平等な教育

平等な教育

形成	2008
タイプ	社会運動
本部	カエリチャ、南アフリカ
位置	南アフリカ
メンバーシップ	7032
公用語	英語、イシコサ語
事務総長	ノンセド・マドゥベドゥベ
主要人物	ノンセド・マドゥベドゥベ (書記長) テボゴ・ツェサネ (副書記長) ザマスワジ・マドンセラ (財務官) シンディサ・モナカリ（議長） ピーター・ムウェワ（シニア財務マネージャー） サマンサ・ウォーターハウス（シニアオペレーションマネージャー） エリザベス・ビニー（研究責任者） ジェイディー・ブーイセン（コミュニケーションマネージャー） ノンツィケレロ・ドゥルラミ（州長：西ケープ州） イトゥメレング・モスラバネ（州長：東ケープ州） ザネレ・モディセ（州長：リンポポ州、クワズール・ナタール州） Tevin Mahlangu (州長: ハウテン州)
スタッフ	53
Webサイト	https://equaleducation.org.za/

平等教育（EE）は、学習者、学校卒業後の若者、保護者、地域住民が活動と研究を通じて南アフリカの教育制度の質と平等性を目指す民主的な運動です。^[1]平等教育は、学校とその地域社会が直面している問題に注目を集めると同時に、教育制度への理解を深めることを目指しています。

2008 年、活動家と教育専門家が南アフリカの教育制度における不平等の問題について話し合うために集まりました。彼らは、若者を中心とした重要な問題についてコミュニティを動員し、組織化する必要があることを認識しました。このビジョンは、平等教育 (EE) と呼ばれる民主的な会員制組織の設立につながりました。

2008 年 3 月、カエリチャで最初の青年会議が開催され、7 人の学生が参加しました。この最初の青年会議以来、メンバーの数は 6,000 人にまで増加し、5 つの州で毎週集まり、政治教育に従事し、南アフリカに平等で質の高い教育をもたらすための闘いを先導しています。^{[いつ? ]}

EEは最初、ルラザ中学校の500枚の破損した窓の修理を訴えた。^{[2] [3]}草の根的な取り組みと、ザッキー・アフマットのような経験豊富な活動家との協力により、EEは政府に窓の修理を請願することに成功した。^[3] 2009年から、EEは南アフリカのすべての学校に1つの図書館と司書を配置することを目標に、学校図書館に関する国家政策の制定を訴えた。^{[2] 2011年までに、EEはトイレや電気を含む学校のインフラの修復を目指した。}コロンビア大学が発表したケースコンソーシアム研究によると、EEは2012年までに「全国的に認知された活動家組織」に変貌し、2014年までに会員数が5,000人に達した。その力は、主に中学生や25歳以下の若い参加者から生まれた。^{[2] [論説]}

2018 年、平等教育は結成 10 周年を迎えました。この 10 年間、EE は教育を国家の課題に据え、教育の課題に直接影響を受ける若者を動員し、国内の教育関連問題に関する草の根運動の主導的存在となりました。EE のメンバーは、デモ行進、手紙の執筆、夜通しの集会、政府関係者や公務員との面会、メディアでの提言、議会への提言、必要に応じて平等教育法センター (EELC) の支援を受けて法的措置を講じ、南アフリカ全土の学習者に大きな勝利をもたらしました。^{[過度の重み? –議論]}

イコール・エデュケーションは14年間にわたり教育活動に携わり、学校のインフラ、生徒の交通、衛生施設や図書館へのアクセスのためのキャンペーンを成功に導いてきました。^{[4] [関連性あり? ]}

EE は学校で具体的な勝利を収め、学校インフラ規制、インフラへの政府資金数十億ドル、学生輸送政策、3000 人以上の学生への学生輸送を確保しました。EE は排他的政策に直面した学生の権利を擁護し、人種隔離を固定化するフィーダーゾーン政策の改革に尽力しました。また、学校が違法に閉鎖されるのを防ぎ、新しい学校政策が導入されたときに学校が民主的で包括的な空間であり続けるよう働きかけました。さらに、平等教育は南アフリカ全土で無数の特定の学校の改善を訴え、確保してきました。^[要出典]

平等教育は、社会経済的権利の交差性を認識しています。したがって、社会運動は教育を超えた社会正義の闘争に参加し、貢献し、南アフリカ全土で苦労して勝ち取った民主主義と憲法上の成果を守っています。^[口調]

民主的な運動として、EE の全国評議会は 3 年ごとに開催される全国大会で選出されます。^{[引用が必要]}

2018年、イコール・エデュケーションの現職および元職員らが共同創設者のドロン・アイザックス氏に対するセクハラの申し立てを行い、また理事のザッキー・アフマット氏、ポーラ・エンソール氏、ネイサン・ゲフェン氏が「隠蔽」に関与していたと主張した。^[5]告発された者らはその後、元裁判官のキャシー・サッチウェル氏が率いる調査で無罪となった。^[6]しかし、3人の調査員のうちの1人である元国連女性に対する暴力特別報告者のラシダ・マンジュー氏は調査結果から距離を置き、反対意見を述べた報告書を提出した。^[6]告発された者らのうち、イコール・エデュケーションに関与し続けた者はいない。しかし、2020年から2022年までのEE評議会の議長^{[7]はドロン・アイザックスの兄弟[8]}の親友であり、ポーラ・エンソールの息子^[9]であるマイケル・ムビキワは平等教育法センターの評議員会のメンバーである。^[10]

学校で適切な衛生設備が整っていないと、生徒の効果的な学習能力が著しく低下し、安全と安心が侵害され、病気の原因となり、尊厳が侵害される。2013年1月、リンポポ州チェベン村の学校の汲み取り式トイレで、5歳のR学年のマイケル・コマペ君が死亡した事件は、学校衛生の改善が緊急に必要であることを痛ましく思い起こさせる。基礎教育省の国家教育インフラ管理システム（NEIMS）2014年報告書によると、学校のほぼ半数が汲み取り式トイレを使用しており、約500校には衛生設備がない。2013年8月、ハウテン州ヨハネスブルグ郊外のテンビサ郡のイコライザーズがハウテン州衛生キャンペーンを開始し、すべての生徒が学校で安全で尊厳のある衛生設備を利用できるまでキャンペーンを中止しないと誓った。キャンペーン開​​始以来、EE は南アフリカで最大規模の社会監査を実施し、2,000 人の平等教育 (EE) メンバーによるデモを組織し、学校インフラの改善を求めてピケを張って抗議活動を行ってきました。キャンペーンには、エクルレニ、ヨハネスブルグ、ツワネ、セディベン、ウェストランドを含むハウテン州全域の 20 以上の郡区で、EE 学生メンバー (「イコライザー」)、EE 保護者メンバー、教会、コミュニティ組織が参加しました。

このキャンペーンに応えて、ハウテン州教育省（GDE）は、州全体で約50万人の生徒にサービスを提供する578校の学校の改修に7億5000万ランドを割り当て、当初1億5000万ランドはEEの要求に従ってテンビサの施設のアップグレードに割り当てられた。2014年と2015年には、政府の請負業者が学校のトイレ、蛇口、パイプ、洗面台を修理または交換し、学校によってはトイレ棟全体を新しくした。GDE全体の政治家や政府関係者は、校長と学校運営委員会が衛生施設をより良く維持する必要性について声を上げており、学校にその方法を指導する新しいマニュアルさえ発行している。

学校インフラ改善に向けたこの新たな取り組みを踏まえ、EE は地域住民を動員して衛生設備のアップグレードの実施状況を評価および監視するための州全体の監査を実施しました。2015 年 8 月、地域住民と組織が協力し、ハウテン州教育危機連合を設立しました。連合は数か月にわたって社会監査を実施し、その結果と推奨事項を「学校を直そう! 学校社会監査サミット」で報告しました。報告書では月経衛生が懸念事項として挙げられ、適切に管理された衛生設備や自由に入手できる女性用衛生用品が不足しており、その結果、女子生徒が学校に通えていないことが明らかになりました。

2014/2015 年に GDE が衛生設備のアップグレードを実施して以来、EE は学校衛生設備に関する政策と透明性の向上を主張してきました。2018 年には「Breaking the Cycle」を出版し、ハウテン州の学校インフラを改善するために請負業者の調達と衛生設備の維持管理における主な問題を明らかにしました。

2014 年 7 月、クワズール・ナタール州ヌクトゥのイコライザーは、学校までの長い歩行が質の高い教育を受ける妨げになっていると指摘しました。生徒、教師、管理者は、生徒が学校まで長い距離を歩いて通学することが、遅刻、欠席、注意力欠如、学校での学習継続率の低下の主な原因であると認識しました。教師は、生徒の退学、授業中の疲労、学校欠席につながる生徒輸送サービスの増強の必要性を認識しました。生徒は、学校まで歩いて通う途中で暴風雨や暴力行為に耐えました。教師によると、雨の日には、安全で信頼できる交通手段がないため、授業に出席する生徒は 5% から 10% 程度にとどまりました。

南アフリカ全土の生徒は学校まで長い距離を歩いて通学していますが、クワズール・ナタール州（KZN）は生徒の送迎ニーズが最も高い州です。南アフリカ統計局（Stats SA）による2016年一般世帯調査によると、KZNの生徒約483,633人が毎日片道30分以上かけて学校まで歩いて通学しています。2017年11月、基礎教育省（DBE）は、KZNが2017/18年度に生徒の送迎を必要とする生徒のわずか53%を送迎する予定であると報告しました。これは国内で圧倒的に低い割合です。平均すると、残りの州は同じ年度に必要とする生徒の91%を送迎する予定です。

生徒の交通手段は、基礎教育を受ける権利の重要な一部です。生徒が無料で信頼できる生徒の交通手段を利用できる場合、生徒は安全に時間通りに学校に通い、エネルギーを授業に集中させることができます。KZN運輸省（DoT）とKZN教育省（DoE）が生徒に学校までの安全な交通手段を十分に提供していないため、生徒は憲法で保証されている質の高い教育を受けることができません。

イコール教育（EE）とイコール教育法センター（EELC）は、調査を実施し、意識向上、デモ行進、抗議、ピケ、法的措置を通じてクワズール・ナタール州運輸省とクワズール・ナタール州教育省（DoE）に十分な解決策を要求し、資格のあるすべての学生に学生用交通手段へのアクセスを提供する取り組みを行ってきました。イコライザーはまた、学生が学校に通うために歩く長い道のりと、その道のりで彼らが直面する多くの課題を紹介するドキュメンタリー映画も公開しました。

カエリチャ、クライフォンテイン、ニャンガ、ストランド、ケープタウン南部郊外の青少年グループのイコライザーは、2013年以来、学校で受ける教育の質に影響を与えている体系的な問題を解決し、適切に対処するために組織化してきました。生徒たちは、西ケープ州全体の学校で、学校内および通学中のセキュリティの欠如、教師不足、十代の妊娠に関する差別的な方針、体罰の違法な使用、劣悪な衛生施設に関連する蔓延する問題を特定しました。これらの高校生は調査を行い、意識を高め、地域住民を動員してデモ行進や抗議を行い、教育当局や政府当局に行動を要求しました。生徒たちは、地域社会で質の高い教育を受ける機会に影響を与えている一般的な問題には、地元および地域の教育当局や政府当局による体系的な解決策が必要であることを認識しました。2013年10月、イコライザーは、同級生や教師へのアンケート調査とインタビューにより、それぞれの学校のインフラ状況の初期調査を実施しました。この調査の結果、西ケープ州教育局 (WCED) が設定した基準を満たすには衛生状態が必要であることが分かりました。抗議活動や政府および教育当局への緊急措置を求めるための大規模な動員および組織戦略に加え、学生たちは自ら学校の衛生状態を改善することに尽力しました。この集中的な運動および動員期間中、3,000 人を超える学生と保護者が州議会に向かって行進し、2014 年 10 月 31 日に西ケープ州教育委員会のデビー デビー シェーファー氏に一連の要求書を提出しました。地域的および地方的な活動を組み合わせることで、いくつかの小さな勝利を収めました。しかし、運動がこれらの多くの問題に対して同時に強力なキャンペーンを展開し、維持することは非常に困難であることが判明しました。

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