アメリカ民主主義のための高等教育

アメリカ民主主義のための高等教育は、アメリカ合衆国の高等教育の現状について、ハリー・S・トルーマン大統領に提出された報告書である。この報告書を作成するための委員会は1946年7月13日に設立され、ジョージ・F・ズークが委員長を務めた。

この報告書は、6巻に及ぶ分量だけでなく、アメリカ合衆国史上初めて大統領が国の教育制度を分析する委員会を設置したという点でも重要である。教育制度の分析は、通常、合衆国憲法修正第10条で規定されているように各州に委ねられている。^[1]このような大統領委員会は、今日では比較的一般的である。例えば、ロナルド・レーガン大統領の「 危機に瀕した国家」や、ジョージ・W・ブッシュ大統領の「リーダーシップの試練」(スペリングス報告書とも呼ばれる)を参照。

トルーマン委員会報告書として知られるこの報告書は、高等教育におけるいくつかの重要な改革を求めており、その中には「そのような教育から利益を得られるすべての若者」に無料で提供される公立コミュニティカレッジのネットワークの設立も含まれている。 ^[2]この委員会は、1940年代後半に「コミュニティカレッジ」という用語を普及させ、米国の2年制大学の将来を形作るのに貢献した。 ^[3]この報告書はまた、「奨学金、フェローシップ、および一般援助」の形での連邦政府支出の増加も求めている。^[2]

• ギルバート、クレア・クレンドル、ドナルド・E・ヘラー。「アクセス、公平性、コミュニティカレッジ：トルーマン委員会と1947年から2011年までの連邦高等教育政策」高等教育ジャーナル84.3（2013）：417-443。オンライン
• リス、イーサン W.「高等教育は民主主義を扱う：政治文書としてのトルーマン委員会報告書」Change：高等教育雑誌54.1（2022）：17–23。オンライン
• リス、イーサン W.、エディ R. コール。「約束は果たされた：75 年目のトルーマン委員会報告書」ピーボディ教育ジャーナル(2023): 1–4。オンライン
• ストロール、ニコラス・M、イーサン・W・リス。「高等教育世代：第一次世界大戦とトルーマン委員会の大学進学への道」ピーボディー教育ジャーナル（2023）：1～15。オンライン

• 報告書第1巻および第2巻からの抜粋