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ジョーアン・アーチボルド OC | |
|---|---|
| クム・クム・シエム | |
 アーチボルドは2012年にSFU優秀卒業生賞を受賞しました | |
| 生まれる | チリワック |
| 職業 | 教師、学者、作家 |
| 学歴 | |
| 母校 | ブリティッシュコロンビア大学、サイモンフレーザー大学 |
| 論文 | コヨーテはストーリーバスケットの作り方を学ぶ：教育における先住民の物語の位置づけ （1997） |
ジョーアン・アーチボルドは、 Q'um Q'um Xiiem OCとしても知られ、[1]カナダのブリティッシュコロンビア州ストロ・ファースト・ネーション出身の先住民研究の学者です。
アーチボルドは1972年にブリティッシュコロンビア大学（UBC）で教育学士号を取得しました。1984年にサイモンフレーザー大学で修士号、 1997年に博士号を取得しました。[2]アーチボルドはUBCのファーストネーションズハウスオブラーニングの理事会メンバーであり[3]、1993年から2001年までディレクターも務めました。[4]
アーチボルドは、UBC教育学部の先住民教育担当元副学部長[5]であり、1985年から1992年まで先住民教師教育プログラム（NITEP）のスーパーバイザーを務めました。 [4]アーチボルドは、UBCとオークランド大学の間に正式な関係を確立した後、マオリと先住民教育のための国際研究所の所長を務めました。[2]アーチボルドは、教室での先住民の物語の取り組みの重要性に多くの研究の焦点を当てています。[6]
実績
アーチボルドは、先住民の司法カリキュラムの開発により、 1995年に全米裁判所管理協会から司法功績賞を受賞した。 [2] 2000年には、全米先住民教育功績賞を受賞した。 [1]アメリカ教育研究協会は、 2013年に彼女に有色人種学者優秀キャリア貢献賞を授与した。[7]
仕事
アーチボルドは頻繁に著作を出版しており、さまざまな本の諮問委員会にも参加している。これらの本には以下が含まれる。
- 二つの民族の架け橋：ピーター・E・ジョーンズ酋長、1943-1909年、アラン・シャーウィン著、[8]
- ヘザー・A・ハワード、クレイグ・プルークス編『カナダの都市における先住民：変容と継続』[9]
- ニール・マクロード編『カナダの先住民政治』[10]
- カール・S・ヘレ編『帝国の自然と自然の帝国：先住民と五大湖の環境』[11]
- ディラン・ロビンソンとキービー・マーティン編『エンゲージメントの芸術：カナダの真実和解委員会における美的行動』[12]
- 文学的土地請求：ポンティアック戦争からアタワピスカットまでの「インディアン土地問題」マージェリー・フィー著[13]
- 学び、教え、挑戦する：先住民文学へのアプローチ、ディアナ・レダーとリンダ・M・モラ編[14]
書籍
- 先住民族の物語：心、精神、身体、魂の教育[15]
- 学び、知ること、共有すること：ブリティッシュコロンビア州のK-12先住民教育の成功を祝う[16]
記事
- 先住民研究を尊敬と力で変革する[17]
- はじめに：私たちの目を通して、そして私たち自身の言葉で[18]
- ブリティッシュコロンビア州先住民教師の教育キャリアパスと雇用状況の追跡報告書[19]
- 教師教育に対するレイヴンズの反応：NITEP、先住民の物語[20]
- 教育のための先住民族の物語についての長老たちの教え[21]
参考文献
- ^ ab "Jo-ann Archibald | Faculty of Education". educ.ubc.ca . 2018年3月12日閲覧。
- ^ abc 「Visions - Conference Speakers」www.sd73.bc.ca . 2018年3月12日閲覧。
- ^ 「Jo-Ann Archibald Indigenous Initiatives University of Saskatchewan」aboriginal.usask.ca . 2018年3月12日閲覧。
- ^ ab NEWHOUSE, DAVID R.; VOYAGEUR, CORA J.; BEAVON, DAN, eds. (2005). 「カナダのアイデンティティと文化に対する先住民の貢献、第 1 巻」。Hidden in Plain Sight: カナダのアイデンティティと文化に対する先住民の貢献、第 1 巻。トロント大学出版局。ISBN 9780802085818. JSTOR 10.3138/9781442688230.
- ^ 「Jo-ann Archibald | 教育学部」edst.educ.ubc.ca . 2018年3月12日閲覧。
- ^ 「スマートアイデア：先住民族の「ストーリーワーク」に関するジョーアン・アーチボルドのQ&A | University Affairs」。University Affairs 。 2018年3月12日閲覧。
- ^ 「AERAが2013年度教育研究賞受賞者を発表」www.aera.net 。 2018年3月12日閲覧。
- ^ シャーウィン、アラン (2012-06-01)。『二つの民族の架け橋：ピーター・E・ジョーンズ酋長、1843-1909』ウィルフリッド・ローリエ大学出版局。ISBN 9781554586530。
- ^ ハワード、ヘザー A.; プロウルクス、クレイグ (2011-04-12)。カナダの都市における先住民：変容と継続。ウィルフリッド・ローリエ大学出版局。ISBN 9781554583454。
- ^ マクラウド、ニール（2014-05-28）。カナダの先住民詩学。ウィルフリッド・ローリエ大学出版局。ISBN 9781771120081。
- ^ Hele, Karl S. (2013-09-28). 帝国の本質と自然の帝国: 先住民と五大湖の環境。ウィルフリッド・ローリエ大学出版局。ISBN 9781554584222。
- ^ ロビンソン、ディラン; マーティン、キービー (2016-07-15)。エンゲージメントの芸術:カナダ真実和解委員会の内外での美的行動。ウィルフリッド・ローリエ大学出版局。ISBN 9781771121712。
- ^ Fee, Margery (2015-07-10)。文学的土地請求: ポンティアック戦争からアタワピスカットまでの「インディアン土地問題」。ウィルフリッド・ローリエ大学出版局。ISBN 9781771121002。
- ^ Reder, Deanna; Morra, Linda M. (2016-07-15). 学び、教え、挑戦する: 先住民文学へのアプローチ。ウィルフリッド・ローリエ大学出版局。ISBN 9781771121873。
- ^ 「UBC Press | 先住民族のストーリーワーク - 心、精神、身体、魂の教育、Jo-Ann Archibald著」UBC Press 。 2018年3月12日閲覧。
- ^ 「学び、知ること、共有すること：ブリティッシュコロンビア州のK-12先住民教育の成功を祝う | 教育学部」educ.ubc.ca。2018年3月12日閲覧。
- ^ アーチボルド、ジョーアン（2006年）。「尊敬と権力をもって先住民族研究を変革する」国際教育質的研究ジャーナル。9 （3）：245-267。doi ：10.1080/0951839960090302。
- ^ アーチボルド、ジョーアン（2010年）。「序論：私たちの目を通して、私たち自身の言葉で」。国際教育質的研究ジャーナル。13 （4）：337–342。doi ： 10.1080 /095183900413287。S2CID 147385249。
- ^ 「Archibald, Jo-ann」.カナダキャリア開発研究者データベース. 2014年1月30日. 2018年3月12日閲覧。
- ^ Whitinui, Paul; France , Carmen Rodriguez de; McIvor, Onowa (2017-10-28). 先住民族の教師教育における有望な実践。Springer。ISBN 9789811064005。
- ^ ニューハウス、デイビッド、ボヤージャー、コーラ・ジェーン、ビーボン、ダニエル・JK (2011)。『Hidden in Plain Sight: Contributions of Aboriginal Peoples to Canadian Identity and Culture』第2巻。トロント大学出版局。ISBN 9781442610125。