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イニシアチブ200は、ワシントン州で 成功したイニシアチブであり、大学入学を含む州および地方自治体による人種差別と性差別を阻止することを目的としていました。スコット・スミスとティム・アイマンによって提出されました。[ 1 ] [ 2 ] 1998年11月のワシントン州の投票にかけられ、58.22%の賛成票を得て可決されました。[ 3 ]ワシントン州の法律（憲法ではない）に以下の文言が追加されました。
州は、公務、公教育、または公務契約の運営において、人種、性別、肌の色、民族、または出身国を理由に、いかなる個人または集団に対しても差別したり、優遇措置を与えたりしてはならない。[ 4 ]
イニシアチブ200は、州内のあらゆる形態のアファーマティブ・アクションを事実上制限した。[ 5 ] 2019年4月、ワシントン州議会は、アファーマティブ・アクションの禁止を解除することで有権者の意思を覆そうと、イニシアチブ1000を可決した。 [ 6 ] 2019年11月、有権者は議会を阻止する機会を得て、住民投票88によってイニシアチブ1000の発効が阻止されたため、成功した。[ 5 ] [ 7 ] [ 8 ]
1960年代後半から1970年代初頭にかけて、公民権運動が終焉を迎えると、全米の州は制度化された人種差別や性差別などの影響を軽減することを目的とした救済策として政策を策定した。これらの政策は、州の契約や雇用に関わる際に、代表性の低い少数派に特別な配慮を与えるために作成された。[ 9 ]州は、そうすることで機会が提供されると、代表性の低い少数派の地位向上に役立つと考えた。人種、肌の色、信条、出身国、家族や婚姻状況、性別、年齢、障害に基づくあらゆる差別を禁止するRCW第49.60章は、イニシアチブ200の制定以前のワシントン州の法律であり、裁判所や人権委員会によって以前に支持されていた。この法律には、州機関が女性や退役軍人を含む人種的少数派の間で機会を増やすための積極的差別是正措置戦略にアクセスすることを要求する条項が含まれていた。州立学校や大学には、独自の入学・入学プログラムと入学要件を定める権限が与えられました。入学プログラムに定められた要件は、差別を禁止するすべての連邦法に準拠していなければなりません。一部の大学では、能力が高く、質の高い研究を行い、多様な学生集団に貢献できる学生を選抜することを目的とした入学方針を採用していました。[ 10 ]
イニシアチブ200は、1998年11月にワシントン州の住民投票によって制定された州法である。投票は州全体で行われ、約190万人の有権者が投票所に足を運んだ。58.2％、つまり1,099,410人の有権者がこの法案を支持した。州全体では、シアトルを除くキング郡を除いて、すべての郡でこの法律が可決された。[ 11 ]
このイニシアチブが可決された後、このイニシアチブに反対していたワシントン州知事ゲイリー・ロック[ 12 ]は、州機関がその実施を指導するための指示を出した[ 13 ] 。 知事の指示は、自由市場シンクタンクのワシントン・ポリシー・センターから「臆病」だと批判された[ 14 ]。
I-200の支持者たちは、これは「人種差別なき」社会への一歩であり、能力主義に基づく平等と、それを実現する上での政府の役割の限定を約束するものだと述べた。しかし、反対派は、人種差別なきイデオロギーは、文化的な違い、ステレオタイプ、価値観を文脈に照らし合わせて全体像を検証するのではなく、対立や欠点を個人の問題として捉えていると指摘した。この法案に公然と反対した人物の中には、元知事のゲイリー・ロック氏も含まれていた。[ 12 ]シアトル・ポスト・インテリジェンサー紙の編集委員会も次のように述べている。
イニシアチブ200の支持者たちは、我々がどこから来たのかを忘れ、我々が今どこにいるのかを誤って判断している。彼らは、過去の悲惨で憎むべき政府の利用と、平等の道具としての現在の政府の利用を同等視しようとしている。この比較は成り立たない。前者は、単一の人種と性別の優位性と、それに沿った権力と富の集中を目的としていた。後者は、権力の分散と共有を目的としている。その目的が達成されるまでは、政府の役割は価値あるものである。[ 15 ]
反対派は、このイニシアチブの発起人であるティム・アイマンが、自身が後援した複数の住民投票イニシアチブのための選挙資金を私的に流用したとして批判している。2000年と2001年には、アイマンが自身の複数のイニシアチブのために最大20万ドルの選挙資金を流用していたことが発覚した。[ 16 ]
I-200が高等教育に与える影響、特に州における少数民族の著しい増加と、教育を受けた労働力への需要の高まりという状況下での影響については、依然として議論が続いている。
I-200が制定された当時、高校を卒業したアメリカ先住民の半数以上が大学進学を目指していた。2003年には、その数は38%にまで減少した。[ 17 ] I-200が可決された1年後、少数派の入学率は8.2%から7%に低下した。[ 18 ] 2003年には、少数派の入学率はI-200以前の割合を上回ったが、これはワシントン州の少数派の数が増加したことが一因である。[ 19 ] 2013年までに、ワシントン大学の少数派の入学率は8.2%から12.6%に上昇した。[ 20 ]
2015年、ワシントン大学の3つのキャンパスそれぞれにおいて、少数民族は全学生の約50%を占めていました。[ 21 ]これらの数字には、留学生や人種または民族データを自己申告しなかった学生は含まれていません。2023年には、ワシントン大学の全キャンパスの在籍者のうち、白人が34%、少数民族が66%で、「伝統的に過小評価されている」（つまり「非アジア系」）少数民族は17%でした。[ 22 ] 3つのキャンパスでは、留学生や人種または民族データを自己申告しなかった学生は含めずに、非白人学生の割合が55～69%でした。