J. キャサリン ボック

J.キャサリン・ボックは現在、イリノイ州シャンペーンにあるイリノイ大学アーバナ・シャンペーン校の心理学と言語学の教授であり、イリノイ州アーバナにあるベックマン先端科学技術研究所の言語生産研究所で研究を行っています。^[1]

彼女の研究は言語生成に焦点を当てており、構造プライミングの開発と説明に尽力しました。彼女は他の分野でも、文法上の数の一致や運転が言語生成に与える影響など、意義のある研究に貢献してきました。ボックは、自身のウェブサイトで現在の研究対象を 3 つの主な質問に分類しています。最初の質問は、使用される構造の種類と、思考の性質がそれをどのように決定するかに関するものです。次のトピックは、単語の選択と順序に関するものです。最後の問題は、言語生成でエラーがどのように生成されるかを扱っています。^[1]

ボックは、ペンシルベニア州ルイスバーグのバックネル大学で心理学とロシア語の学士号を取得し、その後イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校に移り、心理学の修士号と、認知心理学を専攻し言語学を副専攻とする博士号を取得しました。オレゴン州ユージーンのオレゴン大学、ミシガン州イーストランシングのミシガン州立大学、ニューヨーク州イサカのコーネル大学、マサチューセッツ州ケンブリッジのマサチューセッツ工科大学で教鞭を執ってきました。^[1]

ボックの 1986 年の論文は、心理学における構造的プライミング現象を紹介しました。^[2]特定の意味を伝えるために使用できるさまざまな統語構造があります。たとえば、次の文はすべて同じ意味を伝えます。「少年は少女にクッキーをあげた」、「少年は少女にクッキーをあげた」、「少女は少年からクッキーをもらった」。これらは異なる構造パターンを維持しています。これらの構造は、文体上の目的で意図的に繰り返されることがあります。^[3]しかし、統語構造は意図せずに繰り返されることもあることが実証されています。「発話の一般的な統語パターンを繰り返すという、意図的でなく実用的な動機のない傾向は、構造的プライミングと呼ばれます」。^[3]構造的プライミングは持続的であるように思われ、 ^[3]暗黙の学習の一種として説明できます。^[4]

• ボック、J. キャサリン。「言語生産における統語的持続性」認知心理学18 (1986): 355–387。Google Scholarによると、この論文は2014年7月までに1079回引用されています。^[5]
• ボック、J. キャサリン。「統語論の認知心理学に向けて：情報処理の文章形成への貢献」心理学評論89 (1982): 1-47。Google Scholar によると、この論文は 2014 年 7 月までに 641 回引用されています。^[5]