ギラ・ハンナ

ギラ・ハンナはカナダの数学教育者、数学哲学者であり、数学的証明の性質と教育的役割、数学教育におけるジェンダーなどを研究対象としている。彼女はトロント大学カリキュラム・教授・学習学部の名誉教授であり、オンタリオ教育研究所に所属している^[1] 。また、フィールズ研究所の元数学教育部長であり^{[2] 、}カナダ数学・科学・技術教育ジャーナルの創設者でもある。^[3]

書籍

ハンナは『コンタクトとコミュニケーション：バイリンガル学生交換プログラムの評価』（OISE Press、1980年）と『数学教育における厳密な証明』（OISE Press、1983年）の著者である。 ^[4]彼女が編集した多数の著書には以下がある。

ハンナは2003年にフィールズ研究所フェローに任命されました。^[8]彼女は2020年にパートナーズ・イン・リサーチのジョナサン・ボーウェイン博士数学大使賞を受賞しました。^[3]

^ 「Gila Hanna」、教員プロフィール、トロント大学カリキュラム・教育・学習学部、 2020年12月23日閲覧
^ ブレード、デイビッド（2001年10月）、「ニュースラウンド」、カナダ科学、数学、技術教育ジャーナル、1（4）：479–482、Bibcode：2001CJSMT...1..479B、doi：10.1080/14926150109556490
^ ab PIRNA 2020、Partners in Research 、 2020年12月23日閲覧
^ ジェイコブス、コンラッド（1986年8月）「数学教育における厳密な証明のレビュー」、数学教育研究、17（3）：327-329、JSTOR 3482233
^メロウ、クレイグ B. (1991 年 10 月)、「 創造性、思考、数学的証明のレビュー」、数学教師、84 (7): 572、JSTOR 27967288
^ バートン、レオーネ（1997年3月）「数学教育における男女平等に向けてのレビュー」数学教育研究、32（3）：293-297、JSTOR 3482636
^ モルノー・ゲラン、フレデリック（2020年5月）、「数学の研究と教育における証明技術のレビュー」、MAAレビュー、アメリカ数学協会
^ フィールズ研究所フェロー、フィールズ研究所、 2020年12月23日閲覧