ジュピター環境研究・フィールド研究アカデミー

ジュピターコミュニティ高校のジュピター環境研究およびフィールド研究アカデミーは、環境研究に重点を置いた学術カリキュラムを追求したい生徒のニーズを満たすように設計された4 年間のマグネット スクールプログラムです。

ジュピター高校環境研究・フィールドスタディーズアカデミー（JERFSA）の計画は、1992年から1993年の学年度に始まりました。アカ​​デミーの設立を承認する勧告は、 1992年11月4日のパームビーチ郡教育委員会報告書6Gに提出されました。JERFSAは、75人の生徒、2人の教師、教育委員会からの資金、そして他の寛大な寄付によって1993年8月に開始されました。最初のクラスである35人の生徒は1997年に卒業しました。それ以来、毎年生徒数は徐々に増加し、他のスタッフのポジションもいくつか空きました。^{[1] [2] [3] [4] [5]}

現在、JERFSA のフィールドワークの資金は、主に保護者、学生の募金活動、環境教育パートナーシップ社の援助によって提供されています。アカデミーでは現在、ロクサハッチー川環境管理地区、ERM、ブッシュ野生動物保護区、マッカーサー州立公園、ジョナサン ディキンソン州立公園、環境教育パートナーシップ社、パームビーチ郡公園・レクリエーション局、ロクサハッチー自然保護区、米国土地管理局、FPLなど、さまざまな機関との共同フィールドワークを含む、年間 75 を超えるフィールドアクティビティを提供しています。JERFSA には環境アウトリーチ プログラムがあり、学生は小学校に行き、さまざまな児童文学の資料やフィールド トリップの機会を利用して環境問題を提示します。「Enviroservice」は、学生がさまざまなコミュニティ機関の専門家と一緒に働くことができるアカデミーの別のプログラムです。「Enviroservice」を通じて、学生は毎月 230 時間を超える環境サービスに貢献しています。^{[6] [7] [8] [9] [10] [検証失敗] [11] [12] [5]}

このプログラムの生徒は、アカデミーの他のコースとともに、毎年2つの科学コースを受講します。高校のコースは優等生レベルで教えられます。アカデミーの3年生と4年生は、高校レベルの他のコースとともに、大学の二重入学、アドバンストプレースメント（AP）、インターンシップを利用できます。環境アカデミーの生徒には夏休みの宿題が与えられ、毎年数回の週末の活動に参加することが求められます。^{[13] [14] [15] [16] [17]}

プログラム名が示すように、フィールドスタディはカリキュラムの大きな部分を占めています。アカデミーのモットー「環境科学を学ぶには、環境の中に入り込む覚悟が必要です」がプログラムリーダーの意図を定義しています。アカデミーの学生は、南フロリダのすべての主要な生態系を訪問して研究します。各学年は毎年約15のフィールドスタディ活動に参加します。これらの中には、一晩や週末の滞在が必要なものもあります。アカデミーのすべての学生は定期的なフィールド活動に参加します。^{[18] [19] [20]}

環境研究およびフィールド研究アカデミーは、責任感と生産力のある世界市民になるために不可欠な知識とスキルを学生に身につけさせることを目指しています。学生は環境科学と地球科学の強力な基礎を身に付けますが、JERFSA の卒業生は卒業後、幅広い分野を追求します。

北緯26°41′05″ 西経80°06′45″ / 北緯26.6848° 西経80.1124° / 26.6848; -80.1124