エリザ・T・ドレサング

エリザ・ティンバーレイク・ドレサング（1941年10月21日- 2014年4月21日）は、デジタル形式による児童文学の根本的な変化を研究したアメリカの図書館学教授である。 ^{[ 1 ]}ドレサングは、ワシントン大学情報学部の児童・青少年サービス部門のビバリー・クリアリー教授であった。^{[ 2 ]}彼女は2014年4月21日にシアトルで亡くなった。^{[ 3 ]}

ドレサングはエモリー大学で学士号を取得し^{[ 4 ] [ 5 ]} 、カリフォルニア大学ロサンゼルス校で図書館学の修士号を取得した。1981年にウィスコンシン大学マディソン校図書館情報学部で博士号を取得した。ウィスコンシン大学在学中、ドレサングはウィスコンシン大学マディソン校児童図書共同センターで働いた。また、ウィスコンシン州マディソン都市圏学区の図書館メディア・テクノロジー部長を務め、児童文学とヤングアダルト文学の講座を担当した。ドレサングはフロリダ州立大学で教鞭を執り、同大学の情報学部でエリザ・グリーソン・アトキンス教授を務めた^{[ 2 ]} 。 2009年1月、ドレサングはワシントン大学情報学部で児童青少年サービス分野のビバリー・クリアリー教授に就任した^{[ 3 ] 。}

ドレサングはアメリカ図書館協会で積極的に活動し、ニューベリー賞、ジェーン・アダムス児童図書賞、カルデコット賞、バッチェルダー賞の選考委員を務めた。

ドレサングは数多くの論文や書籍を出版している。彼女の1999年の著書『ラディカル・チェンジ：デジタル時代の若者のための本』は、デジタル書籍やハイパーテキスト形式によって子供たちの読書における相互作用に肯定的な根本的な変化が生じるという「ラディカル・チェンジ理論」で引用されている。^{[ 6 ]}

• ウィスコンシン大学図書館情報学部優秀卒業生賞（2001年）
• アメリカ図書館協会スコラスティック図書館出版賞 2007 ^{[ 7 ]}

• ドレサング、ET（1999）。ラディカル・チェンジ：デジタル時代の若者のための本。HWウィルソン、ニューヨーク。
• Dresang, ET(2003).「物議を醸す本と現代の子供たち」『児童文学ジャーナル』 29、pp.  20–31。
• Dresang, ET、Gross, M.、Holt, LE (2003)「プロジェクトCATE：都市部の公共図書館における学齢期児童のテクノロジー利用を評価するための成果指標の使用：共同研究プロセス」『図書館情報科学研究』25、pp.  19–42。
• Dresang, ET (2005). 「デジタル環境における若者の情報探索行動」、『Library Trends』 54、pp.  178–196。
• Dresang, ET (2007). 「新たな視点：ジェンダー、ネット世代の子ども、そしてコンピューターの分析」、『Library Trends』、56、pp.  360–386。
• Dresang, ET (2008). 根本的な変化の再考：若者のためのダイナミックなデジタル時代の書籍。現代技術と教員養成における諸問題、8。こちらから取得。