工学・科学教育プログラム（フィリピン）

科学・技術・工学・数学教育プログラム（STEM、旧称：工学・科学教育プログラムまたはESEP）は、フィリピンの高校向けに考案された、科学と数学を中心としたカリキュラムです。STEMプログラムは、教育省の監督下にある公立・私立を問わず、専門高校によって提供されています。現在、STEMプログラムを提供している高校は110校あり、その大半は公立です。このプログラムは、1994年に科学技術省（DOST）によって試験的に導入されました。

フィリピンの3種類の科学系高校（STEM系高校、地域科学系高校連合（RSHS）加盟高校、フィリピン科学系高校システム（PSHS ））はすべて、数学と科学、そして研究を重視したカリキュラムを提供しています。ただし、RSHS連合とPSHSシステムは、STEM系高校よりも科学と数学の教育水準がはるかに高いことが指摘されています。また、STEM系高校とRSHS連合は教育省が運営しているのに対し、PSHSシステムは科学技術省が運営しています。

STEM系高校では、転校生は、他のSTEM系高校、RSHS（地域科学高校連合）、またはPSHSシステムからの転校であれば入学が認められます。地域科学高校連合およびPSHSシステムでは、転校はそれぞれのシステム内での新2年生のみに限り認められます。STEM系高校からRSHSまたはPSHSシステムへの転校は認められませんが、その逆は認められます。

3種類の理系高校はそれぞれ異なる成績評価システムを採用している。STEM系高校とRSHS連合はフィリピンの高校における標準的な成績評価システムを採用している一方、PSHSシステムは1.00～5.00のスケールを用いた独自の成績評価システムを採用している。

教育省の工学・科学教育プログラムの拡張計画の一環として、科学高校への進学先となる特別科学小学校が設立されました。このプログラムは、科学技術に関する知識、技能、態度を備え、創造的で前向きな価値観を持ち、生涯学習スキルを備えたフィリピンの子どもたちを育成し、地域社会や社会の発展に貢献できる人材を育成することを目的としています。また、科学に関心のある学習者が持つ資質を明らかにし、優れた特別小学校の特徴を記述し、研究対象となった学習者の成績向上に大きく貢献する特別科学小学校への入力要素を特定することも目的としています。現在、フィリピン全土には57校の特別科学小学校があります。

ガイドラインによれば、SSESは「最先端」の技術を備え、各教室に少なくとも2台のコンピュータ、テレビ、カセットレコーダー、プレーヤー、LCDプロジェクター、OHP、VHS/VCD/DVDプレーヤーを備えた、7メートル×9メートルの標準サイズの教室を提供する必要がある。教室には、理科実験室、マルチメディアとインターネット設備を備えたコンピュータ室、スピーチ室、音楽室と楽器、機能的なスポーツ設備を備えた体育館も必要である。^{[ 1 ]}