域 (認知発達、社会的感情的幸福、学業成績など) に広範囲にわたる影響を及ぼす可能性があります。[2]聴覚障害児および難聴児を言語に触れさせる方法は多様で、補聴器、人工内耳、手話、および聴覚言語療法やリスニングおよび音声言語療法などの言語介入があります。[2] LEAD-Kイニシアチブは、その年齢層における言語習得の遅れや言語能力の欠如の割合が高く、それが後の人生における英語力の低さにつながるという認識に応えて設立されました。[1]
この団体の一般的な使命は、聴覚障害のある子供たちができるだけ早くアメリカ手話を使うことを促進することです。この団体は、聴覚障害のある子供たちの聞き取りと話し言葉を促進する団体や家族からの反発など、さまざまな反応に直面しています。[3]反発は、人工内耳と適切な治療を受けた子供たちは、健聴の子供たちと同じレベルで言語を習得する傾向があることを示すために不適切な方法論を使用したこの研究の欠陥によるものです。[4]
アプローチ
LEAD-K組織は、聴覚障害児の言語能力に関する情報と統計を提供することと、州レベルで公共政策を変更するために他のグループと協力することという2つの主な方法で、平等な言語アクセスの目標に取り組んでいます。[5]
意識
LEAD-Kは、聴覚障害児の言語習得と教育のさまざまな側面に関する情報を提供する資料を多数発行しています。これには、英語能力に関する最新の統計をまとめたファクトシート、言語発達のマイルストーンの定義、よくある誤解の解明などが含まれています。[1]また、主にソーシャルメディアプラットフォームであるFacebook上で、活発なソーシャルメディアキャンペーンが行われており、組織はこれらの主題に関する情報を共有し、LEAD-Kの活動に反応する他の個人やグループと交流しています。[1]
立法
LEAD-K組織は、現在行動を起こしている州が従うべき公式モデル法を公表しており、これには学校と保護者の両方に対する多くのガイドラインと規定が含まれています。同組織が述べているように、これらのガイドラインの目的は、ASLと英語の両方へのアクセスを促進することにより、教育制度に入る子供たちに十分な言語スキルを保証することです。[6]このモデルは2つの部分と合計12のサブセクションで構成されており、州が言語発達のマイルストーンを確立して評価し、聴覚障害児の教育に取り組むために従うことができる手順を概説しています。[6]
国家の行動
2018年5月11日現在[アップデート]、カリフォルニア州の聴覚障害者にサービスを提供する機関であるノーカルのLEAD-Kディレクター兼CEOであるシェリ・アン・ファリーニャ氏によると、[7]カリフォルニア州、ハワイ州、カンザス州、オレゴン州、サウスダコタ州、ジョージア州、ルイジアナ州、ミシガン州がLEAD-K法案に署名した。ロードアイランド州、ミシシッピ州、ニューハンプシャー州、ウェストバージニア州、ミズーリ州、アラバマ州、テキサス州は法案を拒否した。[8]
全国LEAD-Kキャンペーンチームは各州と協力し、地元の教育者、保護者、その他の地域住民で構成される全国キャンペーン州チームを結成しています。これらのボランティアは、法案への支持を得るために地域や立法府のメンバーに働きかけます。州チームの目的は、法案を各州の既存の教育法に合わせて調整し、地元規模で法案を推進する取り組みを支援することです。[9]
アラバマ州、アリゾナ州、カリフォルニア州、コロラド州、デラウェア州、ジョージア州、ハワイ州、アイダホ州、イリノイ州、アイオワ州、カンザス州、マサチューセッツ州、ネバダ州、ニューハンプシャー州、ニューヨーク州、オハイオ州、ペンシルベニア州、ロードアイランド州、テキサス州、ユタ州、バージニア州、ワシントン州、ウェストバージニア州の30州に全国選挙運動チームがある。[10] [11]
回答
LEAD-Kイニシアチブは、支持と反対の両方に直面しています。いくつかの全国的な団体がLEAD-Kイニシアチブに対して批判的な反応を示しています。そのような団体には、AGベル聴覚障害者協会、アメリカ言語聴覚協会（ASHA）、アメリカ人工内耳連盟（ACIA）などがあります。[12]
サポート
ナイル・ディマルコ
ナイル・ディマルコはアメリカの俳優、モデル、ダンサー、ろう者コミュニティ活動家です。彼は現在、LEAD-Kの公式セレブリティスポークスマンを務めています。[13]ディマルコはインタビューやソーシャルメディアでのアウトリーチ、そしてナイル・ディマルコ財団を通じて、LEAD-K組織の教育的および立法的な取り組みを支援しています。[13]
ナド
全米ろう者協会（NAD）は2016年のNAD年次会議以来、LEAD-Kと提携しており、同会議で同協会の5大優先事項の1つに挙げている。NADはLEAD-K組織の目標に賛同すると表明し、以来、同法と組織自体の認知度を高める取り組みを開始している。[14]
NBDA
2018年3月12日現在、全米黒人ろう者擁護団体（NBDA）はLEAD-Kと提携して法案の推進に取り組んでいる。彼らは法案への支持を表明し、ウェブサイトやソーシャルメディアで情報キャンペーンを展開している。[15]
反対
AGベル
聴覚障害のある子どもや大人のための聴覚と話し言葉（LSL）コミュニケーションを推進する団体であるアレクサンダー・グラハム・ベル聴覚障害協会は、聴覚障害のある人々のための主なコミュニケーション手段として手話を利用することを提唱する取り組みを歴史的に支持してこなかった。2017年9月、LEAD-KはAGベル協会に公開書簡を発表し、協会とLEAD-K、そして聴覚障害のあるコミュニティ全体との間の対立関係に対する懸念を表明した。[16]この書簡に続くやり取りで、両団体は2018年10月に会合を開くことに合意した。[17]その結果、両団体は、コミュニケーションの選択肢や言語のマイルストーンに関して聴覚障害のある子どもの親に提供される情報が完全かつ偏りのないものとなるようにすることを目的としたモデル法の改正に合意した。[18]
アシャ
LEAD-Kイニシアチブに対する公式回答で、アメリカ言語聴覚協会は、提案された法案は冗長であるとして反対を表明している。ASHAの回答では、親が子供の言語様式を選択する権利を強調し、親と教育者のための包括的な情報リソースを確立している。[19] ASHAはまた、親の権利と子供へのサービスを保護するために個別教育プログラム（IEP）の作成を担当する既存の州政府機関の権限を認めており、LEAD-Kはこれを再構成することを提唱している。[6]
アシア
2019年2月にLEAD-K組織がアメリカ人工内耳連盟に宛てた公開書簡を受けて、ACIAはLEAD-Kの立法目標に反対する回答を書いた。[20]この回答ではまた、人工内耳の早期導入と言語様式に関する家族の選択の役割を支持する同連盟の立場を明らかにしている。書簡では、主に聴覚障害児の言語発達におけるASLアクセスの重要性のレベルなど、いくつかの問題でLEAD-Kに反対している。[20]
参照
参考文献
- ^ abcd 「LEAD-Kキャンペーン」（PDF）。
- ^ ab Hall, Matthew L.; Hall, Wyatte C.; Caselli, Naomi K. (2019-03-13). 「聴覚障害のある子どもに必要なのは、（ただの）会話ではなく、言語である」。First Language . 39 (4): 367–395. doi : 10.1177/0142723719834102 . ISSN 0142-7237.
- ^ 「まず聞く」。
- ^ 「早期の手話教育と人工内耳の利点」。
- ^ ヒル、ジョセフ（2019）。手話：構造と文脈。ラウトレッジ。ISBN 978-1-138-08916-7。
- ^ abc 「州のためのモデル立法」。聴覚障害のある子どもの言語平等と習得。2018年11月23日。 2019年3月18日閲覧。
- ^ 「聴覚障害者および難聴者のためのNORCALサービス」。
- ^ 「LEAD-K全国ディレクター、シェリ・アン・ファリーニャ氏へのインタビュー」thedailymoth . 2019年3月17日閲覧。
- ^ 「LEAD-K全国ディレクター、シェリ・ファリーニャ氏へのインタビュー | カリフォルニア聴覚障害者協会」2019年4月17日閲覧。
- ^ 「ASL 4 Deaf Kids」。www.facebook.com 。 2019年3月18日閲覧。
- ^ グリックマン、ニール（2018）。言語剥奪と聴覚障害者のメンタルヘルス。ラウトレッジ。ISBN 978-1138735392。
- ^ 「アメリカ人工内耳連盟 - 聴覚障害および難聴のある子どもに対する親の選択を支援」。
- ^ ab 「聴覚障害のある子どものための言語平等と習得（LEAD-K）」。ナイル・ディマルコ財団。2019年4月17日閲覧。
- ^ NADvlogs (2017-10-11)、NADとLEAD-Kのパートナーシップ、2019-04-17取得
- ^ NorCalMedia (2018-02-20)、LEAD-K および NBDA 発表、2019-04-17取得
- ^ 「聴覚障害のある子供たちのための全国Lead-Kキャンペーン」www.facebook.com 。 2019年3月18日閲覧。
- ^ 「AG Bell > リソース > 記事とドキュメント > 表示」www.agbell.org 。 2019年3月18日閲覧。
- ^ 「AG Bell > リソース > 記事とドキュメント > 表示」www.agbell.org 。 2019年3月18日閲覧。
- ^ 「聴覚障害のある子どものための言語平等と習得（LEAD-K）」。アメリカ音声言語聴覚協会。 2019年3月18日閲覧。
- ^ ab 「ACIAレター」（PDF）。
外部リンク
- 公式サイト