ジャック・C・リチャーズ

ジャック・クロフト・リチャーズ（1943年7月28日生まれ）はニュージーランド出身の応用言語学者で、第二言語および外国語教育、教師トレーニング、教材デザインを専門としています。彼は多数の記事や本を執筆しています。彼の本や記事のほとんどは第二言語教育の分野で、多くの異なる言語に翻訳されています。彼は1981年にハワイ大学の第二言語としての英語学科の教授に任命されました。 ^{[1] [2] [3]}

ニュージーランド生まれのリチャーズは、 1966年にニュージーランドのウェリントンにあるビクトリア大学で英語学の修士号を一級優等で取得しました。1972年にはカナダのケベックシティにあるラヴァル大学で応用言語学の博士号を取得しました^。[2]

2011年、彼は英語教育と芸術への貢献を称えられ、ウェリントンのビクトリア大学から 名誉文学博士号を授与された。

2011年、リチャーズ氏はオーストラリアのシドニー大学教育学部の名誉教授に任命された。

2014年、リチャーズ氏はニュージーランドのオークランド大学教育学部の名誉教授に任命されました。

また2014年、リチャーズは音楽と芸術への支援が認められ、ニュージーランド芸術財団から名誉ある2014年後援賞を受賞しました。 ^[2]

• リチャーズ、JC (2017)。『言語教育におけるカリキュラム開発』（第2版）。ケンブリッジ大学出版局。
• Nunan, D.、Richards, JC (2014)。『教室を超えた言語学習 (ESL & 応用言語学プロフェッショナルシリーズ) (第 1 版)』。Routledge。
• リチャーズ、JC (2015)。『言語教育における重要な問題』（第1版）。ケンブリッジ大学出版局。
• Richards, JC, & Rodgers, TS (2014).言語教育におけるアプローチと方法 (ケンブリッジ言語教育図書館) (第 3 版). ケンブリッジ大学出版局。
• Richards, JC, & Schmidt, RW (2010)。『Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics (第 4 版)』。Routledge。
• リチャーズ、JC、レナンディア、WA（2002）。言語教育の方法論：現在の実践のアンソロジー（第1版）。ケンブリッジ大学出版局。^{[4] [5] [6]}

• 2019年。Four Corners。（David Bolhkeと共著）第2版。レベル1、2、3、4。^[7]
• 2017年インターチェンジ（J.ハル、Sプロクター共著）第5版 レベル1、2、3 ^[8]
• 2012年。Speak Now。（デイヴィッド・ボルケと共著）。レベル1、2、3。^[9]
• 2011.リスニングの戦術（3レベルシリーズ）。第3版^[10]
• 2004年コネクト（C.サンディ、C.バルベサンと共著）^[11]

• Sadeghi, K., Richards, JC, & Ghaderi, F. (2019). 認識された教授効果と測定された教授効果: 教師の能力は重要か? RELC Journal , 51 (2), 280–293. https://doi.org/10.1177/0033688219845933
• リチャーズ、JC、ウィルソン、O.（2019）。トランスアイデンティティについて。RELCジャーナル、50（1）、179-187。https://doi.org/10.1177/0033688218824780
• リチャーズ、JC（2015a）。言語学習の変遷：教室を超えた学習。RELCジャーナル、46（1）、5–22。https://doi.org/10.1177/0033688214561621